問題詳情
29.點心時間，林老師請宛蓉發給班上每位幼兒一個包子，想藉此瞭解她的「數對應」 概念，這最接近下列哪一種評量方式？
(A)真實評量
(B)正式評量
(C)動態評量
(D)檔案評量
(A)真實評量
(B)正式評量
(C)動態評量
(D)檔案評量
參考答案
無參考答案
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- 林老師在設計活動時，會密集注意幼兒對本身行為或發生的現象所做的推理，也會給予幼兒機會發表心中的想法。下列何者最能反映出林老師設計課程之心理學基礎？(A)成熟理論 (B)人本心理學 (C)認知心理
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