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• 下列「　」中的字，何組意思相同？(A)「混」吃混玩／舉世「混」濁　(B)鞏「固」國防／「固」有道德　(C)豈有「常」哉／做事沒有「常」性　(D)吾材之「庸」／「庸」庸碌碌。
• 14「中國傳統教育並不鼓勵直接表達情緒。喜怒必須不形於色；生氣是不對的；人不應該妒嫉別人；男子有淚不輕彈；害怕？多沒出息！……類似這樣的教育方式，根深柢固的留在我們的生活裡，以致人人壓抑、掩飾自己的感
• 下列「　」中的字，何組詞性相同？(A)孰大於「是」／唯利「是」圖　(B)閒「則」能讀書／以身作「則」　(C)對滑稽「友」／良師益「友」　(D)「若」讀書則不可不刻／大智「若」愚。
• 下列「　」中的字，何者經替換後意思不變？(A)舉「箸」提筆，諸多不便—筋　(B)竹喧歸浣女，蓮動下「漁」舟—魚　(C)水陸草木之花，可愛者甚「蕃」—潘　(D)學而時習之，不亦「說」乎—悅。
• 下列何者和「人莫樂於閒」「無關」？(A)能遊名勝　(B)能強健體魄　(C)有學問著述　(D)能交益友。
• 10小忠和小美各收到一副賀辭，分別是「松柏長青」及「弄璋誌喜」。這兩副賀辭所指何事？(A)當選／比賽　(B)考試／學成歸國　(C)祝壽／生子　(D)遷居／生子。
• 9「凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」這是強調做好事要如何？(A)看對象　(B)視心情而定　(C)經常恆久　(D)偶而為之。
• 下列哪一選項「沒有」使用映襯修辭？(A)海內存知己，天涯若比鄰　(B)水可以載舟，亦可以覆舟　(C)書到用時方恨少，事非經過不知難　(D)有緣千里來相會，無緣對面不相識。
• 7阿嘉常借歷史人物讚美他人，下列含有歷史人物的成語，何者用法正確？(A)以「貌如西施」比喻男子英俊　(B)以「堯舜理政」比喻英勇過人　(C)以「智賽諸葛」比喻技藝超群　(D)以「扁鵲重生」比喻醫術高明
• 下列何者「不屬於」張潮所認為的人生至樂？(A)能讀書　(B)能致富　(C)能遊名勝　(D)能著書。

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• 19張潮說：「不治生產，其後必致累人；專務交遊，其後必致累己。」根據這句話，下列哪種人最可能累人累己？(A)仰賴祖產度日，又好交友嬉遊的富家子弟　(B)不懂農業生產之道，只管業務行銷的商人　(C)不計
• 下列「　」中的詞語，何者詞性前後相同？(A)我們讀書不應只是為了「學問」而「學問」　(B)唱歌可以「娛樂」自己，是很好的休閒「娛樂」　(C)結交學問「淵博」的朋友，可以使自己的知識更「淵博」　(D
• 21「書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。只知貪利祿而不貪道義，要做貴人而不要做好人，皆是志不立之病。」下列何者與朱熹這段話意義相符？(A)學海無涯，唯勤是岸　(B)立志依德
• 下列「　」中的字，何組詞性與「非無所事事之謂也」的第一個「事」字完全相同？(A)閒則能「著」書／凡事不宜「刻」　(B)人莫樂「於」閒／對淵博友，如讀「異」書　(C)山水「亦」書也／孰大於「是」　(
• 23「月到天心處，風來水面時，一般清意味，料得少人知。」（邵雍　清夜吟）這首詩呈現何種心境？(A)青山依舊在，幾度夕陽紅　(B)日暮蒼山遠，風雪夜歸人　(C)兒童相見不相識，笑問客從何處來　(D)若無
• 24「昏與庸，可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。」這段話的文意是在說明什麼道理？(A)猛然醒悟，回頭是岸　(B)工欲善其事，必先利其器　(C)好高騖遠，自恃聰明　(D)持之以恆，有志
• 25「一勤天下無難事，若能□□□□，相信日後必然有所成就。」缺空「不宜」填入下列何者？(A)旦旦而學　(B)力學不倦　(C)學海無涯　(D)努力不懈。
