問題詳情
64. 當個體學習完 A 教材之後，又學習了 B 教材；當他要回憶 A 教材的內容時，B 教材干擾其對 A 教材的回憶，此種現象為下列何者？
(A)順攝抑制（proactive inhibition）
(B)倒攝抑制（retroactive inhibition）
(C)時近效應（recencyeffect）
(D)初始效應（primary effect）。【第 4 頁，共 7 頁】
(A)順攝抑制（proactive inhibition）
(B)倒攝抑制（retroactive inhibition）
(C)時近效應（recencyeffect）
(D)初始效應（primary effect）。【第 4 頁，共 7 頁】
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.92899
統計：A(547),B(9354),C(153),D(15),E(0)
內容推薦
- 在教導自閉症兒童，下列那種線索提示最為重要﹖(A)觸覺提示(B)肢體動作提示(C)聽覺提示(D)視覺提示。
- 某國小數學科考試全體考生平均數為 85 分，衆數為 75 分，請問最有可能的考試分數分佈情況為何種？(A)雙峰分佈(B)常態分佈(C)負偏態分佈(D)正偏態分佈。
- 許校長在校服務多年後，發覺學校所處的情境有極高的不確定性，目標較模糊且方法也不明確，是一個鬆散結合的狀況，故在做決定時係由參與者、問題、解決方案與選擇機會等交織而成的情形，即是在某一偶然的機會
- 學校為強化學生的正向行為，凡是在週考、月考中成績表現優異，每班前三名均頒給獎金，試問該給獎方式，是指下列何者？(A)固定比例增強（fixed-ratio reinforcement）(B)固定
- 下列何種測驗屬於最佳表現測驗：（甲）國小學生生活適應量表（乙）瑞文氏圖形推理測驗（丙）國小兒童自我概念量表（丁）威廉斯創造力測驗(A)甲、乙(B)丙、丁(C)甲、丙 (D)乙、丁
- 判斷智能障礙必須包含兩個項目，一是智力功能顯著低下，另一項為何﹖(A)知覺動作能力缺陷(B)適應行為缺陷(C)溝通能力缺陷(D)學業能力顯著低下。
- 老師在他的班級中對某一位學生實施智力測驗，結果他發現，相隔一個禮拜所測得的兩個分數差異極大，可能的理由，下列何者為非？ (A)智力測驗的穩定性不夠 (B)學生成長因素造成 (C)智力測驗信度不
- 蓋哲、林發姆及康培爾（J. W. Getzels, J. M. Lipham, & R. F. Campbell）等人提出社會系統理論並將之用於教育行政學領域中。據此，學校就是一個社會系統，而
- 曾經訪台的美國哲學家桑戴爾（Michael Sandel）認為現代公民社會逐漸受到市場機制影響而變成市場社會，他提出反對看法，下列哪一點不是他反對的理由？(A)造成腐化(B)增加消費(C)加劇
- 孫老師在課堂面對學生的提問，無法回答，選擇誠實以對，並表示查詢之後再與同學討論。這樣的教學行為最符合下列那一位學者的主張？(A)馬斯洛（A. Maslow）(B)皮亞傑（J. Piaget）(
內容推薦
- 若已知 X 變項與 Y 變項的共變數為 10，X 變項的變異數為 16，Y 變項的變異數為 25，請問若以 X 變項來預測 Y 變項，其決定係數為何？(A)0.25 (B)0.50 (C)0.
