問題詳情
24「昏與庸,可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學不倦,自立者也。」這段話的文意是在說明什麼道理?
(A)猛然醒悟,回頭是岸
(B)工欲善其事,必先利其器
(C)好高騖遠,自恃聰明
(D)持之以恆,有志竟成。
(A)猛然醒悟,回頭是岸
(B)工欲善其事,必先利其器
(C)好高騖遠,自恃聰明
(D)持之以恆,有志竟成。
參考答案
答案:D
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 下列「 」中的字,何組詞性與「非無所事事之謂也」的第一個「事」字完全相同?(A)閒則能「著」書/凡事不宜「刻」 (B)人莫樂「於」閒/對淵博友,如讀「異」書 (C)山水「亦」書也/孰大於「是」 (
- 21「書不記,熟讀可記;義不精,細思可精;惟有志不立,直是無著力處。只知貪利祿而不貪道義,要做貴人而不要做好人,皆是志不立之病。」下列何者與朱熹這段話意義相符?(A)學海無涯,唯勤是岸 (B)立志依德
- 下列「 」中的詞語,何者詞性前後相同?(A)我們讀書不應只是為了「學問」而「學問」 (B)唱歌可以「娛樂」自己,是很好的休閒「娛樂」 (C)結交學問「淵博」的朋友,可以使自己的知識更「淵博」 (D
- 19張潮說:「不治生產,其後必致累人;專務交遊,其後必致累己。」根據這句話,下列哪種人最可能累人累己?(A)仰賴祖產度日,又好交友嬉遊的富家子弟 (B)不懂農業生產之道,只管業務行銷的商人 (C)不計
- 18「井裡怎麼會有青蛙?井裡本來沒有青蛙,可是大家都說有,說成了典故。」(王鼎鈞 千手捕蝶)作者這段話說明為學應該具備什麼精神?(A)信任專家權威之言 (B)獨立思考,善於懷疑 (C)切磋研討,相互砥
- 17「文采斐然」適合用在何種場合中?(A)祝賀當選 (B)祝賀新居落成 (C)祝賀遷居 (D)祝賀作文比賽得獎。
- 下列「 」中的字,何組意思相同?(A)旁「若」無人/欣喜「若」狂 (B)「刻」不容緩/嚴刑「刻」法 (C)「對」症下藥/「對」淵博友 (D)「孰」能無過/是可忍也,「孰」不可忍也。
- 下列「 」中的字,何組意思相同?(A)「混」吃混玩/舉世「混」濁 (B)鞏「固」國防/「固」有道德 (C)豈有「常」哉/做事沒有「常」性 (D)吾材之「庸」/「庸」庸碌碌。
- 14「中國傳統教育並不鼓勵直接表達情緒。喜怒必須不形於色;生氣是不對的;人不應該妒嫉別人;男子有淚不輕彈;害怕?多沒出息!……類似這樣的教育方式,根深柢固的留在我們的生活裡,以致人人壓抑、掩飾自己的感
- 下列「 」中的字,何組詞性相同?(A)孰大於「是」/唯利「是」圖 (B)閒「則」能讀書/以身作「則」 (C)對滑稽「友」/良師益「友」 (D)「若」讀書則不可不刻/大智「若」愚。
內容推薦
- 26「相信」一詞為雙聲複詞,下列何者也是雙聲複詞?(A)晶瑩 (B)珍珠 (C)殘酷 (D)爽朗。
- 27「心上有這麼大的疙瘩,你能不哭著把它排除出去嗎?」這句話是何種語氣?(A)樂觀進取 (B)冷漠無情 (C)攀權附貴 (D)事不關己。
- 28牛頓說:「我不知道世人對我的看法如何,不過就我自己看來,我彷彿只是一個小孩,在海邊嬉戲,偶而找到一顆比較圓滑的卵石,或比較美的貝殼,便沾沾自喜。其實真理的大海展現在我面前,我尚未發現。」從這段話可
- 一粒珍珠一文中琦君舉出有疤痕的友人為例,其用意為何?(A)學會欣賞自己,了解自己的優點和特質,足以自豪 (B)容貌要十全十美是很不容易的,要靠後天努力維護 (C)說明各人的形體容貌皆有特色,證明
- 30小丸子在整理國文筆記時,發現有關琦君的資料出現脫落錯誤。下列各選項敘述,何者正確?(A)作者筆名「希珍」 (B)作品風格豪放,情感灑脫 (C)是享譽文壇的現代詩人 (D)善寫回憶故鄉、童年、親人、
- 【題組】2根據上文,閱讀偉人傳記可以得到什麼感受?(A)為生活增添色彩及無限的想像空間 (B)使受創的心靈得到慰藉 (C)過著規律而理性的生活 (D)激勵困頓的靈魂,得到行動的力量。
- 【題組】3讀完上文,作者在勉勵讀者要有怎樣的態度?(A)廣泛涉獵知識,取得多方的訊息 (B)將個人情感用文字呈現,留下心靈的蹤跡 (C)效法古今中外成功者的奮鬥精神 (D)掙脫現實的束縛,從閱讀中使生