• 26「相信」一詞為雙聲複詞，下列何者也是雙聲複詞？(A)晶瑩　(B)珍珠　(C)殘酷　(D)爽朗。
• 27「心上有這麼大的疙瘩，你能不哭著把它排除出去嗎？」這句話是何種語氣？(A)樂觀進取　(B)冷漠無情　(C)攀權附貴　(D)事不關己。
• 28牛頓說：「我不知道世人對我的看法如何，不過就我自己看來，我彷彿只是一個小孩，在海邊嬉戲，偶而找到一顆比較圓滑的卵石，或比較美的貝殼，便沾沾自喜。其實真理的大海展現在我面前，我尚未發現。」從這段話可
• 一粒珍珠一文中琦君舉出有疤痕的友人為例，其用意為何？(A)學會欣賞自己，了解自己的優點和特質，足以自豪　(B)容貌要十全十美是很不容易的，要靠後天努力維護　(C)說明各人的形體容貌皆有特色，證明
• 30小丸子在整理國文筆記時，發現有關琦君的資料出現脫落錯誤。下列各選項敘述，何者正確？(A)作者筆名「希珍」　(B)作品風格豪放，情感灑脫　(C)是享譽文壇的現代詩人　(D)善寫回憶故鄉、童年、親人、
• 【題組】2根據上文，閱讀偉人傳記可以得到什麼感受？(A)為生活增添色彩及無限的想像空間　(B)使受創的心靈得到慰藉　(C)過著規律而理性的生活　(D)激勵困頓的靈魂，得到行動的力量。
• 【題組】3讀完上文，作者在勉勵讀者要有怎樣的態度？(A)廣泛涉獵知識，取得多方的訊息　(B)將個人情感用文字呈現，留下心靈的蹤跡　(C)效法古今中外成功者的奮鬥精神　(D)掙脫現實的束縛，從閱讀中使生
• 【題組】下列何者是本文「沒有」提及的範圍？(A)笄的質料可看出地位高低　(B)笄的上端有雞、鳥等圖案　(C)地位高的男子戴繪圖巾帽　(D)殷商時的男子也以笄簪髮。
• 下列選項「　」中的字，何組讀音前後相同？　(A)「撇」下/ 一「撇」　(B)「埋」怨訴苦／「埋」沒人才　(C)奉「養」父母／撫「養」小孩　(D)「法」國/「法」號。【考點：一字多音】
• 下列各組「　」中的字，何者詞性兩兩相同？　(A)他已經「病」了三天／牙痛不是「病」，痛起來要人命(B)送孟浩然「之」廣陵／知「之」為知之，不知為不知，是知也　(C)遲到的我，只能「白」瞪著眼，看
• 下列文句，何者沒有冗詞贅字？(A)在世間生活，須努力打拚，才不致徒然枉費為人　(B)他和另一學徒極其友好，兩人皆都有志到巴黎去學雕塑　(C)教孩子面對挫折，並從失敗中取得教訓，重新出發，是現代教
• 下列「」中的注音寫成國字，兩兩相同的選項是：(A)坍「ㄊㄚ」/一「ㄊㄚ」糊塗(B)「ㄍㄨㄥˋ」桌/「ㄍㄨㄥˋ」獻(C)「ㄇ一ㄠˇ」 茫/「ㄇ一ㄠˇ」視(D)「ㄩㄣˋ」藏 /「ㄩㄣˋ」釀【考點：音
• 下列文句，何者用字完全正確？(A)小美的手藝雖然不錯，但和阿呆比就相形見拙了(B)自甘墜落的人，將永遠沒有成功之日(C)我竟然把媽媽交待的事忘得一乾二淨(D)你這種祟洋媚外的做法，實在讓人不齒
• 李白〈蜀道難〉：「蜀道難，難於上青天。」當中「於」字解釋為「比」的意思，下列文句中的「於」字，何者也是相同意思？ (A)苛政猛「於」虎(B)喜怒不形「於」色(C)得之「於」人者太多(D)己所不欲
• 語文中，把相反或相對的兩個觀念或事實，放在一起比較、襯托，使所要表達的意義更加明顯的修辭方式，叫做「映襯」。下列選項何者未使用映襯修辭？ (A)用之則行，舍之則藏。(B)良言一句三冬暖，惡語傷人
• 下列文句的文意說明，何者正確？(A)「三人行，必有我師焉」─強調人要慎擇良師　(B)「終日而思，不如須臾之所學。」─義近：「學思並重」　(C)「人不知而不慍，不亦君子乎」─不患人之不己知，患不知
• 「別將別人關在門外，也把自己鎖在了門內。」此句的含義是：　(A)排斥異己的同時，也就無緣認識豐盈的人生　(B)排斥別人的人，通常自己也沒有什麼好下場　(C)在排斥他人之前，先檢討自己，孰是孰非
• 「我發現各位同學實在太厲害了！裙子可以一物多用：天熱當扇子搧風；流汗當毛巾擦汗；雨天頂在頭上當雨傘；桌子髒了還可以當抺布擦，實在妙用無窮啊！」生活輔導組長對同學這一番寓貶於褒的訓話，與下面哪一