問題詳情
為避免重度智能障礙學生「類化學習」困難，課程設計時應強調下列何者？
(A)重覆練習
(B)真實情境的教學
(C)教學與評量相結合，以改進課程
(D)重視轉銜計畫（ ）12.有關智能
(A)重覆練習
(B)真實情境的教學
(C)教學與評量相結合，以改進課程
(D)重視轉銜計畫（ ）12.有關智能
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.96044
統計：A(11),B(437),C(3),D(1),E(0)
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