問題詳情
18 學校輔導主任邀請了某位學生的導師、任課老師、訓導處人員、輔導老師、心理師等人，召開個案輔導會議。對於此會議之進行，下列敘述何者錯誤？
(A)此會議的類型為任務團體（task group）
(B)促進合作、協調及相互尊重，是帶領者應負的重要責任
(C)當成員彼此有衝突產生，導致團體離開任務目標的討論，此時帶領者應將焦點帶回學生問題的處理上，減少讓關係的議題持續影響主題的討論
(D)除了要讓各方意見能充分表達，也要重視參與討論者當下團隊氣氛的建立
(A)此會議的類型為任務團體（task group）
(B)促進合作、協調及相互尊重，是帶領者應負的重要責任
(C)當成員彼此有衝突產生，導致團體離開任務目標的討論，此時帶領者應將焦點帶回學生問題的處理上，減少讓關係的議題持續影響主題的討論
(D)除了要讓各方意見能充分表達，也要重視參與討論者當下團隊氣氛的建立
參考答案
答案：C
難度：適中0.547619
統計：A(8),B(27),C(92),D(22),E(0)
內容推薦
- 2 團體中的互動型態是觀察團體動力的重要向度。關於治療團體中出現的團體互動現象，以及帶領者的處理介入方式，下列敘述何者正確？(A)在團體初期，有成員想要掌控團體發言是很平常的，帶領者應該予以尊重與鼓勵
- 5 下列有關團體的敘述，何者錯誤？(A)非志願性成員對於團體持有負面態度，會影響團體凝聚力(B)假如一名成員是志願性的進入一個團體，就會自然地信任團體中其他的人(C)成員對於團體的信任感不可能自然產生
- 31 從人本心理學、人類潛能運動，到正向心理學，下列何者不是這些性格理論所強調人性中的重要面向？(A)真誠（genuineness） (B)創造力（creativity） (C)超越（transcen
- 34 下列何種觀點或理論主張，當兒童學習到利他原則之後，若遇到需要幫助的人卻沒有幫他就會感到內疚？(A)感受責任假說（felt responsibility hypothesis） (B)社會認知假說
- 19 下列何者為第二次世界大戰後，針對 6 個在孤兒院長大，得到極少照顧的 3 歲小孩之研究發現？(A)他們與一般孩子一樣有著好奇心到處探索 (B)他們的個性較為含蓄溫柔(C)他們急於想跟照顧者建立關
- 4 下列有關團體動力的敘述，何者錯誤？(A)假如一名帶領者有能力促使成員投入團體，成員就不會抱持負面的參與態度(B)團體聚會的時段會影響團體的動力，因此必須選擇一個適合多數成員的時段(C)成員所坐的椅
- 30 Cattell 的十六種人格特質是如何發展出來的？(A)因素分析的結果 (B)綜合多年實務經驗 (C)病人訪談之分析 (D)心理專家的見解
- 18 兒童交朋友不再以共同活動為主，開始會考慮朋友的興趣、觀點是否和自己相似，關心朋友的需要，在互信的基礎上建立對等互惠關係。根據薛爾曼（R. Selman）的角色取替理論，此種改變最可能發生在那一階
- 3 下列何者不是 Yalom認為團體成員在團體中會有的洞察層次？(A)人際樣貌 (B)複雜行為模式 (C)個人行為動機 (D)未來生命目標
- 17 研究發現下列何種遊戲容易讓兒童建立支配階級（dominance hierarchy）？(A)混戰式（rough-and-tumble）遊戲 (B)平行式（parallel）遊戲(C)合作式（co
內容推薦
- 25 根據研究發現，一般而言老人的心理經驗，下列何者錯誤？(A)老人對自己是滿意的(B)老人的身體和認知退化，會造成他們意氣消沈(C)老人的幸福感與他們能否集中目標過生活有關(D)能否運用家人和社會網
- 20 老師發現國小一年級的小凱書寫自己名字時，無法寫出正確的字體，為幫助小凱書寫動作技能之發展，老師輔助策略含括下列三項，此三者練習順序為何？①塗鴉 ②繪畫 ③仿繪圖形(A)①②③ (B)①③② (C
- 36 有關攻擊行為的敘述，下列何者正確？(A)男孩有較多的肢體攻擊 (B)女孩有較多的關係攻擊(C)女孩有較多的語言攻擊 (D)攻擊的結果對男孩的影響較深
- 40 想要達到說服他人戒菸或遵守交通規則，下列何者為有效的策略？(A)引發當事人高度的恐懼 (B)提供具體的行動指示(C)同時引發恐懼，且提供行動方案 (D)只要理性訴求即有良好效果
- 26 人類行為的成因相當複雜，先天的或後天的影響何者較大，一直都存在著爭議，從心理學的發展史來看，下列敘述何者較貼切？(A)大部分的理論都強調先天論 (B)大部分的理論都強調後天的影響(C)大部分的理
