問題詳情
48. What is the reading mainly about?
(A) The helpful giant steel ball of Taipei 101.
(B) Taipei 101 towers 508 meters tall above the ground.
(C) How Taipei 101 was built to stand earthquakes and winds.
(D) Why Taipei 101 becomes one of the greatest buildings in the world.
(A) The helpful giant steel ball of Taipei 101.
(B) Taipei 101 towers 508 meters tall above the ground.
(C) How Taipei 101 was built to stand earthquakes and winds.
(D) Why Taipei 101 becomes one of the greatest buildings in the world.
參考答案
答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 有一放大器電路其轉移函數為 ，此為何種濾波器？(A)帶通濾波器(B)帶拒濾波器(C)低通濾波器(D)高通濾波器
- （ ）A：Sam, how old is your brother? B：_____________ (A) He is from the ROC. (B) He is a student.
- 【題組】What do we know about the play?(A) David Wu plays the person whose car was stolen.(B) Mary d
- 陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一
- 某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？(A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
- 四、閱讀測驗：每題 2 分，共 20％。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著──留著，疊成一隻一隻很小的船兒，從舟上拋下在海裡。有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊
- 對於共基極放大器，下列何者有誤？ (A)不會受米勒效應(Miller Effect)的影響(B)電流增益約為1 (C)輸入阻抗很小(D)輸出阻抗很小
- 下列「 」中的量詞，何組使用正確？(A)一「艘」紙船/一「只」古井(B)一「道」枷鎖/一「副」名畫(C)一「列」火車/一「襲」禮服(D)一「隻」蛤蟆/一「片」鏡子
- 大班的小美和老師正在看蝴蝶破繭而出。小美說：「牠們翅膀的顏色暗暗的。」老師說：「嗯，暗暗的、不鮮豔。翅膀的顏色會變鮮豔嗎？」小美說：「說不定翅膀曬乾就會變鮮豔了。」老師說：「我們等等看吧！」下列
- 二、閱讀題組:每題5 分【一】上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：「如我能將幾何？」信曰：「陛下不過能將十萬。」上曰：「於君何如？」曰：「臣多多而益善耳。」上笑曰：「多多益善，何為為我禽？」信
內容推薦
- ( )下列「 」中的詞語，何者使用正確？(A) 有風度的運動家，不但有服輸的精神，「況且」更有超越勝敗的心胸(B)「如果」牠隱沒消失，我們都將摔落谷底(C)我不大相信補藥的功能，「何況」那是醫生
- 在西洋的萬聖節前，春水國中教師所共同規劃的課程，由英文介紹萬聖節的來源，藝術與人文設計萬聖節的裝扮，自然與生活科技探討南瓜的特性，國文閱讀萬聖節的小說。此為何種類型的課程設計？(A)融合課程 (B
- 三、閱讀測驗：選出最適當的答案。每題2分。10%Billwas a wonderful novelist. He was born inNantou sixty-five years ago. H
- 李園長做了一項親子教養調查，發現大致可歸類為三種教養型態：第一種家長會為幼兒訂立很多規定，但很少說明理由，只期待幼兒聽話和服從；第二種家長會對幼兒提出許多合理的要求，也較能接受幼兒的意見及回應；
- ( )下列文句，何者表現出人與動物間的情感交流？（甲）牠們始終不厭其煩地反覆逗弄船隻／（乙）先是一陣高頻尖銳的哨聲綿綿刺在耳膜上，像是耳鳴，嗶嗶剝剝／（丙）用驚人的爆發力跳出驚人的高度，連續三次
- 資優班陳老師在進行區分性課程教學時，鼓勵學生以自己偏好的方式學習。試問陳老師主要是考量下列哪一個課程設計的要素？(A)過程 (B)內容 (C)成果 (D)環境
- 肺氣腫病人在下列那些檢項中之檢測值常高於慢性支氣管?炎?PaO2。心輸出量。肺動脈壓。肺之擴散能力(DLco)lung compliance(A)1,3,4(B)2,3,5(
- a.填入適當人稱代名詞（每題1分）【題組】 This is my cat._________________ name is Kitty.
