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• 下列詩詞，何者最能表露出慈悲心腸？(A)白髮悲花落，青雲羨鳥飛(B)愛鼠常留飯，憐蛾不點燈(C)薄命生遭風雨妒，多情枉受蝶蜂憐(D)共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同
• 下列哪些提示，是與韓信有關的？(甲)背水陣(乙)拔幟立幟(丙)滎陽對峙(丁)死地則戰(戊)約法三意(A)甲乙丁(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙戊
• 根據甲詩的敘述，如果李白對孟浩然說了一段話，下列何者最有可能？(A)江南暮春，鶯啼柳長，願君遍遊名園，盡賞美景(B)時值盛夏，蜀中燠熱，請君避暑調息，善自珍重(C)蒙君不棄，東來相見，弟當避席
• 關於以上兩首詩的情境，下列敘述何者正確？(A)甲詩以「孤獨」為重點，乙詩以「離愁」為重點(B)甲詩寫出了年輕人的奔放，乙詩寫出了中年人的蕭瑟(C)甲詩寫出了離情依依的惆悵，乙詩寫出了思念故鄉的
• 熱帶雨林的濫伐，將產生哪些影響？(甲)棲地破壞(乙)物種絕滅(丙)氣候變遷(丁)土地沙漠化(戊)酸雨。(A)甲乙丁戊(B)甲乙丙戊(C)甲丙丁戊(D)乙丙丁戊(E)甲乙丙丁
• 關於廢品處理之敘述，下列何者有誤？(A)不能作其他利用之廢品，應折計其品質與重量(B)不論消耗或非消耗用品之毀損，均應踐行報廢程序始得廢棄(C)保存之報廢物品，每年至少清理一次(D)木質、布質、化學藥
• 甲、故人西辭黃鶴樓煙花三月下揚州孤帆遠影碧山盡唯見長江天際流一李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》乙、月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船一張繼《楓橋夜泊》關於以上兩首詩的情境，下
• 級任老師要了解班上學的人際關係，可用何種方式或測驗？(A)猜人測驗(B)性向測驗(C)社交測量法(D)人格測驗。
• 民歌(如果)的歌詞：「如果你是朝露，我願是那小草。如果你是那海，我願是那沙灘。」以兩種事物的相關性來譬喻兩人相依的關係，下列句子何者不是此種用法？ (A)如果你是風箏，我願是那萬里的晴空。(B)如果你
• 關於物品驗收人、保管人或使用人應負責任之敘述，下列何者有誤？(A)遇有竊盜事件發生，應立即報警，並清理現場(B)保管人發現存管物品缺少時，應查明原因，據實報告，不得隱匿(C)各機關員工離職時，應將保管

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• 下列詩句所抒發的情感，何者是為了百姓疾苦而興發的悲嘆？(A)天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼(B)不恨年華去也，只恐少年心事，強半為銷磨(C)尋好夢，夢難成，有誰知我此時情？枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴
• 新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」這兩句的意境近於下列何者？(A)燕去燕來還過日，花開花落即經春(B)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章(C)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥(D)勸君莫惜金縷衣，勸君
• 下列各選項中的詩句所表達的心情，何者說明不正確？(A)打起黃鶯兒，莫教枝上啼。「啼時驚妾夢，不得到遼西」一開朗(B)向晚意不適，驅車登古原。「夕陽無限好，只是近黃昏」－惆悵(C)「久旱逢甘雨，他鄉遇故
• 下列何者對學校教育提出批評，主張以種種的教育網(network)做為新途徑， 以廢除學校(deschooling)？(A)尼爾(A.S.Neill) (B)伊里奇(I.Illich) (C)科爾
• (甲)居住密度過高(乙)污染嚴重(丙)貧富差距縮小(丁)都市生活品質下降(戊)都市與鄉村的互動變得較不頻繁。大量鄉村居民湧向都市，會造成哪些問題？(A)甲乙丙(B)乙丁(C)丙丁戊(D)甲乙丁(
