問題詳情
10. You all must have studied very hard in junior high school; o____e, it’s impossible for you to be admitted toHSNU, the best senior high all over Taiwan.
參考答案
答案：C
難度：簡單0.706173
統計：A(38),B(16),C(286),D(57),E(0)
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- It is implied in the passage that(A) Harrison’s device was not very accurate.(B) Harrison spe
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- For the Chinese, red s____es good luck. Therefore, red is used on many special occasions, lik
- (A)requirement(B) request(C)obligation(D)obedience
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- Which of the following sentences below expresses the essential information in the underlined
- 六、每小題皆有二個有機化合物，底部畫線之碳原子進行親核反應（the nucleophilicreaction）時，比較二個有機化合物的反應活性，請寫出反應活性較高者。（每小題 3 分，共 6 分）【題
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- 一、「客家文化創意產業」可能有那些項目？請試舉五項例子說明之；目前「客家文化創意產業」之發展有那些待突破的瓶頸與困難？依照我國「文化創意產業發展法」政府有那些推動文化創意產業的作法？（40 分）
- 以下「 」內的字，讀音正確者有？(甲)一「綹」頭髮：ㄌㄧㄡˇ(乙)「噘」起嘴唇：ㄐㄩㄝ(丙)「愀」然一笑：ㄑㄧㄠ (丁)愛「憎」貪痴：ㄗㄥˋ(戊)「綰」髮： ㄍㄨㄢˇ(己)作〈師說〉以「貽」之：
- 0以下各組「 」中的形似字，字形有誤的是 (A)通過阻「礙」重重的甬道，眼前豁然開朗，「凝」神注視，白練般的飛瀑，只有瓊玉濺雪差可比「擬」 (B)由於眾說「紛」紜，以致治絲益「紛」，在特殊的「氛」
- 0關於〈師說〉，下列的敘述何者正確 (A)主旨在論述「文以載道」的重要性 (B)文中運用自身的例證來凸顯主旨 (C)強調擇師的標準是無貴無賤、無長無少，道之所存，即師之所存 (D)韓愈因李氏子蟠恥
- 李黎在〈愛之淚珠〉一文中引張愛玲之言「我們對於生活的體驗往往是第二輪的」，主要在表達 (A)泰姬陵小販販售的模型、圖畫等，品質太差 (B)我們對於親身經驗過度依賴 (C)我們無法親自經歷每一件
- 0下列關於〈詠絮之才〉一文的說明，何者正確 (A)「謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義」：可見謝家人，以清談為樂，終日言不及義 (B)「俄而雪驟，公欣然曰：『白雪紛紛何所似？』兄子胡兒曰：『撒鹽空中
- 下列關於〈師說〉章法與內容的說明，敘述完全正確的選項是 (A)全文以「學」字貫串，闡明「學必有師」之道理 (B)文章以開門見山法破題，說明本文撰寫動機 (C)文中舉孔子學無常師為例，呼應前文「
- ※閱讀下列的文章，並回答-題： 杖策招隱士，荒塗橫古今。巖穴無結構，丘中有鳴琴。白雪停陰岡，丹葩曜陽林。石泉漱瓊瑤，纖鱗亦浮沉。非必絲與竹，山水有清音。何事待嘯歌，灌木自悲吟。秋菊兼糇糧
- 0〈髻〉文中的哪句話最能看出母親的「保守」 (A)她送母親一對翡翠耳環，母親只把它收在抽屜裡從來不戴，也不讓我玩 (B)每年的七月初七，母親才痛痛快快地洗一次頭 (C)妳媽是鄉下人，那兒配梳那種摩
- 〈師說〉：「巫、醫、樂師、百工之人，不恥相師」的「相」字，與下列何者同義 (A)兒童「相」見不相識，笑問客從何處來 (B)洛陽親友如「相」問，一片冰心在玉壺 (C)鄰國相望，雞犬之聲「相」聞，
- 四、何謂法規命令？法規命令之訂定須符合那些要件？請依行政程序法相關規定加以說明。（25 分）
- 「秋菊兼糇糧」意指 (A)因為貧窮，所以只能採集野生花草為糧食 (B)秋菊甚為美味，可當美食食材 (C)秋菊可以兼作糧食，指隱士的清高生活 (D)在山中可依靠種植秋菊為業，以換取糧食。
- 0〈愛之淚珠〉一文提及「贗品」（偽造的物品），《三國志》中有一段紀錄，談到曹操曾懷疑曹植的文章是偽造的：「（曹植）善屬文，太祖嘗視其文，謂植曰：『汝倩人邪？』植跪曰：『言出為論，下筆成章，顧當面試
- 下列詞語，字形完全正確的選項是 (A)人才倍出／備加讚揚 (B)天資秉賦／貿然行事 (C)虎視耽耽／連篇累牘 (D)眼花撩亂／滿腹牢騷。