問題詳情
49真實的故事，像名人傳記及虛構的故事，可以幫助青少年了解自己的天賦才華，克服困難，透過主要角色替代證明，讀者和觀眾可以嘗試新的角色和態度，探索其他解決衝突的方式。係採用下列何種教學措施？
(A)行為治療
(B)讀書治療
(C)價值澄清法
(D)認知治療
(A)行為治療
(B)讀書治療
(C)價值澄清法
(D)認知治療
參考答案
答案：B
難度：適中0.6
統計：A(2),B(84),C(29),D(10),E(0)
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- 三、一輛重為 50,000 lb 的卡車，如圖 2 所示，以不煞車的方式沿著坡度為 7%的山坡道向下滑行。卡車之終極穩定速度 V 將由其重量、滾動阻力及空氣阻力之平衡來決定，空氣密度為 0.00238
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- Treffinger 強調重視學習者的創意特質、運用擴散性的創意教學、學習批判思考的收斂思考技巧以及讓教學環境氛圍更自由的教學是何種資優教學模式？(A)創造力問題解決模式 (B)COCO 模式
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- 13 實施被害人、檢舉人或目擊證人指認犯罪嫌疑人，下列敘述何者錯誤？①指認前，應由偵查人員先陳述犯罪嫌疑人之特徵 ②指認前，必須告訴指認人，犯罪嫌疑人存在於被指認人之中 ③應為非一對一指認 ④被指認人
- 2 利用統計方法描述犯罪者的一般特徵，從過去研究的犯罪者行為和背景特徵類推到單一嫌犯，此種方法稱為：(A)行為跡證分析 (B)歸納剖繪法 (C)通勤型剖繪法 (D)劫掠型剖繪法
- 10 依警察偵查犯罪手冊，下列何者非屬重大刑案？(A)被竊人係來訪之外籍貴賓，失竊現金未達 10 萬者 (B)竊物係屬學術上之刊物者(C) 1,200 CC 以下之小型車輛失竊者 (D)剛著手以下毒方
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- 14 犯罪嫌疑人係因拘提或逮捕到場，表示選任辯護人之意思而等候其辯護人到場致未予訊問者，其等候時間，不得逾多久？(A) 4 小時 (B) 6 小時 (C) 10 小時 (D) 12 小時
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- 33 有關情報布建目的的敘述，下列何者錯誤？(A)蒐集偵查人員無法獲得之寶貴情報線索(B)偵查人員尚未發現犯罪或到達現場前，提供現場狀況與可疑人物車輛等情報(C)運用員警混跡犯罪集團內部，提供內線情報
- 11 透過屍體解剖，大致上可以獲得那些訊息？①生前傷或死後傷 ②死亡時間 ③確定死者身分 ④確定致命傷(A)①②③④ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
- 24 有關刑案之督導考核管理，下列何者錯誤？(A)緝獲主嫌犯一人以上並追回部分證物，經查證確鑿，全案移送法辦者撤銷管制(B)普通刑案，由該管警察局列管督導考核支援偵破(C)對列管案件自發生後逾一星期未
- 15 利用媒介雙方訂約機會從中詐得他人財物，此類詐欺手法稱為：(A)勞動詐欺 (B)居間詐欺 (C)假身分詐欺 (D)坊間調查詐欺
- 4 贓物均應隨案移送檢察官處理，但為減輕被害人損失，得視情節報請檢察官核可，將贓物先行發交被害人保管，有關贓物處置，下列敘述何者錯誤？(A)須由被害人申請(B)須經查明確係被害人所有(C)須有他人主張
- 34 下列有關證據形態的敘述，何者錯誤？(A)槍枝或兇手皮套上的刮痕，可研判使用兇器時用力的方向和兇器的位置狀態(B)傢具紛亂與抵抗格鬥的形態，可以用來重建各物體間的相關位置(C)犯罪方式的證據形態（
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- 25 下列敘述何者錯誤？(A)辯護人於司法警察詢問犯罪嫌疑人時，無論有否在場，均應於詢問筆錄內記明(B)辯護人接見犯罪嫌疑人時，司法警察人員不應在場以免損害犯罪嫌疑人之權益(C)證人指證犯罪嫌疑人時，
- 16 偵辦擄人勒贖案件成立專案小組並依任務編組分工，則負責觀察現場附近之環境交通狀況、來往人物、社會情形與案發時之天候、溫度等，藉能了解案發時之客觀情況者，係由那一組負責？(A)秘書組 (B)情報組