問題詳情
「昨夜不眠/我在風中展讀你的(九歌)/乍聞河伯嗷嗷，山鬼啾啾/以及漁父從水漩中/撈起你一隻靴子的驚呼」(節錄洛夫(水祭))這首現代詩所歌詠的人物是：
(A)屈原
(B)莊子
(C)李白
(D)蘇軾
(A)屈原
(B)莊子
(C)李白
(D)蘇軾
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.959988
統計：A(9261),B(62),C(249),D(75),E(0) #
個人：尚未作答書單：人名(代稱)、文學家出生之年代、漁翁-柳宗元
內容推薦
- 《禮記．學記》云：「大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。」下列的解讀何者錯誤？(a)(A)「禁於未發之謂豫」指的是「預防法」(b)(B)「當
- 學校的組織氣候有很多層面，其中學校既定的價值觀、信仰與常模等為組織氣候的何種層面？○(A)環境層面○(B)生態層面○(C)文化層面○(D)社會系統層面。
- 以下那一位學者使用衝突、變遷與強制等概念分析當代教育制度，其理論被歸類為衝突論？(A)包里斯(Bowles) (B)帕森斯(Parsons)(C)柯萊(Cooley) (D)莫頓(Merton)
- 下列詞語歸類錯誤的選項是：(A)書信：魚雁、書簡、尺牘(B)死亡：遷化、圓寂、見背(C)自謙：寡人、不才、足下(D)月亮：桂魄、玉盤、嬋娟
- 「皭然泥而不滓者也」，「泥」字是名詞活用作動詞，下列文句「」內字，相同用法的是：(A)璧有「瑕」，請指示王 (B)臣誠恐見「欺」於王而負趙(C)乃使其從者「衣」褐，懷其璧 (D)秦王以十五城請「易」寡
- 下列有關書信啟封詞的用法，何者正確？(a)(A)「鈞啟」用於自家尊長(b)(B)「安啟」用於軍界、宗教界(c)(C)「道啟」用於師長、學界前輩及宗教界(d)(D)「大啟」用於親戚長輩、學界前輩、政界前
- 「七年之病，求三年之艾也。苟為不畜，終身不得」的意思，下列敘述何者最適切？(A)比喻未能預先儲存，臨急求藥，終不可得(B)比喻歷經多年已無藥物可以治癒的沉痾重病(C)比喻平時不知保健，病
- 士大夫優遊風雅、詞章之學盛行(A)周代(B)漢代(C)唐代(D)明清
- 若大班幼兒認為「行為的好壞是根據後果而不是根據動機來判斷」，那麼其道德認知應歸屬於下列哪一個發展階段？(A)法律的道德觀 (B)合作的道德觀 (C)交換的道德觀 (D)強制的道德觀
- PQRST的S代表：(A)預習(B)發問(C)閱讀(D)自我重述
內容推薦
- 梁實秋〈門鈴〉：「居住的地方□□砌起圍牆，既然砌了牆，□□留一個出入的門口，既然留了門口，□□安上一個門鈴，因為門鈴帶來許多煩惱。」引文空缺處，依文意邏輯判斷，應填入語詞，最正確的一組是：(A)應該╱
- 下列選項中的「蓋」字，何者與「今王公貴人，處重屋之下，出則乘輿，風則襲裘，雨則御蓋」中的「蓋」字詞性、意義相同 ?(A)「蓋」天下萬物之萌生，靡不有死(B)或求名而不得，或欲「蓋」而名章，懲不義
- 下列和飲食相關的日常生活用語，使用錯誤的是：(A)這本書是「大雜燴」，主題非常明確，別無枝蔓(B)一些較有保障的工作，往往被稱為「鐵飯碗」(C)在人浮於事的年代，大家最怕的是被「炒魷魚」(D)如果主管
- 依據民國83 年教育部公布的「國民中學童軍教育課程標準」，其教材綱要分為下列那兩大類？(A) 服務學習與探索教育; (B) 休閒生活與環境保護； (C) 團體生活與經驗學習； (D) 行善服務與野外生
- 1強調社會轉化(A)康米鈕斯Comenius(B)盧梭(C)杜威(D)弗拉瑞----P.201
- 輔導青少年減低負向情緒的方法中，將引發恐懼、焦慮、憤怒的刺激在短時間大量呈現，使青少年對負向刺激原失去敏感性的方法，稱為何種方法？ (A)系統減敏法 (B)操作法 (C)示範法 (D)洪水法。
- 以下短詩，都借物而有所寓託，何者是影射某些自負者，實際上是囿於己見的無知？(A)秋涼了／何不連我／也一齊收割(稻草人)(B)瞧不起籠外的鳥／任怎麼自由／也飛不出我的視線(籠中鳥)(C)蓬著翅羽的火雞很
