問題詳情
47﹑下列何人將人的一生分為八個階段,並據此提出著名的「社會心理發展論」?
(A)郭爾保 (L. Kohlberg)
(B) 艾力克森 (E. H. Erikson)
(C) 班度拉(A. Bandura)
(D) 奧斯伯 (D. P. Ausubel)。
(A)郭爾保 (L. Kohlberg)
(B) 艾力克森 (E. H. Erikson)
(C) 班度拉(A. Bandura)
(D) 奧斯伯 (D. P. Ausubel)。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.913883
統計:A(97),B(1751),C(26),D(1),E(0)
內容推薦
- 部分學障資優生被鑑定出資優而未被鑑定出學障,其常出現的特質或行為表現,以下何者敘述正確?(A) 通常智力表現中等(B) 較無法應付大量的書寫作業(C) 口語能力較弱(D) 不專心、常做白日夢
- 全校性充實模式(School-wide Enrichment Model)係從全校學生中選出多少學生作為人才庫(talent pool)的學生?(A)A.10-15% (B)B.15-20%
- 作曲家馬水龍曾和以下哪位編舞家合作過《廖添丁》舞劇?(A)林懷民 (B)劉鳳學 (C)羅曼菲(D)蔡瑞月
- Ziegler 的「行動拓樸資優模式」(Actiotope Model of Giftedness)認為資優是個人與環境交互作用的歷程與結果,在該系統理論中包含四個要素,除了環境之外,尚有三項,但不包
- (A)頭屋鄉 (B)造橋鄉 (C)銅鑼鄉 (D)三義鄉 是苗栗縣著名的「茶鄉」,生產的茶葉暢銷國內外,是全縣生產茶葉最多的鄉鎮。
- 哪座山非構成苗栗勝景「三台疊翠」之一山嶺(A)火炎山(B)墨硯山(C)八角崠山(D)加里山。
- 依據「服務層次模式」(Levels of Service Model),下列提供之教育服務哪一種的對象最少?(A) 熱衷與展現(enthusiastic & performing)(B) 熱情與昂揚(
- 劍潭古道全長約5 公里,是早年當地先民重要的產業道路,今日熱門的健行路線,古道入口在劍潭水庫旁, 出口則近台三線,請問位在本縣的 (A)獅潭鄉 (B)造橋鄉 (C)三灣鄉 (D)頭屋鄉。
- 下面那一項對於資優兒童鑑定與評量的敘述是錯的?(A)一般智力在評量聚斂思考 (B)創造力評量是在檢視擴散思考(C)教師的行為觀察不夠客觀,應不予考慮 (D)綜合性向測驗就是指智力評量。
- 學校在為資優生進行多元評量時,應考量的項目以下何者較不正確?(A) 科目或領域性質(B) 學生的學習優勢(C) 學校的特色與環境(D) 教學目標與內容
內容推薦
- 下列幾種不同的創造思考教學策略之敘述,何者較為正確?(A) 從隨意的一些新方法中獲得一種新範例,稱之為探索技術(B) 建立實驗的情境,並探討其結果,稱之為重組法(C) 輔導學生從錯誤或失敗中學習,稱之
- 認為(創造力是個人個性主義的青現和降低順從行為的表現)者是屬於下列那一理論(A)人本論(B)分理分析論(C)社會行為論(D)個人歸因論
- 教材的編選宜遵循由淺而深,由簡而繁,由古而今的原則,這是指下列那一個教材選擇原則?(A)系統知識原則 (B)社會發展原則 (C)生活效用原則 (D)歷久彌新原則。
- 根據皮亞傑學派的實驗研究,兒童保留概念發展的先後順讧,下列何者為正確?(A)質量-重量-體積(B)重量-質量-體積(C)質量-體積-重量(D)重量-體積-質量
- 有關正式課程與非正式課程的敘述,下列哪一項最正確? (A)正式課程為外顯課程 (B)非正式課程為潛在課程 (C)課後輔導為正式課程 (D)選修課程為非正式課程
- 分科、廣域、融合等三種形式的課程皆是以何者為中心的教材組織?(A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會。
- 決定的歷程,可以歸納為下列五個步驟:1 認識和界定問題 2 選擇最佳方案 3 研擬解決方案 4 蒐集現況資料 5 實施方案,請依序排列之。(A)24351 (B)13425 (C)14325
