問題詳情
15．教学计划的基本内容包括 （ ）
(A)课程目标
(B)学科设置
(C)学科顺序
(D)课时分配
(E)学年编制和学周安排
(A)课程目标
(B)学科设置
(C)学科顺序
(D)课时分配
(E)学年编制和学周安排
參考答案
答案：B,C,D,E
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 16．学习的类型主要包括 （ ）(A)知识的学习 (B)技能和熟练的学习 (C)心智的、以思维为主的能力的学习 (D)道德品质的学习 (E)行为习惯的学习
- 2．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染方法是 （ ）(A)榜样和示范 (B)陶冶 (C)修养 (D)说服
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- 5．中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的 （ ）(A)京师大学堂 (B)京师同文馆 (C)北京大学 (D)清华大学
- 17．学习方法指导的目标 （ ）(A)知识的灌输 (B)学习条件的最优化 (C)学习过程的最优化 (D)逐步形成自学技能 (E)知识的应用
- 8．下列选择项中，不属于教学大纲结构的是 （ ）(A)说明部分 (B)本文部分 (C)教学计划 (D)其他
- 6．教育要适应人的身心发展的顺序性，做到 （ ）(A)因材施教 (B)抓关键期 (C)长善救失 (D)循序渐进
- 26．近年来我国电信行业蓬勃发展，目前全国固定电话和移动电话用户均已超过6亿户。回答26—30题我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展说明(A)消费方式决定生产方式(B)消费
- 3．德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）(A)以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 (B)以“情”为开端，知、情、意、行依次进行(C) 以“行”为开端，知、情、意、行
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- 7．学生个体的主观能动性是其身心发展的 （ ）(A)生理前提 (B)客观条件 (C)动力 (D)物质前提
- 9．我国中小学与学生家庭保持联系的最主要的方式是 （ ）(A)家长学校 (B)家长委员会 (C)通讯联系 (D)家长会
- 4．教师的表率作用主要表现在 （ ）(A)言行一致 (B)衣着整洁 (C)举止端庄 (D)谈吐文雅
- 10．在下列教学方法中，以陶治为主的方法是 （ ）(A)讨论法 (B)参观法 (C)实验法 (D)情境教学法
- 8．“教学有法，但无定法”，这名话反映了教师的劳动的 （ ）(A)复杂性 (B)示范性 (C)艺术性 (D)创造性
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- 28．手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是①对待任何事物都应持一分为二的态度 ②手机短信弊大于利 ③评价手机短信的利弊要看其主流④取消手机短信，发展替代性服务(
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- 16．处于生理上的“激变期”的学生是 （ ）(A)小学生 (B)初中生 (C)高中生 (D)大学生
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