問題詳情
6.依據「幼兒園教保服務實施準則」，下列何者正確？
(A)課程設計時特色性重於均衡性
(B)幼兒用餐後至少間隔三十分鐘再午睡
(C)教學重視彈性原則，每學期中宜定期加以調整作息時間
(D)三歲至入國民小學前幼兒之午睡活動以不超過二小時為原則
(A)課程設計時特色性重於均衡性
(B)幼兒用餐後至少間隔三十分鐘再午睡
(C)教學重視彈性原則，每學期中宜定期加以調整作息時間
(D)三歲至入國民小學前幼兒之午睡活動以不超過二小時為原則
參考答案
答案：B
難度：簡單0.863393
統計：A(24),B(967),C(21),D(52),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒園人事規章2
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- 依據維高斯基(L. Vygotsky)的理論，選擇適當的教學鷹架時要考量下列何者？甲、幼兒可以自己獨立完成什麼？乙、幼兒與同儕共同具有的能力是什麼？丙、幼兒在大人的協助下可以完成什麼？丁
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- 25 鑑別診斷口吃與神經性口吃的評估過程中，語言治療師常會使用下列何種活動？(A)齊聲共讀活動 (B)唱歌 (C)使用節拍器 (D)戴耳機使用噪音干擾
- 34 下列何者為「韻」的形式？①聲 ②介音 ③主要元音 ④韻腹 ⑤韻尾 ⑥調(A)①③⑥ (B)②③⑤ (C)②③④⑥ (D)①②④⑥
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- 28 下列有關連續性假設（continuity hypotheses）與錯誤診斷理論（diagnosogenic hypotheses）的論述，何者正確？(A)口吃行為是一種神經質的表現(B)口吃行為
- 玲玲老師希望能夠依據時令節日及幼兒身心發展，從日常生活中選取適合的議題， 事先撰寫四至六週的教學計畫，這是何種教學模式？(A)單元教學(unit teaching) (B)方案課程(pr
- 38 華語的聲隨韻母為元音加上鼻聲隨，比較ㄣ、ㄤ發音時，下列描述何者正確？(A)元音相同，ㄣ為舌根鼻聲隨 (B)元音相同，ㄤ為舌根鼻聲隨(C)元音不同，ㄤ為舌根鼻聲隨 (D)元音不同，ㄣ為舌根鼻聲隨
- 下列有關華德福課程(Waldorf approach)的相關敘述，何者錯誤？(A)鼓勵幼兒縫製出真正實用的東西(B)二至三週可反覆、持續說同一個布偶戲故事(C)進行濕水彩課程，鼓勵幼兒發
- 下列有關教保服務人員規劃校外教學應注意的事項，何者錯誤？(A)事前勘察地點，規劃休憩場所及參觀路線(B)未取得法定代理人同意書之幼兒不可前往(C)特殊需求之幼兒，得安排志工以一對二的比例
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- 下列有關課程模式的敘述，何者正確？甲、蒙特梭利(Montessori)教具具有自我修正的功能乙、高瞻課程(High/Scope approach)的理念是「幼兒藉由自己感興趣的活動建構
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- 教室中的學習環境應能反映多元文化，下列教具或材料何者較不適用？(A)各種語言的兒歌 (B)各個國家的國旗(C)本土及外國繪本 (D)各種膚色的娃娃
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- 下列有關主題教學之學習區規畫之敘述，何者正確？(A)與主題教學無直接相關的學習區應予裁撤(B)各學習區可依主題情境而變換學習區之內容(C)主題教學中的各學習區教材教具都應與主題相關(D
- 方案課程(Project approach)與高瞻課程(High/Scope approach)之相同點，下列何者 為非？(A)皆有團體課程 (B)皆須訂定主題(C)皆強調幼兒之自發性
- 下列幼兒園的做法，何者符合「幼兒園教保服務實施準則」的規定？(A)由二位教保員帶領十八位五歲組幼兒進行動物園戶外教學活動(B)每學期至少安排一次測量身高體重並登錄於幼兒健康資料檔案中(
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- 王老師希望為大班幼兒釐訂布魯姆(B. Bloom)認知領域教學目標中「應用」層級的 行為目標，下列目標何者符合此項需求？(A)能說出故事人物的姓名 (B)能正確做出體操的動作(C)能分
- 戶外組合遊戲設施如滑梯、攀爬梯、鞦韆等器材，最能引發下列何種的遊戲行為？(A)功能性 (B)建構性 (C)戲劇性 (D)規則性
- 依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」，下列有關幼兒園環境的健康管理內容，何者錯誤？(A)教室內部要使用耐燃三級以上之裝修材料(B)學習活動區桌面照度至少三百五十勒克斯(lux)(C)
- 下列有關數概念學習的敘述，何者正確？甲、在音樂活動中無法觸及數學概念的學習乙、透過遊戲的方式，無須使用正式數學的詞彙丙、提供幼兒直尺實際測量，有助幼兒獲取數學訊息並了解測量的方式丁、數
- 下列敘述何者較不符合學習區佈置的原則？(A)師生共同參與佈置(B)學習區不宜延伸至教室外(C)可視課程活動更換學習區的數量或內容(D)依幼兒的興趣或配合主題來佈置學習區
- 正常情況下，下述哪一項因素較不會影響班級上課時的秩序？(A)家長的來訪 (B)教師授課的方式(C)某位同學長期缺席 (D)教室裡放置的設備