- 建立五歲兒童的生長常模,最好使用何種研究方法?(A)日記法(B)實驗法(C)縱貫法(D)橫斷法
- 依據特殊教育相關辦法規定,有關的特殊教育組織可依其需要,分為身心障礙組與資賦優異組,以下哪一個選項正確?甲、特殊教育學生鑑定及就學輔導會 乙、特殊教育諮詢會 丙、特殊教育推行委員會 丁、特殊教育資源中
- 道教開始建立有系統的神仙譜系,是哪一本書:(A)《抱朴子》(B)《列仙傳》(C)《真靈位業圖》(D)《道德經》
- 「以資料作為幫助學校中的成員(校長、教師、行政人員)作出決策,以幫助學生學習的管理方式,透過資料的轉化與分析,最後獲取的資訊將有助學校品質與效能的提升,也讓家長能夠透過資料瞭解學生的學習成效。」上
- 幼兒喊媽媽一詞代表(媽媽抱我),此種語言特徵表示幼兒語言發展在何期?(A)稱呼期(B)準備期(C)隻詞句期(D)單詞句期
- 現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者? (A)知識的可靠性(B) .讓事物呈現其自身 .(C)標準化的觀察程序 (D)研究結果的一致性。
- 下列何種模式為學校本位課程發展的基本原則?(A)中央邊緣模式 (B)平行發展模式 (C)由下而上模式 (D)由上而下模式
- 有甲、乙、丙、丁四個人,每個人都有一條68公尺長的繩子,甲剪下 7/8 公尺,乙剪下 4/7 條,丙剪下0.5條,丁剪下0.6條,請問誰剪的繩子最接近1公尺?(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
- 苗栗八景之「玉山霽雪」所指的是哪座山(A)玉山(B)雪山(C)合歡山(D)陽明山。
- 幼兒最初拿筷子是用握的方式,進而會用拇指.會指.中指;此一發展歷程可用下列何種原則來描述?(A)由統整到分化(B)由簡單到複雜(C)由頭到尾(D)由中心到邊緣
- R. Sternberg 和 T. Lubart 提出個體創造力資優之資源論點,運用擴散思考作為問題解決的策略,係指哪一類資源?(A) 智能上的處理(B) 知識領域(C) 認知風格(D) 人格特質
- 依現行國民中學標準規定,下列何種科目係為消弭性別刻板印象而修訂?(A)電腦 (B)社會 (C)鄉土教學活動 (D)家政與生活科技。
- 某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效,在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理解能力的前測,而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測,依據研究設計, 下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理
- 一個小女孩有害怕蛇的經驗,以後凡見到草繩.布帶.細長的魚等也都會感到害怕.此種現象稱(A)同化作用.(B)類化作用(C)制約作用(D)暗示作用
- 據說清代文學家金聖嘆於被捕問斬前,曾對他兒子吟道:「蓮子心中苦,梨兒腹內酸。」請問他想對兒子表達什麼樣的心情?(A) 悲憐百姓疾苦 (B) 痛呼政治腐敗 (C) 不忍離兒遠去 (D) 心有遺願
- 以大象在中國大陸地區的消失退隱為題,寫中國環境史的史家是:(A)史景遷(Jonathan D. Spence) (B)何炳棣 (C)伊懋可(Mark Elvin) (D)劉翠溶
- 「所謂誠其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。」下列有關「惡惡臭」的解說,正確的選項是:(A)兩個「惡」字的讀音相同(B) 兩個「惡」字的詞性相同(C)「惡臭」是指屍體的臭味(D)「惡惡臭
- 最近苗栗縣政府辦理 (A)東方美人茶 (B)鐵觀音 (C)包種茶 (D)普洱茶 評鑑與上市發表會,俗稱「椪風茶、膨風茶與白毫烏龍茶」,在茶葉生長過程中,不能噴灑任何農藥是其特色。