問題詳情
37.某一位國小老師在開始上課前,讓班上學生兩個人一組計時唸讀課文,並記錄下每分鐘讀幾個字。請問該名老師進行該活動主要訓練孩童哪個能力?
(A)識字。
(B)流暢性。
(C)閱讀理解。
(D)斷詞能力
(A)識字。
(B)流暢性。
(C)閱讀理解。
(D)斷詞能力
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列各組成語中,語意前後相近的是哪一選項?(A)窮兵黷武/偃武修文 (B)曲突徙薪/宴安鴆毐(C)圓鑿方枘/格格不入 (D)數典忘祖/飲水思源
- 「『君子不怨天,不尤人』運動家正是這種君子。」這個句子裡的「正」字是個什麼詞? (A)動詞 (B)形容詞 (C)副詞 (D)名詞
- 某一位國小老師暑假正在備課,他/她發現〈海底世界〉這一課課文有五個自然段,第一段主要提出不清楚海底世界有什麼東西的疑問,第二段主要敘說深海裡有許多生物,第三段主要描述海底下的火山地形,第四段主要
- 下列哪一個成語屬於褒義詞?(A)黨同伐異 (B)趨炎附勢 (C)激濁揚清 (D)搔首弄姿
- 某一位國小志工媽媽到教室講繪本故事時,會問孩童關於繪本內容的開放性問題,並透過重述、澄清或問更多問題來擴展孩童的回答。除此之外,她也會透過所選的繪本或引導的問題來增進孩童的興趣,並適時提供讚美與
- 酸溶解在水中時,會解離出氫離子,解離的百分比我們稱為解離度,解離度達到或接近100%的酸我們稱為「強酸」;附表為各一公升的四種酸溶液中,所含的酸的莫耳數與其解離的氫離子莫耳數。依表中數據判斷,哪
- 下列有關台灣現代小說作品的作者配對,何者正確? (A)《青番公的故事》作者為王禎和 (B)《白色巨塔》的作者為侯文詠 (C)《魯冰花》的作者為鄭清文 (D)《家變》的作者為白先勇
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,下列何者適合為三至四歲幼兒「社會領域」的學習指標?(A)調整與建立合宜的自我照顧行為 (B)主動關懷並樂於與他人分享(C)根據自己的想法做選擇 (D)辨別生活
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,「以口語建構想像的情境」是屬於幾歲幼兒「語文領域」的學習指標?(A) 2-3 歲 (B) 3-4 歲 (C) 4-5 歲 (D) 5-6 歲
- 下列何者「不是」「離島建設條例」的規定?(A) 離島地區接受國民義務教育之學生,其書籍費及雜費,由地方政府編列預算全額支應(B) 離島無學校致有必要至臺灣本島或其他離島受義務教育之學生,其往返之
內容推薦
- 下列成語典故的相關人物,何者正確?(A) 指鹿為馬─李斯(B) 破釜沉舟─曹操(C) 樂不思蜀─劉備(D) 奇貨可居─呂不韋
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中,下列何者是符合「認知領域」四至五歲幼兒的學習指標?(A)與他人討論動植物與生活的關係(B)辨識生活環境中數字符號的意義(C)與他人討論生活物件與生活的關係(D
- 根據十二年國民基本教育國語領域綱要,國小第一階段的時數是每週幾節?(A)四。(B)五。(C)六。(D)七
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的理論,能帶來認知上成長與變化的因素為何?(A)十分結構化的環境(B)熟悉的認知基模不斷重複出現(C)大量的符號運作(D)既有知識體系與外在環境訊息出現不一致的矛
- 關於國小一年級老師在課堂中使用的閱讀策略,下列何者比較不適宜?(A)自我提問。(B)預測。(C)故事結構。(D)圖像
- 關於下列選項「」中的注音寫成國字後,哪一組前後相同?(A)指桑駡「ㄏㄨㄞˊ」 / 扭傷腳「ㄏㄨㄞˊ 」(B)罪無可「ㄏㄨㄢˋ」/ 民心「ㄏㄨㄢˋ」散(C)「ㄒㄧㄠ」壤之別 /「ㄒㄧㄠ」勇善戰(D
