問題詳情
23.何老師改善班上情緒障礙學生的問題行為，使用下述策略：「只要完成課堂上的學習單，今 天的回家功課就能減少一半，作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？
(A)強亨利效應
(B)普里馬克原則
(C)比馬龍效應
(D)破唱片原則
(A)強亨利效應
(B)普里馬克原則
(C)比馬龍效應
(D)破唱片原則
參考答案
答案：B
難度：簡單0.849
書單：沒有書單，新增
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