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• 二、甲男與乙女結婚，生一女丙。甲男復在外與未婚之丁女同居，生一子戊，並自幼撫育。乙女與己男發生性關係，生一子庚。嗣甲男死亡，留有遺產新台幣一千萬元。試問：甲男之繼承人為何人？各應得遺產若干元？（25
• 一、甲將 A 地設定抵押權於乙後，復將 A 地設定地上權於丙，供丙在 A 地上興建 B 屋及在B 屋四周種植 C 竹林。試問：乙實行抵押權拍賣 A 地時，得否將 B 屋及 C 竹林併付拍賣優先受償？（
• 下列各物，何者非抵押權效力之所及？(A)不動產設定抵押後所增建但無獨立性之部分(B)抵押權生效後，非依物之通常使用，由抵押物拆解之重要成分(C)抵押標的物係為地上權，但係由地上權人所建之地上物(D)為
• 甲（父）乙（母）之子為丙，丙年 10 歲，甲乙之好友丁遺贈丙房屋一棟。下列敘述，何者為錯誤？(A)丁遺贈丙之房屋，為丙之特有財產(B)該房屋由甲乙共同管理(C)甲乙對該房屋有使用、收益之權(D)甲乙應
• 甲地為袋地，致長年以來甲都通行乙地以至公路，並由甲對乙如期給付一定之償金，但後來甲將其地出賣於 A，乙則要求 A 應加倍給付通行費，否則不讓 A 通行。下列敘述，何者正確？(A) A 得向甲主張權利瑕
• 地上權之成立及生效，應具備下列何種要件？(A)僅以有成立地上權之意思表示，並應為有效之登記(B)須有地上權存續期間之約定及登記(C)須有地租給付之約定(D)尚須有土地之交付及地租給付為必要
• 二、A 男與 B 女結婚後生下二子甲、乙，其後 A、B 離婚，A 未再婚，甲由 B 女取得保護教養的權利與義務。乙由 A 男照顧，嗣後 B 與 E 男結婚並經過 A 男同意由 E 男收養甲為子，現 A
• 一、某私立國民小學學童在校上課期間，接受老師指示，協助佈置學校運動會會場。在懸掛運動會布幔時，因老師指示顯然不當，致學童眼睛遭鐵絲刺傷，經一段時間密集治療後，視力仍嚴重受損，幾近失明狀態。問：該學童父
• 李老師班上學生在他的自編成就測驗上得分的標準差為10，信度是 .75。小華是李老師班上的學生，他考70分。試問小華真正的分數有95%的機會落入哪一個區間？ (A) 60 ～ 80 (B) 65 ～ 7
• 「微風緩緩地吹著百葉窗，吹在窗上，非常□□，像羽毛似的，偶爾也會猶如幾聲□□，聽起來像夏日漫漫長夜裡的風輕拂著樹葉的聲音。」以上文字，□□處宜填?(A)輕盈/吶喊(B)溫柔/嘆息(C)狂暴/呢喃

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• 十七歲的甲，未經父母允許，向乙購買全新賓士汽車一部，雙方訂立之契約效力如何？(A)有效(B)無效(C)效力未定(D)得撤銷
• 表意人因錯誤而為意思表示，效力如何？(A)有效(B)無效(C)效力未定(D)得撤銷
• 主張透過師生相互間的對話，讓學生瞭解自身不當行為及問題行為的癥結及其可能產生的影響，並且讓學生學習解決自己的問題行為，是屬於何種班級經營模式？(A)行為改變模式 (B)獨斷訓練模式 (C)現實治
• 身為幼教教師若發現班上幼兒有疑似受虐的情況，應於幾小時內，向相關機構通報？(A)24；(B)36；(C)48；(D)60。
• 「對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處或由不適當之人代為照顧。」，是在現行的哪一個法規中明訂的？(A)幼稚教育法；(B)幼兒教育及照顧法；(C)兒童及少年福利法；(D)兒童及少
• 在美國「啟蒙方案 （Head Start Project）」的相關研究中，有一課程已有研究證實，此課程對幼兒持續有正面的發展結果，甚至成長至40 歲仍有較佳表現。請問該課程是下列哪一項？(A)瑞吉
