問題詳情
司馬遷史記所言「善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡」的政治家是：
(A) 王安石
(B) 管仲
(C) 晏嬰
(D) 賈誼
(A) 王安石
(B) 管仲
(C) 晏嬰
(D) 賈誼
參考答案
答案：B
難度：適中0.481618
統計：A(51),B(262),C(75),D(63),E(0) #
個人：尚未作答書單：鮑叔牙、法家代表人物及其學說、管子簡介
內容推薦
- 小羽經診斷為學習障礙學生，專注力尚可，語文理解能力佳，但對於國字字形記憶能力弱，無法寫出，以下何者可幫助小羽克服寫字上的困難？(A)考時時間延長(B)報讀(C)電腦文書處理軟體之拼字及文法檢查功
- 下列何者屬於教育部於2007 年提出之「教育改革」的挑戰？(A)少子化及人口結構老化 (B)關懷經濟發展，穩定社會民心(C)發揮本土教育，提倡鄉土教學 (D)學校本位課程與閱讀教育
- 下列敘述何者為非： (A) 易以卦辭、爻辭為傳，以十翼為經 (B) 道家之要旨：崇法自然，主張無為 (C) 禮記，為孔子七十弟子及後學者所記 (D) 孟子稱「墨子摩頂放踵利天下而為之」
- （ ）成語「好整以暇」的典故出自哪一本書？ (A)史記 (B)國語 (C)詩經 (D)左傳
- 輔助科技設備包含的層面甚廣，下列何者非協助身心障礙學生的溝通輔具？(A)語音溝通板(B)口杖(C)特殊開關(D)溝通簿
- 要判定智能障礙，必須同時有哪兩項條件？甲. 心智功能明顯低下、乙.語言和溝通能力不良、丙.社會適應行為不良、丁.行動遲緩(A)甲乙(B)甲丙(C)甲丁(D)乙丙
- 身心障礙學生因先天或後天的障礙，在學習上有其特殊需求，教師必須 在下列方面進行調整？甲. 教學課程、乙. 教學環境、丙. 教學歷程、丁.教學評量(A)甲乙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁
- 下列各文句「」內的字音相同的選項是： (A)呆了半晌，他才從打碎花瓶的震「懾」中回過神來，「躡」著腳步逃開。 (B)家屬們難掩悲「愴」，踉踉「蹌」蹌地步入追思會場，悼念王永慶先生。 (C)這位部長具專
- 下列何者為不是非正式評量？(A)觀察和晤談(B)課程本位評量(C)檢核表(D)智力測驗
- 小美經醫院診斷為精神分裂症，有注意力、情緒及思考等問題，有服用藥物習慣，日常生活常規不佳，需加強自我生活管理，以下何者不屬於應該提供之特殊需求課程？(A)注意力訓練(B)去除藥物使用(C)個人服
內容推薦
- 教師評審委員會的法定當然委員是?(A)家長會會長(B)校長(C)教師會會長(D)以上皆是
- 下列哪一種產業不是重複式生產?(A)造船業 (B)水泥業 (C)飲料業 (D)家電業
- 北美大平原上，其農村景觀和農業結構，非常一致，大小道路，均作直交。耕地即以道路為界，排列得像棋盤方格子那般整齊。形成此一地表景觀的主要因素是：(A)地價(B)技術(C)政策 D）市場
- 駱賓王(為徐敬業討武)一文，為聲討武后，列舉武氏種種穢跡惡行，用了若干歷史典故，下列選項何者不正確？(A)「霍子孟之不作」，用霍光事 (B)「龍帝后」，用己事(C)「燕啄皇孫」，用趙飛燕典故 (D)「
- 下列那個歷程的順序，可以用來說明有效的觀察學習?(A)注意、記憶保留、動作重現、動機(B)結構化、教練(Coach)、增強、貫注(Focusing)(C)貫注、舉例、解釋、記憶協助(D)動機、激勵、練
- 為了法律見解上的一致性，故需將一般的通同字，加以統一。以下何者符合法律用詞之規定？(A)會議記錄 (B)體適能計劃 (C)公佈法令 (D)身分證字號。
- 科學管理的開山大師為(A)梅友 (B)泰勒 (C)費堯 (D)甘特
