問題詳情
閱讀測驗:根據下文,回答問題:在故鄉的山坡上,小溪旁,盛開著一簇簇火一樣紅,雪一樣白的小野花。村裡的孩子們都叫它”無名花。”春天我來到山坡上,那些無名花在春風中頻頻點頭,好像向我傳遞春天的信息;夏天我來到小溪旁,那些無名花舒展腰枝向我招手,彷彿像我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它,就從心底湧出無比的歡暢。清晨,陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁,只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠,在無名花的花葉上滾動。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是無名花,分不清哪兒是晚霞,哪兒是無名花。無名花是堅強的。人們從它的身上踩過,牲畜在它的身上踐踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那裡,為綠色的山坡增添色彩,為人們的生活編織錦繡……啊!無名花,我讚美你,我尊敬你,因為你是樸實、無私、堅強的花。我也願做一棵無名花。與這篇文章的中心思想無關的是:
(A)讚美無名花為綠色山坡增添色彩
(B)讚美無名花高尚的品德
(C)無名花無私堅強,值得尊敬
(D)自己願做一棵無名花。答
(A)讚美無名花為綠色山坡增添色彩
(B)讚美無名花高尚的品德
(C)無名花無私堅強,值得尊敬
(D)自己願做一棵無名花。答
參考答案
答案:A
難度:適中0.681716
統計:A(302),B(56),C(30),D(43),E(0) #
個人:尚未作答書單:新詩-美麗島、 李若鶯〈豐美〉
內容推薦
- _____是我國實施師資培育多元化政策的法令依據。 (A)師範教育法(B)教育基本法(C)教師法(D)師資培育法
- 下列詩文所描寫的人物,與本文相同?(A)秦時明月漢時關,萬里長征人未還。 但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山 (B)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深銷二喬 (C)三顧頻煩天
- 從正向來看,如果這批馬真的是良馬,給我的啟示是下列選項哪一個?(A)耐力是成功的墊腳石 (B)有賢君方能發掘人才 (C)相信自己的眼光 (D)人不可貌相
- 孔子謂顏回曰:「回,來!家貧居卑,胡不仕乎?」顏回對曰:「不願仕。回有郭外之田五十畝,足以給饘粥;郭內之田十畝,足以為絲麻;鼓琴足以自娛;所學夫 子之道者足以自樂也。回不願仕。」孔子愀然變容,
- 貪夫可以□,懦夫可以□,豈止仁義可□,抑乃爵祿可□。上述□中的字,依序是?(A)廉立蹈辭 (B)辭蹈立廉 (C)立辭蹈辭 (D)蹈辭廉立
- 中國古典章回小說的一大特色為詩詞與小說的融合,以增添小說的藝術性。下列哪一首詩可能出自《紅樓夢》一書?(A)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅?(B)滿紙荒唐言
- 曲軸轉一圈,就點火爆炸一次的動力裝置為(A)四行程引擎(B)二行程引擎(C)轉子引擎(D)電動機
- 各級政府應按年編列特殊教育預算,在地方政府不得低於當年度教育主管預算的:(A)百分之二(B)百分之三(C)百分之五(D)百分之八
- 以下「」中的字音,何者是兩兩相同?(A)「狙」擊/崩「殂」(B)「坦」然/肉「袒」(C)「褫」奪/快「遞」(D)衣「袖」/「抽」水。
- 下列何者不屬於動態評量的特徵? (A) 重視評量歷程與認知改變 (B) 強調評量與教學結合 (C) 著重評量者與受試者的互動 (D) 強調評量與遊戲活動的結合
內容推薦
- 杜威(John Dewey)在他的哪一本書中提出「解決問題」的程序?(A) 《民主與教育》(Democracy and Education) (B) 《經驗與自然》(Experience an
- 下列各句,何者是「柬帖」意義的正確說明:(A)柬帖就是各種喜慶的請帖(B)柬帖是社會禮俗知會親友的信簡,包括邀請帖、送禮帖、喜慶請帖,以及喪葬禮帖(C)柬帖即是一種簡便的書信,其中用詞用語都與書
- 下列有關現行公文之敘述,何者有誤:(A)公文格式、各段之間,說明不重複主旨,辦法不重複說明(B)公告現常登載報紙,且不明標受文者(C)為求行文快速,必要時可用電報或傳真(D)為求清楚及恪守法令,
