問題詳情
曾經提出課程實施的相互調適觀(mutual adaptation)，以下何者不是?
(A) 波林(Bolin)
(B) 富蘭(Fullan)
(C) 豪斯(House)
(D) 泰勒(Taylor
(A) 波林(Bolin)
(B) 富蘭(Fullan)
(C) 豪斯(House)
(D) 泰勒(Taylor
參考答案
答案：D
難度：困難0.232815
統計：A(265),B(888),C(419),D(569),E(0)
內容推薦
- 九年一貫課程的數學領域第三階段是指 (A)6年級(B)7五年級(C)7年級(D)8年級
- 下列有關藝術歌曲《菩提樹》（Der Lindenbaum）的敘述何者有誤？(A)出自聯篇歌集《Winterreise》 (B)為歌集中的第五首(C)係依據Schubart 詩集而作 (D)作曲家蘇森墉
- 何種教學法是透過故事或問題情境的設計，讓學生設身處地，扮演故事中的人物，經由團體討論後，再扮演技巧的運用？ (A)討論教學法 (B)練習教學法 (C)角色扮演法 (D)發表教學法
- 所謂「引導」就把學生由活動體驗帶到哪一階段的過程？(A) 觀察 (B) 反思 (C) 實踐 (D) 歸納通則
- 下列有關Bruner的發現學習論與Ausubel的意義學習論之敘述何者錯誤？ ((A) Ausubel的意義學習論亦稱為「接受學習」，強調學生的被動接受 (B) Bruner的發現學習論強調學生的
- 普契尼(1858-1924)是哪個樂派作曲家？ (A)古典 (B)浪漫 (C)國民 (D)現代
- 關於除法哪一概念為錯誤？ (A)12顆糖平分成3盒為等分除 (B)小孩剛學除法時常運用遞減之概念 (C)12顆糖，每4顆一盒，是包含除的概念 (D)有餘數之除法應於六年級學習
- 如果採取人本主義主張價值澄清法的道德教育策略，下列何者是最可能、最直接發生的學習結果？(A)合乎常禮的行為(B)堅持遵守固有道德的態度(C)認識道德的起源(D)思辨道德事件的多層意義。
- 皮亞傑認為認知發展的那兩個歷程必須平衡？((A)適應和組織 (B)同化和調適 (C)具體和抽象 (D)內發和外塑。)
- 43葛聶的學習階層中，最高階的學習結果是何者？(A)辨別學習(B)原則學習(C)問題解決(D)反應連鎖。
內容推薦
- 利用雙向細目表編制考試題目，旨在提高試題的何種效度？(A)表面效度 (B)內容效度 (C)預測效度 (D)構念效度。
- 「交互式教學法」最常被應用於特殊教育學生的哪一項領域之教學(A)識字(B)閱讀理解(C)數學計算(D)數學解題
- 下列何者是功績主義(meritocracy)的特色？(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利(B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位 (C)職業地位的分配基於依屬關係(ascription) (D)
- 「楷模學習」是根源於下述何種理論？(A)心理分析論 (B) 古典制約學習理論(C) 認知發展論(D)社會學習論。
- 下列何者屬於觀念主義的學者？ (A)杜威（J. Dewey） (B)柏拉圖（Plato） (C)洛克（J. Locke） (D)培根（F. Bacon）
- 學者梅爾和羅曼(Meyer ＆ Rowan)研究學校中的行政運作結構，發現學校的非教學部門呈現高度結構化，而教學部門則存有耗散結構，因而提出下列哪一項理論以解釋此種現象？(A) 混沌理論 (B) 非線
- 以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？ (A)詳盡的敘述課程目標 (B)規範大多數學生所須達成的基礎能力 (C)進行課程前，須先分析能力指標內涵 (D)經歷一個學期階段所應具備的學習結果
- 以下何者是「編制課程，選取教材」最主要的目的？ (A)使教學有所依據 (B)使課程更充實 (C)排定學習的先後順序 (D)獲得最高的學習效果
- 下列關於國際學生能力評量計畫(the Programme for International Student Assessment)的描述，何者錯誤？(A) 簡稱為PISA(B) 由經濟合作暨
- 衝突理論學者抨擊學校教育存在許多不平等問題。下列何者不 是衝突理論學者主張？(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體(B)學 校課程隱藏著統治
- 杜甫在(憶昔)詩中以「小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。」懷念某一個人口增長、社會富庶的盛世。請問這個盛世，史家如何稱之？(A)成康之治(B)文景之治(C)貞觀之治(D)開元之治
- 愛琴美術中尤堪重視的繪畫，主要見於：(A)宮室壁畫 (B)陶器紋樣 (C)神廟諸神圖 (D)民間住宅彩繪。
- 鄭成功來臺後為了解決糧食短缺的問題，採取了那一項措施？(A)清丈田畝 (B)向外國購糧 (C)寓兵於農 (D)開山撫番
- 陳同學常說考滿分有什麼稀奇，他只是不想考而已。請問他是採取了那一種心理防衛的方式？(A)投射作用(B)合理化作用(C)移轉作用(D)昇華作用
- 隔網球類運動發球觸網再落入對方有效區，應判「成功」繼續比賽的項目是？(A)桌、網 (B)網、羽 (C)羽、排 (D)排、桌。
- 「我思故我在」說明主體可以對感官世界進行懷疑，也可以對理性世界進行懷疑，其為下列何者所言？(A) 亞里斯多德(Aristo le) (B) 笛卡兒(R. Descartes)(C) 柏拉圖(Plato
- 孩子聽話是為了得到父母的獎賞，這種行為動機稱為 (A)成就動機 (B)生理性動機 (C)內在動機 (D)外在動機。
- 源自於杜威(Dewey)實驗哲學，主張兒童中心主義的是(A)精華主義(B)重建主義(C)自然主義(D)進步主義。
- 班上進行數學與英文兩項測驗，若數學的平均數為70，標準差為10，英文的平均數為90，標準差為5，小傑的數學考70 分，英文考85 分，小怡的數學考60 分，英文考95 分，下列敘述何者最為正確？(A)
- 下列哪一個選項不是國中體育教師所採用的課程模式？(A)運動教育課程模式 (B)發展性課程模式 (C)人生意義課程模式 (D)體適能課程模式。
- 腦性麻痺依運動特性而言，A.(A)痙攣型 (B)B.指痙型 (C)C.運動失調型 (D)D.癲癇型 是由於小腦損傷導致平衡感被破壞，而不能有效控制粗大與精細動作。
- 當老師發現班上兒童明顯的遭身心虐待，下列哪一項是必須採取的措施？(A)盡快向主管機關通報(B)告知家長，請其帶學生就醫(C)告知班上同學，請同學幫忙受虐同學恢復心情(D)通知其他任課老師，請大家
- 教訓輔三合一計畫，何者為有效協助學生的人格發展？ (A)精簡行政組織，調整配合措施 (B)落實導師責任制與學校認輔功能 (C)辦理春暉專案，加強教師研習 (D)增進教師有效教學，提升教學成效
- 教育部推動「體適能三三三」計劃，下列哪一項不 是該計劃之規定？(A)學生每週運動三次(B)學生每次運動三十分鐘(C)學生每次運動達到心跳130下(D)學生每次運動跑運動場三圈
- 主張「教育無目的」，強調學習者的內在目的，也就是依學習者自身考量與自身興趣所形成的目的，才能激發學習動機，讓學習者勇往直前努力不懈，是下列何者的主張？(A) 康德(I. Kant) (B) 史賓塞(H