- 接上題，少年事件處理法規定，少年經常逃學逃家者，少年法院得裁定令入感化教育處所施以感化教育，該規定不涉及少年何種憲法上權利?(A)人格權(B)人性尊嚴(C)人身自由(D)訴訟權
- 下列有關釋憲之敘述，何者有誤?(A)司法院大法官曾解釋，依人民聲請所為之統一解釋，對聲請人據以聲請之案件亦有效力(B)甲受最高行政法院判決確定，以該判決所用之法律為違憲，聲請大法官解釋，經大法官解釋該
- 根據維高思基(L.S.Vygotsky)的看法，一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)鷹架方式(scaffolding)(B)同化(assimilation)(C)潛在發
- Christopher was diagnosed as _____. He has odd obsessions, is terrified of loud noises and doesn’t p
- 下列那一項不是遊戲的教育價值？(A)啟發兒童想像力(B)增進兒童身心健康(C)發洩兒童精力(D)助長兒童智力發展
- 一般而言，人類社會的演進，大體由部落社會、傳統社會到現代社會。下列何者的改變，是社會演進的主因？(A)生產內容與生產方式(B)宗教信仰與風俗習慣(C)人口數量與人口分布(D)都市機能與都市結構(
- 一種用來測量一般性或方面性的能力或潛能，可以用來預測未來的行為之測驗稱之為？ (A)成就測驗(B)性向測驗(C)智力測驗(D)興趣測驗
- MIS係指(A)管理資訊系統 (B)彈性製造系統 (C)無人化工廠 (D)物料需求規劃
- 接上題，少年事件處理法規定，少年經常逃學逃家者，少年法院得裁定令入感化教育處所施以感化教育，可能違反憲法之何種原則?(A)法律保留原則(B)平等原則(C)比例原則(D)信賴保護原則
- 10 有關助人專業人員對當事人加以賦權與增能（empowerment）的觀點，下列何者最適切？(A)是基於弱勢者需要社會對他們伸出援手的觀點(B)是基於弱勢者需要社會更多重視與協助的觀點(C)是基於所
- 結尾問候語的使用，下列何者有誤？ (A) 給父母:敬請福安 (B) 給軍方:恭請麾安 (C) 給親友平輩:即請大安(D)給商界:順候勛安。
- 下列各文句「」內的字，讀音相同的選項是： (A)阿郎誤蹈法網，身限囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」。 (B)白髮「皤」皤的老者像西王母祈求「蟠」桃，以期延年益壽。 (C)看到遍地餓「殍」，讓
- 柯爾曼(J.Coleman)及其同僚認為下列哪一項因素最能影響學生的學習效果？(A)設備好壞(B)教師薪水(C)學校課程(D)家庭環境
- 「對權貴諂媚巴結，乃是小人行徑，為正人君子所不□。」缺空處宜填入：(A)齒(B)侈(C)恥(D)尺。
- 制定每日標準產量應依據(A)生產計劃 (B)獎工制度 (C)標準時間 (D)薪資制度
- 接上題，少年法庭若依少年事件處理法規定，裁定少年甲令入感化教育處所施以感化教育，甲能否聲請大法官解釋?(A)得直接聲請大法官解釋該裁定是否違憲(B)得直接聲請大法官解釋該裁定所依據之法律規定違
- 2 依據「性別工作平等法」的規定，受僱者於其配偶分娩時，雇主應給予陪產假幾日？(A)1日(B)2日(C)3日(D)4日
- 下列文句中的「尋」，與陶淵明〈桃花源記〉：「太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷不復得路」的「尋」字，意義相同的是：(A)南絕水，有山無麓，廣百「尋」，高五丈(B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋」常百姓家(C)