- 下列成語,何者的詞性結構與「敬業樂群」一詞相同? (A)兔死狐悲(B)仁民愛物 (C)地大物博 (D)虎背熊腰。
- 教學上採用「由舊經驗導入新知識,便引起溫故知新的作用」,請問這是什麼原則?(A)自動原則。(B)社會化原則。(C)類化原則。(D)熟練原則
- 幼兒藉由看、摸、聞蘋果,並試嚐自己調製的蘋果汁來認識蘋果,這是布魯納(J. Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一期的特徵?(A)符號表徵期(symbolic representation)(
- 范老師在設計活動時,總是會隨時注意幼兒對自身行為或發生之現象所做的推理,也會給予幼兒機會去發表心中的想法。下列何者最能反映出范老師設計課程的心理學基礎?(A)認知心理學(B)心理社會發展理論(C
- 所謂「聯綿詞」是合兩字成一個詞,表示一個意思,兩字不能再分析,分開後個別的字沒有意義,如「琵琶」。下列何者不屬於「聯綿詞」? (A)逍遙 (B)蜿蜒 (C)國家 (D)餛飩。
- 依據 108 年修訂的特殊教育法,高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少每幾年辦理一次評鑑?(A)二年。(B)三年。(C)四年。(D)五年
- 點心時間,林老師請宛蓉發給班上每位幼兒一個包子,想藉此瞭解她的「數對應」 概念,這最接近下列哪一種評量方式?(A)真實評量 (B)正式評量 (C)動態評量 (D)檔案評量
- 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法,各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會應於每學年度上、下學期至少召開幾次會議辦理?(A)1次。(B)2 次。(C)3 次。(D)4 次.
- ( ) 在校慶管樂隊的表演中,我們可以分辨出鼓與法國號的聲音,這是因為兩者所發出的聲音有何不同? (A)音色不一樣 (B)響度不一樣 (C)音調不一樣 (D)聲速不一樣。
- 某一位普通班導師被學校特教組長告知,班上將會有一名被認定為具有特定型語言障礙的孩童,主要症狀為語言理解上有困難。請問該名普通班導師最有可能觀察到的現象,下列何者敘述最有可能? (A)不易察覺該生
- 過年時,小張寫了一副春聯,如果上聯是「山光水色皆圖畫」,那麼按照對聯的概念來說,最恰當的下聯是? (A)人情練達是文章(B)千古文章傳天命 (C)鳥語花香是道情 (D)願君得賞霧中花。
- 【題組】( ) 承上題,哪一支音叉傳得最遠? (A)一樣遠 (B)甲 (C)乙 (D)丁。
- 下列何者是訓練幼兒小便的首要條件?(A)能控制膀胱括約肌 (B)能自己坐在尿桶上(C)會大聲叫爸爸媽媽 (D)可以自己穿脫衣褲
- 關於目前採取普通教育和特殊教育分立所產生的問題,下列敘述何者為非?(A)普通班級中有行為或學習問題的孩童,但沒有取得特教資格,進而無法獲得特殊教育資源。(B)目前特殊教育服務,僅著眼於預防,而忽
- 下列選項中的成語,何者意思相反? (A)門庭若市/摩肩擊轂(B)年老力衰/頭童齒豁 (C)長篇大論/要言不煩(D)孜孜矻矻/夙夜匪懈。
- 有關瑞吉歐(Reggio)幼兒園的教室空間規劃重點之敘述,下列何者錯誤?(A)提供社會互動經驗 (B)提供雙手及心智發展機會(C)呈現象徵符號語言訊息 (D)具結構性及秩序感
- ( ) 如圖為小朋友常玩的敲擊樂器,該樂器是由長短不一的鐵鍵所組合而成,其音調由低至高排列順序為何?(A)由左至右 (B)由右至左 (C)依敲擊的力道而決定 (D)此樂器無音調高低的分別。
- 小花因為課堂報告,需要接觸到有關臺灣的海洋文學,請問下列何者的作品是他首先要參考的?(A)廖鴻基 (B)楊逵 (C)瓦歷斯.諾幹 (D)鍾理和
- 文天祥〈正氣歌〉:「如此再寒暑,百沴自辟易。」其中「百沴自辟易」是何意? (A)層層難關一一突破 (B)長期醞釀終可養成(C)疾病陸續爆發傳染 (D)各種惡氣自然退避