問題詳情
7 夏山學校（Summerhill School）的創建人尼爾（A. S. Neill）認為兒童要能快樂地成長並繼續過著快樂的生活，必須擁有：
(A)愛與責任
(B)紀律與自由
(C)崇敬與責任
(D)愛與自由
(A)愛與責任
(B)紀律與自由
(C)崇敬與責任
(D)愛與自由
參考答案
答案：D
難度：簡單0.82505
統計：A(117),B(53),C(6),D(830),E(0)
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- 22 主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念，屬於下列那一學派的立論？(A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D)社會學習學派
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- 17 在管理方格中的「9．9 型」，類似下列那一種領導方式？(A)高倡導高關懷 (B)高倡導低關懷 (C)低倡導低關懷 (D)低倡導高關懷
- 26 小毅認為數學老師既幽默又尊重學生，因而更樂於數學學習。如以社會權力的觀點來看，這是屬於那一種影響力？(A)專家權（expert power） (B)參照權（referent power）(C)法
- 27 范老師在上課時，請學生以旁觀者的身分，欣賞其他小組的創意行為表現，以增進自我學習，這是下列那一種學習？(A)替代學習 (B)楷模學習 (C)觀察學習 (D)認知學習
- 28 教育部所推動之「教學、訓導、輔導三合一方案」的主要目標為何？(A)整合學生輔導相關生態系統 (B)精簡與重整校園行政組織(C)提昇教師多元能力與教學效能 (D)改革教育行政單一窗口便民服務
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- 38 在編擬選擇題的題目時，應儘可能避免下列那一種狀況？(A)將各選項共同的用字放在題幹中 (B)題幹僅提出一個明確的問題(C)一個題目僅能測量一個學習結果 (D)使用多重選擇式的題型
- 30 下列何者屬於全人輔導中「學習輔導」的範疇？(A)引導正確的價值觀念 (B)了解未來經濟發展方向(C)養成良好生活習慣 (D)覺察成敗歸因與自我鼓勵
- 39 研究者在研究過程中，不位居主導位置，關心研究參與者的經驗轉化，並關心彼此之間的互動與合作關係。這些特徵符合質性研究的何種特質？(A)互為主體 (B)三角檢證 (C)自然探究 (D)意義建構
- 48 信度與效度是測驗與評量的二大基本要素，下列關於信度與效度的高低情形，何者不可能在同一個測驗中出現？(A)信度高、效度也高 (B)信度高、但效度低 (C)信度低、但效度高 (D)信度低、效度也低
- 依據憲法規定，院與院之間的爭執，得由何者召集相關各院院長會商解決之？(A)司法院院長(B)最高法院院長(C)首席大法官(D)總統
- 40 下列那一位西方教育家主張兒童中心教育？(A)蘇格拉底（Socrates） (B)洛克（J. Locke）(C)菲希特（J. G. Fichte） (D)尼爾（A. S. Neill）
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- 19 下列有關莫迪里阿尼-米勒定理（Modigliani-Miller theorem）的敘述，何者錯誤？(A)未課徵公司所得稅且不發生倒閉時，公司的資本結構將影響公司的股價(B)未課徵公司所得稅且不
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