問題詳情
為避免使學生的記憶負荷過重，對學校中負擔較重的功課，應該要鼓勵學生發展出有效的
(A)串節
(B)問題解決
(C)精緻化
(D)組織 策略。
(A)串節
(B)問題解決
(C)精緻化
(D)組織 策略。
參考答案
答案：A
難度：適中0.441622
統計：A(2538),B(268),C(910),D(2031),E(0) #
個人：尚未作答書單：精緻化策略
內容推薦
- 東港地區目前一年一度的大型海洋飲食祭，名叫(A)旗魚祭(B)鯊魚祭(C)黑鮪魚祭(D)鯖魚祭。
- 英國社會學者柏恩斯坦在分析社會階層與語言型態的關係時，指出低階層兒童傾向於運用｢閉塞型｣語言，以下何者不是此一語言型態的特徵(A)較多分析與抽象的陳述 (B)字彙範圍較為狹窄 (C)字彙簡單拘泥
- 停止學生禁止下課的處罰，行為制約論者稱為：(A)隔離(B)消極增強(C)獎賞(D)積極增強。
- 九年一貫課程中主修童軍專長者，屬於以下的哪一個領域？(A)自然與生活科技(B)藝術與人文(C)綜合活動(D)健康與體育。
- 236argument (A) 敵人；對手 (B) 臉頰 (C) 爭執 (D) 消失；失蹤
- 231territory (A) 領域；範圍 (B) 魔術師 (C) 教授；指導 (D) 原文；正文
- 226spare (A) 有名望的 (B) 空閒的；多餘的 (C) 清楚的；明顯的 (D) 行動的；積極的；有活力的
- 317commerce (A) 好奇心 (B) 名譽；名聲 (C) 商業；貿易；交易 (D) 身分證明
- 下列有關社會階層化概念的敘述，何者正確？(A)功能論者認為社會分工、職位分類，有利社會控制(B)衝突論者批評社會階層化是因為權力與利益分配的結果(C)功能論者認為社會各階層的成員，應享有相同的聲
- 218perfectly (A) 溫柔地 (B) 完美地 (C) 早先地；前面地 (D) 廣泛地
內容推薦
- 227penalty (A) 教授；指導 (B) 保護 (C) 顯微鏡 (D) 處罰；刑罰
- 326eventually (A) 此後；因此 (B) 自動地 (C) 連續地；不間斷地 (D) 最後；終於
- 237previously (A) 熱情地 (B) 精確地 (C) 早先地；前面地 (D) 海外地
- 下列那一個原住民遺址是鄒族祖先的居住地之一(A)勤和遺址(B)鳳鼻頭遺址(C)扇平遺址(D)大湖遺址。
- 迦納(H. Gardner)提出多元智能理論。下列何者不是此理論在課程設計上可以發揮的 啟示與應用？(A)提供學生以不同方式展現學習成果的機會，如口述心得(B)提供音樂、美術、肢體藝術、演說、人
- 下列哪一項能力在隔離的教育環境中不易培養？(A)認知(B)動作技能(C)社會適應(D)生活技能
- 宜蘭縣低海拔山區的那一類植物，常被做為家中建材或貴重傢俱？(A)紅檜(B)扁柏(C)楠木(D)雲杉
- 313melancholy (A) 適合的；合宜的 (B) 快樂的；愉悅的 (C) 選擇的；精選的 (D) 憂鬱的；心情沉悶的
- 223burdensome (A) 繁重的；累人的 (B) 有效的 (C) 很可能的 (D) 放鬆的
- 322precious (A) 受驚嚇的 (B) 珍貴的 (C) 基因的 (D) 下垂的；低垂的
- 327maintain (A) 黏住；緊握不放 (B) 描述 (C) 作(詩；曲) (D) 保持
- 330shy (A) 相似的 (B) 短少的；缺乏的 (C) 軍方的 (D) 奢侈的
- 下列哪一個文化園區被稱為「台南的後花園」，同時擁有大片的魚塭、鹽田、紅樹林、鳥類等生態資源，是台南最具自然之美的遼闊土地？(A)民生綠園文化園區 (B)五條港文化園區 (C) 台江生態文化園區(D)安
- 有關噍吧哖事件，下列哪一項敘述是正確的？(A)主要領導者是江文定(B)以建立「大明慈悲國」為號召(C)大正八年，突擊甲仙埔支廳。(D)虎頭山之役，抗日義軍，大獲全勝
- 在輔導的過程中，學生常把輔導老師當成責怪他的父或母。這是下列哪一種作用？(A)替代作用 (B)投射作用 (C)移情作用 (D)內射作用
- 318identify (A) 典當 (B) 催促 (C) 適合 (D) 確認
- 323freedom (A) 互動 (B) 貢獻；捐獻 (C) 自由 (D) 疤
- 232since (A) 此外 (B) 絕不 (C) 否則 (D) 因為
- 331purpose (A) 目的 (B) 瞄準；目標 (C) 來源 (D) 介紹
- 合作學習法(cooperative learning)不主張同質性分組。(A)是(B)否
- 台灣現有的古城中，哪一座是保存較完整的城池，其建城的緣由與台灣歷史上的「牡丹社事件」發生後有直接的關係？(A)鳳山古城(B)阿猴朝陽門古城(C)恒春古城(D)東港古城。
- 228torch (A) 整合 (B) 不服從；違抗 (C) 保護裝置 (D) 火炬；火把；(知識、文化)光
- 233desire (A) 日落 (B) 描述 (C) 渴望 (D) 原著；原畫
- 238definition (A) 圖形 (B) 定義 (C) 肌肉 (D) 船長
- 主張教育的目的在「藉客觀文化資財以充實個人生活，達到文化繁衍和文化創新。」這是哪一位教育學者？(A)斯普朗格(B)斯賓賽(C)盧梭(D)菲希特。