問題詳情
29 國外課程研究典範從課程發展轉向課程理解，說明了下列何種現象？
(A)傳記文本受到漠視
(B)重視心理分析功能
(C)解構後現代的虛偽
(D)接受差異的多元論述
(A)傳記文本受到漠視
(B)重視心理分析功能
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參考答案
無參考答案
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