問題詳情
14.依據《校園霸凌防制準則》(2012) 疑似校園霸凌事件之被霸凌人或其法定代理人（以下簡稱申請人），得向行為人於行為發生時所屬之學校申請調查；學校於受理申請後，應於幾日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序。
(A)3日內
(B) 5日內
(C)7日內
(D)10日內
(A)3日內
(B) 5日內
(C)7日內
(D)10日內
參考答案
答案：A
難度：適中0.647273
統計：A(178),B(4),C(47),D(7),E(0)
內容推薦
- 請選出正確的敘述: (A)肢障輔具中心所提供的輔具，包括個人化日常生活所需之輔具(B)肢障輔具中心隨時可申請評估借用服務(C)輔具耗材不予補助(D)學生升學或轉學即須立刻歸還輔具不得申請續借
- 小明每做對 5 題數學，老師就給他一塊餅乾，是以下哪一種增強方式？ (A)固定時距 (B)變動時距 (C)固定比率 (D)變動比率
- 一百零二年一月二十三日修正公布之特殊教育法第三條增列第六款身心障礙類型為 (A)多重障礙 (B) 身體病弱 (C)情緒行為障礙 (D)腦性麻痺
- 教師若使用直接教學法教學「天氣」，以下何者是符合直接教學法的論點？(A)由學生先觀察一週天氣變化，自行歸納出天氣種類(B)教師教學晴天時，應呈現不同地點或時間的晴天圖片(C)若教師的教學目標是會
- 對於大專校院及高中職身心障礙學生教育輔具中心的敘述，下列何者為非: (A)輔具為線上申請，由學生自行填寫(B)服務對象未包含特殊教育學校學生(C)視障輔具中心承辦單位為清大盲生資源中心(D)輔具中
- 王老師至小明家進行家庭訪問時，觀察到小明家有流理台，但是小明並不會使用流理台，於是王老師設計了 流理台教學，王老師所進行的是屬於哪一種評量？(A)生態評量(ecological assessme
- 有高焦慮的兒童，較可能出現以下哪一種情形？(A)經常愁眉苦臉不快樂或哭泣 (B)考試時容易忘記剛複習過的字(C)經常遲到或不守常規 (D)頂撞老師引來哄堂大笑
- 純音聽力閾值(pure tone average)通常是根據那些頻率的聽力平均閾值來計算？(A)5000, 10000 和 20000Hz(B)1000, 2000 和 10000Hz(C)50
- 對於缺乏溝通意圖的泛自閉症兒童，以下哪一種教學策略是較恰當的？ (A)視覺式的社會故事(social story)(B)鷹架教學法 (scaffolding instruction)(C)直接教
- 對於以高職認知功能輕微缺損學生為適用對象之試辦特殊教育課程大綱，下列何者為非: (A)課程之規劃應與普通學生不同為原則(B)提供在原普通班所需之學習輔具、環境與評量調整與其他支持策略或相關服務之協
內容推薦
- 以下哪一項說明了心智理論(theory of mind)對泛自閉症兒童溝通問題的看法？(A)缺乏區辨他人與自己可能有不同想法，因此產生溝通問題(B)不喜歡人臉的辨識以致於無法有眼神交會，因此產生
- 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》第八條，高級中等學校及特殊教育學校高職部應於學生報到後多久時間內至通報網接收轉銜服務資料(A)3日內 (B) 1週 內 (C)2周內 (D)1個月
- 請問下列哪一項不是《特殊教育法》(2014)第18條特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設計應符合之精神(A)適性化 (B)多元化 (C)個別化 (D)社區化
- 有關無障礙校園設施的設置，以下哪一項是正確的？(A)對於輪椅需求者，斜坡道之坡度不得大於八分之一(B)對於輪椅需求者，升降設備內部深度不得小於 160 公分(C)對上肢不便者廁所洗臉盆上緣距離地
- 有關智能障礙者的鑑定與安置，以下哪一項說明是較為正確的？(A)國內目前使用較普遍的團體施測智力測驗是魏氏智力量表(B)智能障礙學生的鑑定與安置應依據智力測驗和人格測驗結果(C)重度智能障礙的 I