• 我國「特殊教育設施設置標準」對於國中及高中資優班學生及教師的規定為何？　(A)學生十人，教師二人(B)學生四十人，教師三人(C)學生三十人，教師二人(D)學生三十人，教師三人
• 春節祭祖，清明掃墓。這些習俗表達了何種意義？(A)死別已吞聲，生別長惻惻(B)但願人長久，千里共嬋娟(C)落其實者思其樹，飲其流者懷其源(D)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
• 古典詩詞中，常用一些特定的典故或詞語來表達一定的意涵。以這闋詞為例，下列各項說明，何者正確？(A)「新筍」暗示「重生」 (B)「落花」暗示「懷舊」(C)「杜鵑」暗示「思歸」　(D)「芳草」暗示
• 9 刑法對於公然陳列猥褻物品者設有處罰之規定，依司法院大法官解釋，下列敘述何者正確？(A)此為對性言論之表現形成過度封鎖與歧視(B)憲法對言論及出版自由之保障並非絕對，此規定對人民言論及出版自由之限制
• 李小明在書中看到一首詩：「誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。」他和幾位同討論這首詩，下列哪一個人的說法正確？(A)陳大同：此詩是七言絕句(B)王一修：這是一首田園詩(C)
• 下列「 」的詞語，何者皆為狀聲詞？(A)磨刀「霍霍」/ 「呱呱」噪啼(B)烈焰「騰騰」/ 「囫圇」吞棗(C)「涓涓」流水 / 蟲鳴「唧唧」(D)流水「淙淙」/ 熙熙「攘攘」。
• 譚老師採取「全班授課、分組學習、實施小考、計算個別進步分數、小組表揚」的方式教學。這是應用以下何種合作學習法？(A)拼圖式學習法 (B)學生小組成就區分法 (C)團體探究法(D)小組遊戲競賽法
• 當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的何種特性？ (A)規範性 (B)功能性 (C)內涵性 (D)時代性
• 蘇老師請學生圍成二個同心圓，先由內圈學生討論，外圈學生旁聽，五分鐘之後，外圈對內圈做回饋，同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。這是應用以下何種討論法？(A)小組討論法 (B)開放式討論法 (
• 王維早年詩風積極進取，雄渾豪邁；中年以後風格轉為清雅閑淡，意境悠遠﹒下列詩句，何者最可能是他早年的作品？註：危石：亂石。空磧：沙漠。槿：木槿、植物名。葵：葵菜，植物名。(A)泉聲咽危石，日色冷青松(B
• 0在舒伯特的歌曲「魔王」中，歌者在曲中不須演唱以下哪一個角色？ (A)魔王 (B)父親 (C)女兒 (D)旁白
• 10 我國憲法對於人民權利章節之規定，係採何種規範方式？(A)列舉主義(B)概括主義(C)列舉主義與概括主義並行(D)概括主義優先列舉主義方式
• 19 依憲法規定，總統發布下列何種命令時，需行政院院長之副署？(A)行政院院長之任免命令(B)緊急命令(C)經立法院同意任命人員之任免命令(D)解散立法院之命令
• 蘇軾記承天夜遊：「庭中如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！」作者所呈現的心境與下列何者最接近(A)忙人無是非，閑人是非多(B)人閑桂花落，夜靜春山空(C)人
• 有關孫子對「將」的論述，下列何者有誤？(A)知兵之將，民之司命，國家安危之主也(B)善戰者，求之于勢，不責于人(C)善戰者，致人而不致于人(D)上兵伐謀，其次伐兵，其次伐交，其下攻城
• 根據邱念(J. H. Von Thünen)農業區位模式，若某種農作物的市場價格為12元／公斤，運費是0.4元／公斤‧公里，單位面積產量是5,000公斤，生產成本為6元／公斤，則其市場中心區位租
• 下列有關的引文，何者為非？(A)地形者，兵之助也(B)料敵制勝，計險阨遠近，上將之道也(C)知兵者，迷而不動，舉而不窮(D)知天知地，勝乃可全
• 青藏鐵路，通車至何地？(A)日喀則(B)拉薩(C)羊八井(D)格爾木
• 處理國民中學的學校、教師及學生相關業務，在教育部主要是由那個單位負責？ (A)國民教育司 (B)中等教育司 (C)社會教育司 (D)中部辦公室(E)國民及學前教育署
• 周邦彥詞浣溪沙：「樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。」李後主詞清平樂：「離恨恰如春草，更行更遠還生。」以上文句中的「草」皆有何種象徵意義？(A)欣欣向榮的氣象(B)源源而來的挫折(C)綿綿不絕的鄉愁(D