問題詳情
15. 下列關於國際學生能力評量計畫(the Programme for International Student Assessment)的描述,何者錯誤?
(A) 簡稱為 PISA
(B) 由經濟合作暨發展組織自 1997 年起籌劃
(C) 主要的施測對象為 20 歲之青年學生
(D) 2012 年則是數學為主科,閱讀和科學為輔,另加測線上問題解決能力(Problem Solving)
(A) 簡稱為 PISA
(B) 由經濟合作暨發展組織自 1997 年起籌劃
(C) 主要的施測對象為 20 歲之青年學生
(D) 2012 年則是數學為主科,閱讀和科學為輔,另加測線上問題解決能力(Problem Solving)
參考答案
答案:C
難度:簡單0.764706
統計:A(2),B(10),C(273),D(25),E(0)
內容推薦
- 提出「學習階層」,認為任何內容的學習,都有一種最合理、最適當的學習順序,並主張教師應當評鑑學生的先備條件以決定其學習順序,其代表學者是?(A) 奧蘇貝爾(D. P. Ausubel) (B) 布
- 曾經提出課程實施的相互調適觀(mutual adaptation)是誰?(A) 波林(Bolin) (B) 富蘭(Fullan) (C) 豪斯(House) (D) 泰勒(Taylor)
- 下列哪一種研究方法,係指透過六到十二位參與者針對某特定主題進行自由、互動式討論,以蒐集到比較深入、真實意見與看法的一種質性調查研究方法?(A) 問卷調查法 (B) 後設分析法 (C) 焦點團體法
- 21關於當事人能力,以下之敘述,何者錯誤?(A)有權利能力者,縱無完全行為能力,亦有當事人能力(B)胎兒因尚未出生,欠缺權利能力,故無當事人能力(C)非法人之團體,若設有代表人或管理人者,即有當事人能
- 在學校或班級教學活動中,一些未經計劃或事先設計的活動或經驗,卻會暗中影響學生學習目標達成的種種活動或經驗,稱之為什麼課程?(A) 正式課程 (B) 潛在課程 (C) 空白課程 (D) 理想課程
- 當事人於依法具結後,倘若故意為虛偽陳述,足以影響裁判之結果者,法院得裁處當事人新臺幣多少元之罰鍰?(A)不得裁處任何罰鍰,因為其為當事人(B)1萬元以下(C)3萬元以下(D)10萬元以下
- 19 以下關於當事人合意定管轄之敘述,何者錯誤?(A)合意定管轄,當事人應以書面訂立,不得以口頭方式為之(B)合意定管轄,僅限於第一審與第二審之管轄法院,第三審法院的管轄不在此範圍內(C)合意定管轄,
- 下列何項不屬全面品質管理(TQM)的基本內涵?(A)追求零缺點(B)持續性的改善(C)以顧客為導向(D)專屬於高階主管的權責
- 18 債權人起訴前聲請受訴法院進行假扣押,夫或妻基於剩餘財產差額分配請求權,法院對於命供擔保之金額,不得高於請求金額的多少比例?(A)十分之一 (B)三分之一(C)二分之一(D)四分之一
- 17 債權人向法院聲請發出支付命令,債務人於支付命令送達後,應在幾日之不變期間內向法院提出異議,否則法院對於債務人逾期提出之異議,即應以裁定予以駁回?(A)10 日(B)20 日(C)30 日(D)5
內容推薦
- 「以資料作為幫助學校中的成員(校長、教師、行政人員)作出決策,以幫助學生學習的管理方式,透過資料的轉化與分析,最後獲取的資訊將有助學校品質與效能的提升,也讓家長能夠透過資料瞭解學生的學習成效。」
- 23訴訟進行中,當事人若成立訴訟上和解者,得於成立之日起3個月內,聲請法院退還其於該審級所繳裁判費的多少比例?(A)全額退還 (B)三分之二(C)二分之一(D)四分之一
- 班上進行數學與英文兩項測驗,若數學的帄均數為 70,標準差為 10,英文的帄均數為 90,標準差為 5,小傑的數學考 70 分,英文考 85 分,小怡的數學考 60 分,英文考 95 分,下列
- 民國 98 年修訂公布的《特殊教育法》共分為四章,包含總則、特殊教育之實施、附則,以及哪一章?(A) 家長參與 (B) 融合教育(C) 特殊教育支持系統 (D) 特殊教育課程與教學
- 導致發展遲緩與障礙有三種危險因素:「確定的(established)、生物學上的(biological)和環境的危險(environmental risk)」。請問「早產」是屬於何種危險因素?
