問題詳情
20 英愛在國中時被班上一群同學們孤立而相當不快樂，但她擔心被報復而未向任何人求助；在努力承受後，她立志要成為青少年輔導工作者，讓自己的不快樂不再重現在別人身上。她現在是某縣學生諮商中心的實習諮商師，她對於在人際關係中被孤立的學生，總是努力地幫忙他們，甚至會忍不住到班上觀察該位學生的上課情況。請問她正出現下列那一種情況？
(A)投射認同
(B)情感轉移
(C)情感反轉移
(D)替代性創傷
(A)投射認同
(B)情感轉移
(C)情感反轉移
(D)替代性創傷
參考答案
答案：C
難度：簡單0.736842
統計：A(11),B(12),C(98),D(3),E(0)
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- 4 下列有關測驗分數解釋的原則何者錯誤？(A)避免僅依測驗分數解釋測驗結果的意義 (B)對分數不理想者的解釋應謹慎小心(C)解釋測驗結果時尚需考慮受測者感受 (D)班級施測最好採用團體解釋方式說明測驗
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- 16 以下那一個敘述是「會談偏誤的月暈效應（halo effect）」？(A)在會談中順從性高的人，在日常生活中也可能順從性高(B)能表達溫暖的個案，在現實生活中是有能力且心理健康的(C)精神分析取向
- 38 下列何種情境，不屬於「保密的例外」？(A)個案會危及自己或他人(B)個案要求透露資料(C)個案未成年(D)當機構主管要求查閱時
- 7 諮商心理師在諮商過程中常使用質性方法來評估個案，下列何者屬於量化而非質性方法所得的資料？(A)組合卡 (B)工作取樣 (C)行為檢核表 (D)結構化活動
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- 8 在評估個案的生涯適應不良的可能情形時，下列那一個因素的重要性相對較低？(A)無法從生涯選擇中獲得認同或成就感 (B)缺乏生涯決定的知識與能力(C)個人興趣能力和生涯環境的適配性低 (D)人際社交能
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- 18 魏氏記憶測驗中家庭圖分測驗是評估個案的何項能力？(A)聽覺立即記憶 (B)視覺立即記憶 (C)定向感 (D)觸覺立即記憶
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- 21 歸因型態量表（attributional style questionnaire）常被用來評估下列何項議題？(A)生涯方向 (B)憂鬱指標 (C)恐懼指標 (D)愛情關係
- 22 假如受試兒童一直出現下列症狀：粗心大意、容易分心、健忘；過動與衝動症狀：跑來跑去、坐立難安、不斷講話與打斷他人講話。最好能進行那個方面的評估？(A)進行智力方面的評估 (B)進行 ADHD 症狀
- 23 下列何者不是魏氏兒童智力測驗（WISC-III）的特色？(A)內含不同因素的分測驗 (B)可團體施測(C)計分採離差智商 (D)部分測驗施測起點依年齡題目有所不同
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- 24 語意分析量表中「有幫助 vs. 無幫助」的題項屬於下列何種向度？(A)評價（evaluation） (B)力量（potency）(C)權重（weight） (D)行動（activity）
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