• 關於角落活動之敘述，下列何者為真？(A)角落時間相當於自由活動或下課時間；(B)角落使用時必須要設定人數；(C)角落活動時應說明各角落要進行的活動；(D)角落活動時間應尊重幼兒自主的選擇權。
• 方案課程 (Project Approach) 與高瞻課程 (High/Scope) 之相同點，下列何者為非？(A)兩者皆有應用Piaget 的理論；(B)兩者皆有團體課程；(C)兩者皆須訂定教學
• 一、請回答下列問題：（25 分）【題組】甲將其所有 A 屋出售予乙，並約定於一個月後交屋並辦理移轉登記。未料於交屋前，因鄰居丙發生火災延燒，致 A 屋滅失。乙得對甲為如何之主張？
• 下列何者為混齡教學編班方式的最大優點？(A)能有整齊的程度；(B)方便團體教學；(C)能符合家庭成員及社會實況；(D)可以適應個別差異。
• 【題組】丁將其所有 B 屋出售予戊，並約定於一個月後交屋並辦理移轉登記。未料於交屋前，因丁不慎造成火災致 B 屋滅失。戊得對丁為如何之主張？
• 二、甲男、乙女為夫妻，但二人感情不睦。民國 90 年間某日甲、乙又發生爭執，二人盛怒之餘，當場完成協議離婚書面，並由好友丙、丁二人簽名為證，但未至戶政機關辦理離婚登記。試問甲、乙之離婚是否有效？若乙拒
• 下列關於光譜計畫(Project Spectrum)的敘述，何者正確？(A)以認知發展階段理論為根據；(B)使用語言和數學作為評量工具；(C)可用來找出幼兒本身可能的相對優勢領域；(D)評量指標
• 關於幼稚園敎學的敘述，下列何者正確？(A)隨著教學活動型態的不同，教師的角色會有變化；(B)分組活動的內容是未經教師設計、非教師主導的；(C)教師宜多用物質性增強物來提升幼兒的內在學習動機；(D
• 李老師請小華數算班上有幾位女生時，小華指著第一位小女生說：「1」，接著數第二位小女生說：「3」，指第三位小女生說：「5」，指第四位小女生說：「8」，指第五位小男生說：「10」
• 王老師發現小明經常將「6」和「9」弄錯，將「3」寫成「ε」。若根據霍佛（Hoffer）提出的七項空間知覺能力，小明可能在哪項能力尚未發展成熟？(A)知覺恆常能力；(B)空間中位置的知覺能力；(C
• 「問四歲的幼兒，草原上有牛和馬兩種動物，牛比馬多，那牛和動物哪一種比較多？」大部分的四歲幼兒都還是會答「牛」比動物多，那是因為他們還沒有下列何者概念？(A)相似性與關連性；(B)類別的內在結構；
• 輔導幼兒分類概念時所使用的方法，下列何者較不適宜？(A)給幼兒一些具體的教具請幼兒自行分類；(B)請幼兒對其所做的分類命名；(C)在收拾時間幼兒將教具分類收拾；(D)教師請幼兒依據顏色分類。
• 有些家長會相當關注幼兒動作技能上的發展，身為教師的您在對家長說明時，下列哪一項不是影響動作發展的重要因素？(A)智力；(B)性別；(C)同儕；(D)動機。
• 當幼兒教師要觀察幼兒的利社會行為的表現時，應注意利社會行為會受到一些因素的影響，下列何項非主要的影響因素？(A)同理心的發展；(B)觀點取替能力的發展；(C)幼兒的心情；(D)家庭的社經地位。
• 當教師剛發現幼兒有發燒的情形發生，下列何者是較不適當之行為？(A)為幼兒量體溫；(B)為幼兒服退燒藥；(C)讓幼兒睡冰枕；(D)安撫幼兒的心情。
• 除非孩子有嚴重的攻擊行為出現，否則不應加以干涉；另一方面，則對與人分享的幼兒加以獎勵，此方法稱為：(A)正增強；(B)負增強；(C)不相容反應技術；(D)忽略。
• 八人制拔河比賽場地規定後退安全區至少每邊應有?(A)2(B)4(C)5(D)6公尺
• 假如王建民擔任先發投手，投球局數為3又1/3局時，自責分為3分，其該場的投手自責分應為?(A)11(B)54(C)99(D)01
• Mosston教學光譜，教學目的在使學生嘗試發現對於一個爭論問題的多樣解答為：(A)擴散式(B)學習者設計式(C)集中發現式(D)導引式