- 下列各組「 」中的字，讀音完全相同的是哪一選項？(A)「壅」塞不堪／朝「饔」夕飧(B)暴「殄」天物／懸絲「診」脈(C)形容粗「獷」／「曠」日持久(D)老「嫗」能解／「傴」僂提攜
- 洪老師教導幼兒食物分類時發現：小羽將豆腐和吐司歸為同一類。經洪老師詢問後了解：小羽認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，顯示小羽的認知發展呈現了下列哪一種
- My c n and I are visiting the Sun Moon Lake. The scenery here is very beautiful.
- (E)Taipei 101 towers 508 meters tall above the ground. To build such a tall tower on the land that i
- 下列哪一選項對促進學生學習類化所採用的策略較為正確？甲、運用連續性增強方式乙、在教學情境中增加刺激的強度丙、透過在自然情境中的隨機教學丁、在模擬情境中安排足夠的訓練範例(A)甲乙 (B)甲丙 (
- 陳老師的班級正在進行「白鷺鷥」的主題課程，下列有關教學原則運用的敘述何者較為適切？(A)帶幼兒實際觀察白鷺鷥的生態，是運用熟練原則(B)請幼兒將各種鳥依其特徵分類，是運用類化原則(C)小組合作畫
- 六、如【圖6】所示電流I從z=-∞沿直導線流到位於原點的點電荷Q(t)，另外一電流0.2I從電荷 Q(t)沿直導線流到z=∞。試求沿xy −平面上包含位於原點的點電荷Q(t)及半徑為a之圓形路徑C之封
- 教師教導身心障礙學生辨識悲傷情緒時，下列哪一項教學設計較不適當？(A)提供各種表情的圖片做為刺激範例實施教學(B)在生活中發生與悲傷相關事件時立即實施教學(C)只提供有悲傷情緒的圖片與情境範例實
- 陳老師的班上轉入一位新住民學生，下列哪一種措施較適合協助他融入班級？(A)提醒同學不要欺負弱勢學生(B)提醒該生要融入主流的文化(C)不對該生的議題提出任何討論(D)請同學分享不同文化的生活習慣
- 當妹妹在玩時，威威會故意搶走她手中的車子以引起媽媽的注意。媽媽選擇忽略威威的攻擊行為，反而告訴他要當媽媽的好幫手，一起幫忙照顧妹妹。只要威威幫了忙，媽媽就會給他一些小獎勵。媽媽這樣的處理方式是屬
- 有關智能障礙學生的學業輔導，下列何者較適切？(A)運用多感官的教學，增進學習效果(B)將完整的學習材料，一次呈現給學生學習(C)同時呈現不同概念，讓學生進行辨別學習(D)利用啟發式教學法幫助學生建
- It is good for us to listen to m c. We can listen to it as possible(可能) as we can.
- 對於懷疑患肺栓塞(pulmonary embolism)的病人,首先應安排的檢查,下列那一項最適宜:(A)Ventilation-perfusion lung scan(B)肺動脈造影。(C)胸
- 三、1-6題請填入適當介係詞；7-10題請填入動詞型態(不限一字)，每格2分，共20分【題組】Please get my car key ________ me, Honey.
- 【二】郁離子居山，夜有狸取其雞，追之弗及。明日從者擭①其入之所以雞，狸來而縶②焉，身縲③而口足猶在雞，且掠且奪之，至死弗肯捨也。郁離子嘆曰：「人之死貨利者，其亦猶是也夫？宋人有為邑而以賂致訟者，士師鞫
- 某測驗有 A、B 兩種題型，A 題型 20 題，每題給予題幹及數個選項，受試者勾選正確選項則得分；B 題型 3 題，每題以一段敘述提出問題，由受試者書寫發揮後，評予單一總分。相較於 A 題型，下列
- 在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？(A)愛情來的太快／就像龍捲