- 長沮、桀溺耦而耕,孔子過之,使子路問津焉。長沮曰:夫執輿者為誰?子路曰:為孔丘。曰:是魯孔丘與?曰:是也。曰:是知津矣。問於桀溺。桀溺曰:子為誰?曰:為仲由。曰:是魯孔丘之徒與?對曰:然。曰:滔滔者,
- 從反向來看,如果這批馬並非良馬,給我們的啟示為何?(A)物以稀為貴 (B)賢者大多是孤單無援 (C)迷信權威的大眾是盲目的 (D)世有伯樂,然後有千里馬
- 進行團體工作時,團體空間的桌椅應如何安排?(A)椅子的距離不可以再調整(B)可以擺設桌子以減除不安(C)在大房間內,不應設立界限(D)圍成一圈的座位是最差的互動安排
- 魯賓之杯所用的是何種造型原理?(A)圖形對比(B)漸層變化(C)圖地反轉(D)色系調和
- 康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段應培養學童的能力依序各為何?(1)感官知覺能力(2)想像能力(3)理解能力(4)意志能力(A)1234 (B)1243 (C)1423(D)
- 如果測驗前已經決定選用某一測驗,這時施測人員應該注意測驗的哪些方面? (A)測驗的信度(B)測驗的效度(C)是否有常模(D)實施程序。
- 下列四句一為壽聯,一為輓聯,正確的組合方式是:甲、天地本無情;乙、松柏慶同春;丙、椿萱欣並茂;丁、人生如大夢。(A)丁乙為壽聯,丁為上聯,乙為下聯;丙甲為輓聯,丙為上聯,甲為下聯(B)乙丁為壽聯
- 其所舉奏,莫不厭塞眾議。(《後漢書•范滂傳》)「厭塞」意指:(A)順從 (B)違背 (C)壓倒 (D)折中
- 從文中描述可知,長沮和桀溺對孔子的看法如何?(A)四體不動,五穀不分,不足效法 (B)扛著救世的大旗招攬弟子,實為欺世盜名 (C)自以為能改變混亂的世局,實則無能為力 (D)雖汲汲於仕途,然心
- 蘇秦之楚,三日乃得見乎王。談卒,辭而行。楚王曰:「寡人聞先生,若聞古人。今先生乃不遠千里而臨寡人,曾不肯留,願聞其說。」對曰:「楚國之食貴于玉,薪貴于桂,謁者難得見如鬼,王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂
- Rogers 所主張的同理瞭解,意思是指治療者能夠做到以下哪一點?(A)努力了解個案的客觀經驗(B)鼓勵個案更接近與自己有衝突的人,並設身處地為對方著想(C)能對個案提出問題診斷(D)能感受到個案所感
- 常用於建築製圖、室內設計,和人類觀察物品模式最接近的立體圖是:(A) 等角圖 (B) 透視圖(C) 三視圖 (D) 展開圖
- 桓公與管仲,鮑叔,甯戚飲酒。桓公謂鮑叔:「姑為寡人祝乎?」鮑叔奉酒而起曰:「祝吾君無忘其出而在莒也,使管仲無忘其束縛而從魯,使寧子無忘其飯牛於車下也。」桓公避席再拜曰:「寡人與二大夫,皆無忘夫子之言,
- 設計師為了服務全民,設計出不受能力或殘障程度影響,無須改良就能為所有人使用的產品、環境及通訊,稱為「通用設計」(UniversalDesign)。請問下列何者符合「通用設計」的基本原則?(A)手
- 分別填入下面句中空缺處的形聲字,排列順序正確的一項是:這裏的天氣本來_____熱得很,外面又傳來汽車的刺耳的_____音,他心煩 ______極了。(A)噪、燥、躁 (B)躁、噪、燥 (C)燥、
- 下列哪一組注音是相同的?(A)宵衣「旰」實:/揭「竿」而起(B)堅如「磐」石:/龍「蟠」虎踞(C)焚膏繼「晷」:/振聾發「瞶」(D)「蒲」柳之姿:/野人獻「曝」
- 「卵胎生動物」的「卵」字,聲母的發音部位是:(A)舌尖 (B)舌尖後 (C)舌根 (D)舌面
- 從本文可以了解,下列選項中的敘述,何者並不符合孔子的觀點?(A)即使於事無補,儒者仍不可放棄經世濟民的天職 (B)世衰道微,儒者更需肩負起博施濟眾的使命 (C)不能認同道家之流逃避對人群的責任
- 蘇秦之楚,三日乃得見乎王。談卒,辭而行。楚王曰:「寡人聞先生,若聞古人。今先生乃不遠千里而臨寡人,曾不肯留,願聞其說。」對曰:「楚國之食貴于玉,薪貴于桂,謁者難得見如鬼,王難得見如天帝。今令臣
- 家長可以參與之特殊教育活動是:(A)特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(B)子女就讀學校之特殊教育推行委員會(C)擬定個別化教育計畫(D)以上皆是
- 下列專有名詞中英對照,那一個不正確?(A)「檔案傳輸協定」(FTP)(B)「電子佈告欄」(BBS)(C)「電子郵件」(E-mail)(D)「區域網路」(WAN)
- 下列那一種團體工作模型對成員的看法是:認為每個人都能在社會中從事有意義的參與,而社會行動亦可作為達成社會利益的工具?(A)社會目標模型(B)治療模型(C)自助模型(D)交互模型