- 24以下之訴訟,何者並不適用民事訴訟法之簡易訴訟程序的規定?(A)請求返還借款新臺幣(下同)100萬元(B)請求給付票款100萬元(C)請求給付租金100萬元(D)請求給付合會會款100萬元
- 某位教師希望可以了解閱讀理解策略教學的成效,在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理解能力的前測,而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測,依據研究設計,下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解
- 國際教育科技協會(ISTE)所公布的《教師教育科技標準》中,涵蓋五項層面的教育科技標準,下列哪一項不是其內涵層面?(A) 學生學習 (B) 專業成長 (C) 數位公民責任 (D) 系統化改善
- 依據現行相關法規,經衛生主管機關認可之醫院評估確認為發展遲緩的兒童,至少多久應再評估一次?(A) 1年 (B) 2年 (C) 3年 (D) 4年
- 池美在學前特殊帅兒的篩選時顯現出障礙或問題,後來卻被發現表現正常或良好,則這種情況稱為什麼?(A) 顯著性 (B) 偽陽性 (C) 隱性 (D) 偽陰性
- 25民事訴訟法第254條第1項規定:「訴訟繫屬中為訴訟標的之法律關係,雖移轉於第三人,於訴訟無影響。」以上之規定,通常被稱為何種主義或原則?(A)處分權主義(B)當事人恆定原則(C)當事人進行主義(D
- 某生認為自己在數學學期評量中獲得好成績,是因為努力複習所導致,而英文學期評量成績不理想是因為自己努力不夠,並提醒自己要更加努力。依據羅特(Rotter)的控制信念(locus of contro
- 教師學術樂觀 (academic optimism) 的內涵,不包含下列哪一項?(A) 教師信任學生與家長 (B) 校長影響力(C) 學術強調 (D) 集體效能
- 為教導帅兒正確指認身體部位,教師建議家長利用帄時幫帅兒洗澡時,面對鏡子一邊洗一邊說出該部位的名稱。這是哪一種教學法的運用?(A) 工作分析 (B) 結構教學 (C) 社會故事 (D) 情境教學
- 在課程本位評量歷程中,最能有效證實學前特殊班教師教學成效,而展現績效責任的是下列哪一項工作?(A) 作教育性決定(B) 決定每位學生目前的表現水準(C) 決定適當的精熟標準(D) 透過學生進展
- 甲、乙预谋修车后以假币骗付。某日,甲、乙在某汽修厂修车后应付款4,850元,按照预谋甲将4,900元假币递给乙清点后交给修理厂职工丙,乙说:“修得不错,零钱不用找了”,甲、乙随即上车。丙发现货币有假大
- 學者杜拉克(Drucker)強調知識對社會演進的重要性,其認為知識在二十世紀已推動了三個革命,其中不包括下列何者?(A) 工業革命 (B) 生產革命 (C) 數位革命 (D) 管理革命
- 針對信度和效度的關係而言,下列陳述何者最為正確?(A) 某一測驗有信度,不一定就會有效度(B) 某一測驗有效度,不一定有信度(C) 某一測驗信度高,效度一定高(D) 某一測驗信度低,效度不一定
- 某教師依班上帅兒間的能力差異,將社會性的教學目標區分為「在同儕旁邊玩」、「觀察並模仿同儕」及「與同儕主動互動和問答」等三項。這屬於哪一種教學方法的應用?(A) 重疊課程 (B) 編序教學 (C
- 中度聽覺障礙帅兒小淡藉著助聽器的殘餘聽力來發揮最大的效用,並透過讀話和說話訓練來達到溝通的目的。請問小淡運用的是何種溝通方式?(A) 綜合溝通法 (B) 口語法 (C) 輔助科技法 (D) 語
- 在知名的銀行配線房的實驗中,研究者明示提升生產量可以獲得加薪,然而員工不願以更高的產量換取加薪,使個人產量圍繞著團體帄均產量。此實驗確立組織中何者的重要性?(A) 科層體制 (B) 非正式組織
- 哈伯瑪斯(J.Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵,哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通,才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境?(A)
- 下列有關「詮釋—理解」的教育研究取向之敘述,何者正確?(A) 著重在可量化的變項間之關係探討(B) 強調「事實與價值」二分,以及方法的普遍性(C) 注重「歷程模式」,重視師生溝通與互動中的意義
- 大仁無法配對形狀與顏色、不會組合拼圖、無法立即認出所看到的物品與圖畫,並且在使用非口語的動作來表達想法上有困難。請問他較可能具有哪一方面的發展問題?(A) 注意力 (B) 動作計畫 (C) 知
- 汪老師在評量上透過檢視班上特定特殊帅兒在穿脫鞋子工作樣本上的反應,以確定其在處理這項任務的困難和形式。請問汪老師運用的是何種非正式評量的方式?(A) 觀察 (B) 錯誤分析 (C) 實作評量