- 個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境(A)一般遷移(B)特定遷移(C)前導式遷移(D)回溯式遷移
- 請問稱人父子用詞為下列何者？(A)賢喬梓(B)賢昆仲(C)賢昆玉(D)賢伉儷
- 班級經營時間管理的概念中，有關「投入時間」指的是？(A)配給時間 + 投入比率(B)配給時間 - 投入比率(C)配給時間 X 投入比率(D)配給時間 / 投入比率
- 愛因斯坦說：「人是為其他的人活著—主要是為了我們所關心的人的笑靨和生活，此外也為一些並不相識的靈魂，因為同情的絲帶把我們與他們的命運繫在一起。」愛因斯坦的想法與下列敘述最接近的是：(A)痌瘝在抱，民胞
- 陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」傭者笑而應曰：「若為傭耕，何富貴也？」陳涉太息曰：「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」(《史記．陳涉世家》)根據上文所述，陳涉的為人的特質
- 根據蓋聶(R.M.Gagné)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？(A)心智技能(B)認知策略(C)態度(D)語文訊息
- 小琳搬了一堆東西放在桌上，又從房間拿了一個吹風機出來，只見小琳用吹風機對著手上的東西點了一下，口中發出類似：「ㄉ一」的聲音。原來她把吹風機當成掃描價錢標籤的工具。試問這是屬於下列哪一種類型的遊戲
- 5 日本殖民統治臺灣期間所實施的學校制度，主要是屬於何種制度？(A)單軌制 (B)雙軌制 (C)多軌制 (D)一軌多枝制
- 廢科舉、興學校，學校課程模仿日本(A)周代(B)漢代(C)唐代(D)清末
- 凌拂曾寫道：「世上沒有振振有辭。振振有辭的意思往往是因為你沒有看到自己蒙蔽自己的地方。」以下那個成語最適合描述這種情況：(A)大言不慚(B)金聲玉振(C)幣重言甘(D)不可勝言
- 「孟氏使陽膚為士師，問於曾子。曾子曰：『上失其道，民散久矣！如得其情，則哀矜而勿喜。』」(《論語．子張》)根據本段文字，執法者應有的態度是：(A)喜怒不形於色(B)體恤犯法的人(C)不可以喜怒無常(D
- 「在某個地方開窗子可以把外面景致借進來，就開窗子。在某個地方開一扇門，可以把外面的山水景物納進庭園來，就開一扇門。在這個地方若建一座亭，可以居高俯覽，就建個亭子。這就是所謂的『借』。不只造園如此，古人
- 教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？(A)強調社會變遷的研究(B)重視實際社會生活的探究(C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素(D)凸顯個人在社會實體建構
- ( )下列何種法令提及在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？(A)憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)家長會設置要點
- 民國九十一年修正公佈的特殊教育法施行細則第19條規定教師至少何時必須檢討身心障礙學生的個別化教育計畫一次？(A)每單元。(B)每個月。(C)每學期。(D)每學年。
- 下列何者不是︽教師法︾明訂教師所應遵守的義務？○(A)擔任導師○(B)維護校譽○(C)對學校發展提供興革意見○(D)參加學校學術、行政工作與社會教育活動。
- 不同的社會地位或社會階層上的流動(A)水平流動(B)垂直流動(C)上升流動(D)下降流動
- 下列選項何者所指的是「竹」？(A)被腰斬的／說是最挺拔的／被剝削的／說是最甜美的／被壓榨的／說是最多汁的(B)把我從溫暖的土裡／連根挖起／說是給我自由／然後拿去烤／拿去油炸／拿去烈日下曬(C)我們很彆