問題詳情
94. 青少年往往會視自己為獨特的、與眾不同,並且認為別人不了解他,發展心理學家將這種現象稱之為?
(A)個人寓言(personal fable)
(B)想像觀眾(imaginary audience)
(C)表象與實在區辨(appearance/reality distinction)
(D)理想主義(idealism)。
(A)個人寓言(personal fable)
(B)想像觀眾(imaginary audience)
(C)表象與實在區辨(appearance/reality distinction)
(D)理想主義(idealism)。
參考答案
答案:A
難度:簡單0.823552
統計:A(6413),B(1054),C(214),D(106),E(0)
內容推薦
- 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度,於是老師自編閱讀動機量表,並在學期初與學期末分別各施測一次,請問老師要使用何種統計方法較合適?(A)二因子變異數分析(B)單一樣本 t 考驗(C)獨立樣本
- 宥宥一早來教室就跟老師說:「昨天爸爸買一輛腳踏車給我,我好高興!」,根據《幼兒園教保活動課程暫行大綱》,宥宥具有那一種情緒能力?(A)表達情緒 (B)理解情緒 (C)調節情緒 (D)覺察與辨識情
- 假設有一常態分佈母群體,其平均數為 100,標準誤為 20,某研究者隨機抽取樣本數為 25 的樣本群,若抽取無限多組樣本群,則樣本平均數的抽樣分佈為何?(A)平均數為 5,標準差為 4 的常態
- 華山國小的新任校長劉校長到任後,發現學校呈現著賀塞和布蘭查德(P. Hersey & K. H. Blanchard)情境領導理論中所陳述的成員低成熟度的狀況,即成員既無能力也無意願。此時,劉
- Scientists find that smoking can ______ short-term memory, or even ability to remember recently l
- 發展障礙(Development Disability)是一種失能現象,對人的智力或身體狀況有直接影響,通常出現在幾歲以前?(A)三歲(B)六歲(C)七歲(D)十歲。
- 若已知 X 變項與 Y 變項的共變數為 10,X 變項的變異數為 16,Y 變項的變異數為 25,請問若以 X 變項來預測 Y 變項,其決定係數為何?(A)0.25 (B)0.50 (C)0.
- 科層體制有可能產生一些負向功能及效應,其中會造成主管為維持或增加其權威,只想增加部屬,而不擬增加對手(即任用庸人,擴大成員),且彼此為對方製造工作,因此會造成組織的龐大,行政效率的不彰。對於此
- 當個體學習完 A 教材之後,又學習了 B 教材;當他要回憶 A 教材的內容時,B 教材干擾其對 A 教材的回憶,此種現象為下列何者?(A)順攝抑制(proactive inhibition)(
- 100. 測驗的重測信度通常使用相關係數表示,此相關係數高的意義是:(甲)兩次測驗都測到所欲測量的特質或能力(乙)受試者在兩次測驗的相對地位變化不大(丙)受試者在所欲測量特質上的變異性相當大(丁)受試
內容推薦
- 小明因為想媽媽,整個早上都不願意加入其他小朋友的遊戲,也不和別人一起玩。若依戈登(Gordon)的理論,老師應該如何處理?(A)採用聽我說策略(I-message) (B)積極傾聽 (C)採用雙
- 維高斯基(Vygotsky)認為那一種遊戲是讓兒童從具體思考過渡到成人抽象思考的重要步驟?(A)建構遊戲 (B)想像遊戲 (C)規則性遊戲 (D)功能性遊戲。
- 陳老師想了解幼兒與生俱來的行為反應方式,請問下列哪一項評量工具最適當?(A)瑞文氏圖形智力測驗 (B)托尼非語文智力測驗 (C)魏氏兒童智力量表 (D)幼兒氣質量表。
- 高瞻課程(High/Scope Program)的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。
- 以下有關社會文化論(sociocultural theory)的敘述,何者有誤?(A)認知是社會化的建構 (B)認知學徒制的做法符合社會文化論的理念 (C)社會文化是影響兒童認知發展的唯一因素
- 心理學深受早期哲學的影響,其中,經驗主義(empiricism)主要影響下列哪個學派的學習理論?(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)完形心理學派。