- 【題組】下列何者是本文「沒有」提及的範圍?(A)笄的質料可看出地位高低 (B)笄的上端有雞、鳥等圖案 (C)地位高的男子戴繪圖巾帽 (D)殷商時的男子也以笄簪髮。
- 下列選項「 」中的字,何組讀音前後相同? (A)「撇」下/ 一「撇」 (B)「埋」怨訴苦/「埋」沒人才 (C)奉「養」父母/撫「養」小孩 (D)「法」國/「法」號。【考點:一字多音】
- 下列各組「 」中的字,何者詞性兩兩相同? (A)他已經「病」了三天/牙痛不是「病」,痛起來要人命(B)送孟浩然「之」廣陵/知「之」為知之,不知為不知,是知也 (C)遲到的我,只能「白」瞪著眼,看
- 下列文句,何者沒有冗詞贅字?(A)在世間生活,須努力打拚,才不致徒然枉費為人 (B)他和另一學徒極其友好,兩人皆都有志到巴黎去學雕塑 (C)教孩子面對挫折,並從失敗中取得教訓,重新出發,是現代教
- 下列「」中的注音寫成國字,兩兩相同的選項是:(A)坍「ㄊㄚ」/一「ㄊㄚ」糊塗(B)「ㄍㄨㄥˋ」桌/「ㄍㄨㄥˋ」獻(C)「ㄇ一ㄠˇ」 茫/「ㄇ一ㄠˇ」視(D)「ㄩㄣˋ」藏 /「ㄩㄣˋ」釀【考點:音
- 下列文句,何者用字完全正確?(A)小美的手藝雖然不錯,但和阿呆比就相形見拙了(B)自甘墜落的人,將永遠沒有成功之日(C)我竟然把媽媽交待的事忘得一乾二淨(D)你這種祟洋媚外的做法,實在讓人不齒
- 李白〈蜀道難〉:「蜀道難,難於上青天。」當中「於」字解釋為「比」的意思,下列文句中的「於」字,何者也是相同意思? (A)苛政猛「於」虎(B)喜怒不形「於」色(C)得之「於」人者太多(D)己所不欲
- 語文中,把相反或相對的兩個觀念或事實,放在一起比較、襯托,使所要表達的意義更加明顯的修辭方式,叫做「映襯」。下列選項何者未使用映襯修辭? (A)用之則行,舍之則藏。(B)良言一句三冬暖,惡語傷人
- 下列文句的文意說明,何者正確?(A)「三人行,必有我師焉」─強調人要慎擇良師 (B)「終日而思,不如須臾之所學。」─義近:「學思並重」 (C)「人不知而不慍,不亦君子乎」─不患人之不己知,患不知
- 「別將別人關在門外,也把自己鎖在了門內。」此句的含義是: (A)排斥異己的同時,也就無緣認識豐盈的人生 (B)排斥別人的人,通常自己也沒有什麼好下場 (C)在排斥他人之前,先檢討自己,孰是孰非
- 「我發現各位同學實在太厲害了!裙子可以一物多用:天熱當扇子搧風;流汗當毛巾擦汗;雨天頂在頭上當雨傘;桌子髒了還可以當抺布擦,實在妙用無窮啊!」生活輔導組長對同學這一番寓貶於褒的訓話,與下面哪一
- (甲)一暴十寒(乙)心無旁騖(丙)焚膏繼晷(丁)囫圇吞棗(戊)推己及人。以上成語,哪些具有褒揚意味?(A)甲乙丁 (B)乙丙戊 (C)甲乙戊 (D)丙丁戊。
- 王永慶出身貧寒,但刻苦耐勞,努力奮鬥,建立臺塑王國,是生於憂患的例子。下列選項何者與「生於憂患」無關? (A)南非前總統曼德拉因反抗國內種族政策而遭監禁二十七年,但這更堅定他為人權奮鬥的決心,
- 文文將意思相同的文句進行配對,下列何者配對「錯誤」?(A)士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也—君子不戚戚於貧賤 (B) 君子恥其言而過其行—君子言行一致 (C)人不知而不慍,不亦君子乎—得饒
- 無論是學習的態度或方法,古人皆有許多論述。下列各選項,何組意思前後相同?(A)學而不化,非學也/讀書破萬卷,下筆如有神 (B)學如不及,猶恐失之/學而不思則罔,思而不學則殆 (C)業精於勤,荒
- 「世界上沒有天生的旱鴨子,也沒有天生的水鴨子。因為據醫學研究,胎兒就彷彿在游泳,所以把初生的嬰兒放在水裡,能夠自然地浮起;但又據體育專家調查,沒有一個未曾學習游泳的人,跳到水裡能立刻游得好。」
- 下列各句所傳達的語氣,何者說明正確?(A)我多麼希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好——勸慰 (B) 磨練,絕不是臨陣磨槍、臨渴掘井——責備(C)人不知而不慍,不亦君子乎——反詰(D) 其恕乎!己所
- 「十字常常寫成千字,千字常常寫成十字。」運用了回文修辭,下列選項中,何者也運用了相同的修辭? (A)吸菸有害健康,吸毒有害生命 (B)壞人因畏懼而服從,好人因愛而服從 (C)凡事絕不能太貪心,