- 33 下列有關自我效能與行為表現的關係，何者正確？(A)低自我效能的人會選擇比較困難的目標(B)改變自我效能信念，無法使性別在體能表現上的差距消逝(C)自我效能會影響婦女墮胎後的心理調適(D)在工作中
- 下列何者最可能是 6 歲的小英形容她的好朋友大雄的方式？(A)大雄是我們班上最有美術天份的人 (B)大雄非常有美術天份(C)大雄是我們班上畫畫畫得最棒的人 (D)美術老師激發了大雄的美術天份
- 37 臺灣是否廢除死刑引發許多的討論，大同贊成廢除死刑，他的原因是：「人的生命是最高的價值，如果一個人殺另一個人是不對的，那麼，國家或制度殺害一個人也是不對的，死刑就是國家殺人，這違反了生命的價值，法
- 19 自我覺察團體的帶領者說：「下面我們將花幾分鐘來結束今天的團體。我希望你們想一想，今天你在團體中的狀況如何？（環顧團體，短暫沉默後，眼光停在成員小銘身上）小銘，我覺得你還有許多對你爸媽的感覺想表達
- 27 Erikson 心理社會發展八階段中，下列何者為青少年階段的主要任務？(A)主動 vs. 罪惡感 (B)自主 vs. 羞恥懷疑 (C)親密 vs. 孤立 (D)認同 vs. 角色混淆
- 8 有關團體治療因素的敘述，下列何者正確？(A)自我了解在團體早期特別重要(B) Yalom認為成員對其他成員建議的接受程度高過接受帶領者的建議(C)帶領者易高估普同感的重要性(D) Yalom特別重
- 22 小清是個正常智力的孩子，爸爸媽媽在他嬰兒時期，將他托給親戚照顧。親戚只是給予溫飽，並沒有空陪伴他，天天陪伴他的是電視機。小清在嬰兒時也曾出現咕咕的學語聲，但現在 7 歲了，還不太會說話。這個現象
- 38 對於道德判斷議題的跨文化研究結果，下列何者正確？(A)和西方社會的兒童比較，尚未工業化和西化社會下的兒童用很不同的標準判斷什麼是違反道德和社會準則(B)西方文化和非西方文化的社會俗規（socia
- 20 團體帶領者需要了解自己能力的限制、謹慎使用技術，儘量預防成員在參與團體的過程中，可能會遭遇到的生理、心理或情緒上的傷害。前述概念主要是為維護團體成員的何種權利？(A)自主權 (B)免受傷害權 (
- 28 下列關於 Bowlby 所提出的依附行為系統理論（Attachment Behavioral System，ABS）之敘述，何者正確？(A)每個嬰兒都有相似的需要，而且不會隨照顧方式差異而發展出
- 9 下列關於各取向團體對團體帶領者角色和功能的觀點，何者正確？(A)精神分析取向團體帶領者會對成員加強體驗與警覺身體語言的技術(B)完形取向的團體帶領者會傳授訊息、教導因應技巧矯正行為(C)認知行為取
- 23 小華從未探索過自己未來可能的角色與定位，也未曾嘗試自己可能的發展空間，反而接受父母或師長的規劃與安排。小華的自我認同屬於 Marcia研究的那一種類型?(A)早閉型（foreclosure） (
- 39 人們在描述和解釋社會行為時，相對於情境之重要性，會過於高估性格的重要性。此一現象稱之為何？(A)自我偏差 (B)基本歸因錯誤 (C)自我中心思考 (D)觀察者偏差
- 一、請回答下列問題：(一)試述 Sternberg 的愛情三元論（Sternberg’s triangular model of love）。（9 分）
- 6 關於團體成員的篩選，下列敘述何者最適當？(A)需要篩選，因為篩選適當的團體成員，是團體成功運作的第一步(B)不需篩選，因為只要有意願參加團體的成員，都需尊重其參與的意願(C)篩不篩選其實並不重要，
- 10 在完形取向團體諮商中，有成員不斷談論過去的事，下列敘述何者正確？(A)了解「現在」的策略 (B)治療的第二層次(C)在治療將結束時達到「完成」的方法 (D)逃避面對現在的方式
- 24 根據社會認知（social cognitive）的觀點，在班上不受同學喜愛的青少年，可能在那方面較有困難？(A)解釋人際互動情境中的線索 (B)自動化地使用社會性策略(C)控制自己在情緒上的衝動
- 14 長期團體治療的後期，帶領者宜持續注意下列那些治療因素的強化與維持？①凝聚力 ②普同感 ③情緒宣洩 ④灌輸希望 ⑤指導 ⑥存在因素(A)①③⑤ (B)②④⑤ (C)①③⑥ (D)②④⑥
- (二)試述月暈效應（halo effect）對當事人與心理師的關係之影響。（6 分）
- 7 Corey 指出，成員參加治療性團體可能會面臨以下那些心理風險？①競爭和壟斷 ②自我揭露 ③代罪羔羊 ④保密性(A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④