問題詳情
29. 下列關於詞、曲的相同之處，何者敘述錯誤？
(A) 同屬韻文
(B) 皆能加襯字
(C) 同為長短句法
(D) 皆能別稱樂府
(A) 同屬韻文
(B) 皆能加襯字
(C) 同為長短句法
(D) 皆能別稱樂府
參考答案
無參考答案
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- 下列是一段中間拆散的文句，請依文意選出排列順序最恰當的選項︰王黃門兄弟三人，俱詣謝公。子猷、子重多說俗事，子敬寒溫而已。甲、謝公曰：「小者最勝。」乙、既出，丙、客曰：「何以知之？」丁、坐客問謝
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- 閱讀下文，依據文意選出正確的選項：墨以陳為貴，余所蓄二墨，形制古雅，當是佳品。獨余不善書，未經磨試；然余惟不善書也，故墨所久存。 ( 陸樹聲〈墨〉 )(A) 作者因為不擅長書法致使古墨得以久存
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- ▲閱讀下文，回答第 33-35 題 唐淮南節度王播，以錢十萬貫，賂遺恩倖，以圖內授。諫議大夫獨孤朗、張仲方……等數人，前一日，詣延英抗論其事，後之賄遷，其徒實繁。自外官至內學士三司使，皆有定價
- 【題組】依上文，作者對當時鬻爵賄遷現象的觀察，何者正確？(A) 為了盡速補缺職官而變通的任命方式 (B) 買賣職官因難以察覺而無法進行彈劾(C) 透過賂遺未經科考者亦可為縣官郡守 (D) 朝廷
- 【題組】下列何者不是本文認為買賣官爵風氣盛行的原因？(A) 諫官官署任人不當 (B) 官爵賣價普遍低廉(C) 時人太過看重利益 (D) 各地諸侯不從王命
- ▲閱讀下文，回答第 36-38 題（甲）( 唐 )太宗得鷂，絕俊異，私自臂之，望見鄭公，乃藏於懷。公知之，遂前白事，因語古帝王逸豫，微以諷諫。語久，帝惜鷂且死，而素嚴敬徵，欲盡其言。徵語不時盡，鷂死懷
- 【題組】依甲、乙二文中兩位人臣的進諫，判斷下列敘述何者最不適當？(A) 都站在玩物喪志、居安思危的政治高度 (B) 前者運用旁敲側擊，後者訴諸直言提醒(C) 都包含見微知著、防微杜漸的深刻道理
- 【題組】下列選項，何者最適合作為甲、乙二文的共同主題？(A) 國君不宜有過，有過應設法飾過 (B) 敢言進諫，是臣子忠君的表現(C) 戲鷂與彈雀，是國君的高尚喜好 (D) 國君為人民表率，宜注
- ▲閱讀下文，回答第 39-41 題比來不審讀書何似?想以道義敵紛華之兵，戰勝久矣。古人有言：「並敵一向，千里殺將。」要須心地收汗馬之功，讀書乃有味，棄書策而遊息，書味猶在胸中，久之乃見古人用心處。如此
- 【題組】下列敘述，何者不符合上文文意？(A) 若有不求甚解之處，毋須勉強，立即再換一書即可(B) 讀書應專心，一如作戰須集中火力破敵，才能有成(C) 如能集中心力細讀，即使放鬆休息，胸中仍存書
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- ▲閱讀下文，回答第 42-44 題 世界經濟論壇預測：2021 年全球將產生兩百萬個新工作，但隨著人工智慧（AI）興起，預估將有七百萬個工作被機器取代。未來人才最需要跨領域的能力，也就是 π
- 【題組】依上文，下列有關資訊素養的敘述，何者正確？(A) 要精熟使用任一套裝軟體 (B) 學習程式語言與電腦溝通(C) 要成為專業程式設計人員 (D) 掌握人文基礎學科的知識
- 【題組】下列選項，何者符合上文文意？(A) 完全戒除 3C 產品，才能提升孩子良好的閱讀習慣(B) 閱讀理解能力的培養，倚靠學習者不斷的閱讀累積(C) 練習與引導，是老師提升學生閱讀理解能力的
- 【題組】依上文，推斷下列人員何者較容易被人工智慧取代？(A) 諮商輔導人員 (B) 市場開發經理 (C) 汽車裝配人員 (D) 刑事辯護律師
- ▲閱讀下文，回答第 45-47 題 網路上整理了四點提升孩子閱讀素養的建議，但這些卻可能是導致大眾對閱讀教育認知偏差的片面性觀點。 一是要提升閱讀量，但大量多元的閱讀，未必能養成理解所
- 【題組】下列選項中關於上文寫作手法的敘述，何者正確？(A) 藉由多種正面案例，說明大量閱讀的重要(B) 敘述中加入作者親身經歷，以提高說服度(C) 使用譬喻修辭法，來加強文章的論述力道(D)
- ▲閱讀下文，回答第 48-50 題 人類對感覺的接受資訊，基本上都會先進入扮演「總機」的視丘，再將訊息傳給大腦其餘部分，唯獨嗅覺會繞過視丘迅速到達杏仁核和海馬體。這種差異導致情感、記憶和氣味之
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- 【題組】依上文，下列何者可以解釋記憶永遠不會浮現的原因？(A) 周遭的環境與記憶所處的環境相同 (B) 記憶過於悲痛而被塵封於大腦深處(C) 未曾再聞到與過去記憶相同的氣味 (D) 情緒反應太
- 【題組】依上文，下列關於嗅覺與記憶關聯性的敘述，何者正確？(A) 會因聞到與過去環境不同的氣味而先引發記憶，進而產生情感反應(B) 即使情緒受到以前聞過的氣味而有波動，也不一定能記起相關事件(
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