問題詳情
13.在教導智能障礙學生時，教師運用重複及過度學習策略，主要是針對智能障礙學生下列何種學習特質？
(A)注意力缺陷
(B)類化能力較差
(C)記憶力缺陷
(D)預期失敗的心理
(A)注意力缺陷
(B)類化能力較差
(C)記憶力缺陷
(D)預期失敗的心理
參考答案
答案：C
難度：簡單0.850746
統計：A(14),B(37),C(342),D(0),E(0) #
個人：尚未作答書單：擴大性及替代性溝通(AAC)
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