- 下列何者不是特殊需求領域課程(A)生活管理 (B)情緒管理(C) 社會技巧(D)職業教育
- 學生癲癇發作時，教師應採取以下哪一項保護學生的措施？(A)壓制學生的四肢，以防噪動(B)在口中塞入手帕，以防咬斷舌頭(C)將頭偏向一側，以防嗆到口水(D)發作完畢時立即給予開水，補充水分
- 下列哪一項校園事務並未保障身心障礙學生家長的參與權，甲-性別平等委員會、乙-家長委員會、丙-課程發展委員會 、丁-特教推行委員會 、戊-生涯發展教育委員會(A)甲 (B) 丙戊(C)甲丙戊(D)
- 下列哪一項不是自我決策的行為(A) 可以說明自己的困難(B)了解自己性向、能力(C)選擇喜歡的社團(D)可以和別人一起聊線上遊戲。
- 逆向回歸是針對身心障礙學生採取以下哪一種融合措施？(A)身心障礙學生到普通班教室上音樂課(B)普通班學生到知動教室和身心障礙學生一起上課(C)身心障礙學生參加普通班學生在操場的體育課(D)普通班
- 有關在家教育的特殊教育方式，何者錯誤?甲-可申請專業團隊到宅服務、乙小宇為極重度、多重障礙學生，經評估、安置在福田教養院，不算在家教育的方式、丙-僅限多重障礙、極重度感官、肢體障礙者 丁-若需相
- 就讀綜職科的小惠最喜歡星期三了，因為星期三都會有可以和普通班的學生一起參與手工藝社，請問：特教班和普通班學生一起上課，是基於下列何種理念? (A)正常化 (B)去機構化 (C)最小限制的環境 (
- 下列哪一個選項是方程式 的根？(A) -1 (B) (C) (D) (E)
- 以下哪一種評量方式比較適合評估多重障礙學生之各項能力？(A)標準化評量 (B)科技輔具評量 (C)檔案評量 (D)生態評量
- 一、為有效管理易致火災之行為，降低人為之火災損害，達到預防火災之效益，試述「消防法」及依同法公告之易致火災行為有那些？對於引火燃燒有延燒之虞及易致火災者，依「消防法施行細則」公告規定之事由及其應注意事
- 根據各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法，針對學生升學高級中學或特殊學校高職部轉銜哪一項敘述為非?(A)學生原就讀學校應於畢業前三個月召開轉銜會議(B)轉銜會議應邀請家長及相關人員參加(C)
- 上課時，阿美經常將「乾衣機」講成「單衣機」，請問阿美是屬於語言障礙中的何種類型及 現象？ (A) 語言發展異常、語用異常 (B) 語言發展異常、語形異常 (C) 構音異常、替代音(D) 構音異常
- 下列何者是區辨自閉症與亞斯柏格患者異同的最佳觀察特質 (A)自我概念(B)溝通能力(C)社交技巧(D)認知能力。
- 二位老師想要記錄學生的離座行為，以採用適合的行為改變技術，他們二人應先取得以下哪一項信度？(A)折半信度 (B)內部一致性 (C)評定者間信度 (D)複本信度
- 我國特殊教育服務的實施流程，包括:甲-擬訂IEP、乙-決定教育安置 丙-鑑定安置類別 丁-執行教學等四個步驟，若就前述步驟的執行先後順序，下列哪一個選項最為正確(A)丁丙乙甲(B) 丁丙甲乙(C
- 四分位差計算是使用到第一四分位數與第三四分位數，請問四分位差的使用上，與何種量數最接近?(A)平均數(B)偏態(C)峰度(D)全距
- 學習障礙學生之敘述，下列哪一項與目前相關研究結果及事實最不符合？(A)大多數學生具有明顯的個體內在差異 (B)大多數學生具有知動困難 (C)佔目前教育階段身心障礙學生的大多數(D)在學前階段，大
- 資源教室佈置學習角，是屬於下列哪一種課程模式(A)充實教學(B)直接教學(C)認知教學(D)以上皆非。
- 18 圖二為圖一所示電路之等效 T 型電路，則圖二中之三個等效電阻 RR2及 R3各為多少 Ω？ (A) R1 = 0.3 Ω，R2 = 0.6 Ω，R3 = 8 Ω (B) R1
- 下列哪一種針對學障生的補救教學方法，其特色在於依據學生的學習問題性質與程度、學習能力的強弱勢，學習成就的優缺點，設計與實施教學活動(A)功能教學法 (B)學習策略教學法 (C)個別教學法 (D)