- 發展障礙（Development Disability）是一種失能現象，對人的智力或身體狀況有直接影響，通常出現在幾歲以前？(A)三歲(B)六歲(C)七歲(D)十歲。
- Scientists find that smoking can ______ short-term memory, or even ability to remember recently l
- 華山國小的新任校長劉校長到任後，發現學校呈現著賀塞和布蘭查德（P. Hersey & K. H. Blanchard）情境領導理論中所陳述的成員低成熟度的狀況，即成員既無能力也無意願。此時，劉
- 假設有一常態分佈母群體，其平均數為 100，標準誤為 20，某研究者隨機抽取樣本數為 25 的樣本群，若抽取無限多組樣本群，則樣本平均數的抽樣分佈為何？(A)平均數為 5，標準差為 4 的常態
- 宥宥一早來教室就跟老師說：「昨天爸爸買一輛腳踏車給我，我好高興！」，根據《幼兒園教保活動課程暫行大綱》，宥宥具有那一種情緒能力？(A)表達情緒 (B)理解情緒 (C)調節情緒 (D)覺察與辨識情
- 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度，於是老師自編閱讀動機量表，並在學期初與學期末分別各施測一次，請問老師要使用何種統計方法較合適？(A)二因子變異數分析(B)單一樣本 t 考驗(C)獨立樣本
- 老師想在教室內規劃積木區，她需要注意的規劃原則，何者不適當？(A)採封閉空間設計，避免幼兒分心 (B)不放桌椅 (C)避免與語文區相鄰 (D)提供配件。
- 青少年往往會視自己為獨特的、與眾不同，並且認為別人不了解他，發展心理學家將這種現象稱之為？(A)個人寓言（personal fable）(B)想像觀眾（imaginary audience）(
- 學步兒想成為獨立個體，常會出現堅持己見，違反成人規定等行為，因而與父母起衝突。依據艾瑞克遜（Erikson）的說法，這些學步兒正面臨那種情緒衝突？(A)自主或羞愧懷疑 (B)積極主動或罪惡感 (
- 小明因為想媽媽，整個早上都不願意加入其他小朋友的遊戲，也不和別人一起玩。若依戈登（Gordon）的理論，老師應該如何處理？(A)採用聽我說策略(I-message) (B)積極傾聽 (C)採用雙
- 維高斯基（Vygotsky）認為那一種遊戲是讓兒童從具體思考過渡到成人抽象思考的重要步驟？(A)建構遊戲 (B)想像遊戲 (C)規則性遊戲 (D)功能性遊戲。
- 陳老師想了解幼兒與生俱來的行為反應方式，請問下列哪一項評量工具最適當？(A)瑞文氏圖形智力測驗 (B)托尼非語文智力測驗 (C)魏氏兒童智力量表 (D)幼兒氣質量表。
- 高瞻課程（High/Scope Program）的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。
- 以下有關社會文化論（sociocultural theory）的敘述，何者有誤？(A)認知是社會化的建構 (B)認知學徒制的做法符合社會文化論的理念 (C)社會文化是影響兒童認知發展的唯一因素
- 心理學深受早期哲學的影響，其中，經驗主義(empiricism)主要影響下列哪個學派的學習理論？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)完形心理學派。
- 有關方案教學(project approach)的敘述，何者正確？(A)依據 Piaget、Erickson、Bruner 等人的理念 (B)是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程 (C)「
- Helm 與 Katz 認為：「對一值得學習的主題進行深入的探究。通常是由班級中的一個小團體來做，有時是全班一起來，偶而也可能是一位孩子。關鍵在於它是一項研究工作，孩子全心全意專注於找出與主題相
- 林老師發現，班上的明偉常常會出現攻擊其他幼兒的情形，因此她建議明偉：如果覺得生氣，就去捶打枕頭，以發洩怒氣。這個建議 (A)源自社會訊息處理理論 (B)背後的假設是：攻擊衝動必須定期釋放 (C
- 下列何者不是維高斯基(Vygotsky)對於私語(private speech)的見解？(A)缺乏觀點取替，6 歲以後會消失。 (B)在難度高的活動中，出現頻率較高。 (C)隨年齡增長，會變得
- 請從下列的選項中選出不正確的配對關係：(A)鷹架理論－維高斯基(Vygotsky) (B)活教育－張雪門 (C) 夏山學校－尼爾(Neill) (D)直觀實物教學－裴斯搭洛齊(Pestaloz
- 幼兒從美勞區的黏土捏塑活動中感受到黏土的柔軟和可塑性，也發現到不同顏色的黏土揉合在一起，顏色會改變。根據皮亞傑(Piaget)理論的說法，幼兒獲得的知識是哪一種知識？(A)感官知識 (B)數理
- 下列哪一本圖畫書不是巴貝柯爾(Babette Cole)的作品？(A)大猩猩（麥田） (B)好事成雙（格林）(C)大狗醫生（三之三）(D)精彩過一生（三之三）。
- 下列哪一項幼兒行為觀察記錄的敘述不適當？(A)凱凱在語文區安靜地閱讀故事書 (B)凱凱看見文文跌倒了，馬上將她扶起 (C)凱凱脾氣急躁，常與班上的小朋友發生衝突 (D)凱凱聽了老師說的話後，立
- 關於 Cronbach α 係數，下列敘述何者正確？(A)它是一種區別性效度 (B)它適用於多重計分的試題分析 (C)它說明了評分者之間的一致性 (D)它的值介於 1~10 之間。