問題詳情
对该求助者的初步诊断是（ ）。
(A)一般心理问题
(B)神经症性心理问题
(C)严重心理问题
(D)神经症
(A)一般心理问题
(B)神经症性心理问题
(C)严重心理问题
(D)神经症
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 88．心理咨詢师在本案例中出现的失误是（ ）。(A)解释原理错误 (B)缺乏共情(C)解释过程错误 (D)缺乏热情
- 96．对该求助者的诊断是（ ）。(A)焦虑性神经症 (B)进食障碍 (C)厌食性神经症 (D)躯体障碍
- 对于该求助者，可以使用的治疗方法有（）(A)厌恶疗法(B)系统脱敏法(C)认知疗法(D)陽性强化法
- 在本案例中，心理咨詢师对求助者的态度应该是（）(A)接纳(B)热情(C)真诚(D)平等
- 87．心理咨詢师在咨詢开始阶段出现的失误是（ ）。(A)提问失误 (B)没有很好倾听(C)引导失误 (D)没有完全接纳
- 该求助者出现的生理症状主要包括（ ）。(A)食欲下降 (B)委屈 (C)睡眠困难 (D)头痛
- 心理咨詢师与该求助者商定的恰当咨詢目标是（ ）。(A)改善情绪改变认知 (B)每日增加睡眠一小时(C)不管儿子上学之事 (D)发脾气次数减少一半
- 该求助者的生理症状是（）(A)心慌(B)失眠(C)胸闷(D)头痛
- 86．最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。(A)想象能力 (B)恐惧情境(C)想象次数 (D)焦虑等级
- 95．在本案例中，求助者的行为目的是（ ）。(A)迎合老师 (B)锻炼身体 (C)愉悦自己 (D)控制体重
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- 97．对该求助者的近期咨詢目标最恰当的是（ ）。(A)改变饮食习惯 (B)矫正认知 (C)逐步增加体重 (D)改变个性
- 案例九：一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情
- 根据咨詢谈话可以判定，该求助者和咨詢师在咨詢关系上存在（ ）。(A)欠缺 (B)冲突 (C)忌讳 (D)匹配
- 对本案例的咨詢，心理咨詢师应将重点放在帮助求助者（ ）。(A)尽快恢复生理功能 (B)改变错误认知(C)解决儿子上学问题 (D)矫正行为偏差
- 寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在（ ）。(A)考试失误原因 (B)有无更年期的表现(C)对儿子的要求 (D)对考试成绩的看法
- 98．针对求助者行为的咨詢方法可以是（ ）。(A)陽性强化法 (B)认知行为疗法(C)生物反馈法 (D)求助者中心疗法
- 90．若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（ ）。(A)领悟 (B)算术 (C)背数 (D)真图
- 在案例中，心理咨詢师恰当的咨詢方法是（ ）。(A)认知疗法 (B)生物反馈法 (C)放松训练 (D)系统脱敏法
- 案例二：一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后
- 该求助者的行为症状主要是反复（）(A)洗手(B)检查(C)詢问(D)计数
- 99．在本案例中评价咨詢效果的指标有（ ）。(A)体重恢复程度 (B)求助者的报告(C)周围同学评价 (D)家长反映情况
- 91．从测验结果可以看出，该求助者（ ）。(A)操作技能发展较言语技能良好 (B)可能在完成实际行动或任务上有困难(C)可能有运动性非言语技能缺陷 (D)视觉加工模式发展较听觉加工模式好
- 针对本案例中的心理咨詢可划分为（）阶段。(A)诊断—咨詢—评估(B)初诊—诊断—制定目标—咨詢(C)诊断—咨詢—巩固(D)诊断—制定方案—咨詢—评估
- 心理咨詢师在咨詢中出现的提问失误是（ ）。(A)责备性提问 (B)道德性提问 (C)多重性提问 (D)修饰性反问
- 该求助者产生心理问题的原因可能是（ ）。(A)儿子考试失误 (B)自己母亲住院 (C)儿子不争气 (D)自己要求过高
- 100．在咨詢过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是（ ）。(A)咨詢中出现失误 (B)求助者遇到新困难(C)求助者身体问题 (D)改变过程中的阵痛
- 92．我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是（ ）。(A)数字符号 (B)图画填充 (C)木块图案 (D)图片排列
- 对于失眠药物的使用，心理咨詢师应（ ）(A)提供 (B)不表态 (C)反对 (D)不涉及
- 对该求助者的初步诊断是（ ）。(A)一般心理问题 (B)抑郁性神经症 (C)严重心理问题 (D)焦虑性神经症
- 对该求助者的心理诊断可以排除的是（）(A)抑郁性精神症(B)强迫性精神症(C)恐怖性精神症(D)焦虑性精神症
- 该求助者没有出现的心理症状主要是（ ）。(A)情绪低落 (B)气愤 (C)内心痛苦 (D)委屈
- 93．该案例中求助者发誓减肥的原因是（ ）。(A)失恋 (B)老师认为其胖 (C)肥胖 (D)自己认为肥胖
- 案例三：一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。案例介绍：求助者在师范大学硕士研究生毕业后，来到某中学任教。班里的学生经常不听自己的，因此对学生不满意，经常批评学生，要求学生必须听自己的。因师生关
- 案例中，求助者产生心理问题的原因包括（ ）。(A)认知问题 (B)压力问题 (C)个性问题 (D)智力问题
- 在本案例中，造成救助者痛苦的最根本原因是（）(A)反复检查耽误时间(B)检查还是不检查的内心冲突(C)焦虑不安和烦躁的情绪(D)做事追求完美的个性特征