- 有關方案教學(project approach)的敘述,何者正確?(A)依據 Piaget、Erickson、Bruner 等人的理念 (B)是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程 (C)「
- Helm 與 Katz 認為:「對一值得學習的主題進行深入的探究。通常是由班級中的一個小團體來做,有時是全班一起來,偶而也可能是一位孩子。關鍵在於它是一項研究工作,孩子全心全意專注於找出與主題相
- 林老師發現,班上的明偉常常會出現攻擊其他幼兒的情形,因此她建議明偉:如果覺得生氣,就去捶打枕頭,以發洩怒氣。這個建議 (A)源自社會訊息處理理論 (B)背後的假設是:攻擊衝動必須定期釋放 (C
- 下列何者不是維高斯基(Vygotsky)對於私語(private speech)的見解?(A)缺乏觀點取替,6 歲以後會消失。 (B)在難度高的活動中,出現頻率較高。 (C)隨年齡增長,會變得
- 請從下列的選項中選出不正確的配對關係:(A)鷹架理論-維高斯基(Vygotsky) (B)活教育-張雪門 (C) 夏山學校-尼爾(Neill) (D)直觀實物教學-裴斯搭洛齊(Pestaloz
- 幼兒從美勞區的黏土捏塑活動中感受到黏土的柔軟和可塑性,也發現到不同顏色的黏土揉合在一起,顏色會改變。根據皮亞傑(Piaget)理論的說法,幼兒獲得的知識是哪一種知識?(A)感官知識 (B)數理
- 下列哪一本圖畫書不是巴貝柯爾(Babette Cole)的作品?(A)大猩猩(麥田) (B)好事成雙(格林)(C)大狗醫生(三之三)(D)精彩過一生(三之三)。
- 下列哪一項幼兒行為觀察記錄的敘述不適當?(A)凱凱在語文區安靜地閱讀故事書 (B)凱凱看見文文跌倒了,馬上將她扶起 (C)凱凱脾氣急躁,常與班上的小朋友發生衝突 (D)凱凱聽了老師說的話後,立
- 關於 Cronbach α 係數,下列敘述何者正確?(A)它是一種區別性效度 (B)它適用於多重計分的試題分析 (C)它說明了評分者之間的一致性 (D)它的值介於 1~10 之間。
- 以下對於華德福教育體系的描述哪一項是錯的?(A)起源於德國 (B)老師須充當幼兒的保護膜,避免受外在物化環境的污染 (C)主張科技融入教學 (D)重視道德及身心靈的教育。
- 變通式評量(alternative assessment)是幼兒園教師常用來了解幼兒學習表現的評量策略,下列何者不是變通式評量的特徵?(A)幼兒從實作中證明、建構或產生知識或技能 (B)幼兒能
- 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論,以下哪一個階段是兒童繪畫發展最成熟的階段?(A)前圖式象徵期(Schematic Stage)(B)圖示期(Schematic St
- 午睡時,王老師忘了拉上窗簾。不久每位幼兒都睡著了,只有萍萍感到光線太亮無法入睡。這顯示萍萍的哪一種氣質向度較其他幼兒低?(A)堅持度 (B)反應閾 (C)情緒本質 (D)反應強度。
- 當一名幼兒在數數時,並不知道「計數後集合中最後一個項目的標記,代表此集合項目的總數」,這表示他缺乏下列哪種計數原則?(A)一對一原則 (B)次序無關原則 (C)基數原則 (D)抽象原則。
- 幼兒園評鑑最為人詬病的地方在於容易有何種效應的產生,以致於可能影響評鑑結果的正確性?(A)寬心藥效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)白老鼠效應。
- 下列哪一種評量方式,評量者可運用仲介的學習經驗,讓學習者在評量中也直接參與學習過程?(A)動態評量(dynamicassessment) (B)方案評量(project assessment)
- 王老師是小班老師,她想重新規劃班級的作息安排,下列敘述何者最適當?(A)幼兒的上課秩序很重要,所以需要由老師依據理想的班級經營原則訂立班規,讓幼兒有所依循。 (B)提供一致的、可預期的日常例行
- 下列何者不符合蒙特梭利的教育哲學?(A)吸收性心智 (B)獎懲有用論 (C)工作人性論 (D)成長獨立論。
- 依據諾爾亭(Noelting, 1979)的研究,幼兒對數學幾何圖形的仿畫能力,以下列哪種圖形發展的最慢?(A)圓形 (B)方形(C)菱形 (D)三角形。