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4.小傑是國小四年級集中式特教班的智能障礙伴隨腦性麻痺學生,能聽懂別人的話語,但大多用簡單句回應;很少與同學互動,在班上沒有朋友;需使用助行器,且書寫有困難;衛生習慣不好,生活自理也多需要他人協助。試依據上述小傑的四種現況,分別規劃對應的特殊需求領域課程(6 分)及其內容(6 分)。

編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)-108 年 - 108-2 特殊教育課程與教學(身心障礙)#76535
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