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• 16 下列何組人選，曾被清廷任命為「修訂法律大臣」，領導晚清中國進行繼受外國法的艱鉅工程？(A)梁啟超、康有為(B)楊度、董康(C)沈家本、伍廷芳(D)江庸、張之洞
• 營建構造物在建造前，先清理地面是屬於營建施工的哪一個流程(A)假設工程(B)土方工程(C)基礎工程(D)結構體工程
• 許老師運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助學生進行「對話練習」(dialogue exercise)，以整合學生內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派的治療方法？(
• 室內設計師為表達室內空間配置與動線，採用哪一種圖來呈現較佳？(A)剖面圖 (B)工作圖 (C)平面圖 (D)透視圖。
• 目前交通部正在推行新的高速公路電子收費系統e-Tag，其主要是利用哪一項科技發明？(A)Wi-Fi (B)RFID (C)Bluetooth (D)GPS。
• 電視訊號的接收流程為(A)接收天線→調諧器→中頻放大電路→檢波→圖像放大電路→攝像管(B) 接收天線→中頻放大電路→調諧器→檢波→圖像放大電路→攝像管(C) 接收天線→檢波→調諧器→中頻放大電路→圖像
• 強行法係指：(A)僅有強制規定(B)強制規定及禁止規定(C)僅有禁止規定(D)補充規定及解釋規定
• 未來的設計主要應用於電子產品如MP3中的燃料電池為(A)固態氧化物 (B)直接甲醇 (C)質子交換膜 (D)高溫燃料電池。
• 當電晶體處於正常之工作區的線性模式（基－射極接面會加上順向偏壓，而基－集極接面會加上逆向偏壓）時，此時其主要作用為何？(A)訊息接收 (B)訊號放大器 (C)訊息縮小器 (D)訊息反彈。
• 下列何者能傳輸大量訊息，同時傳輸的面積廣大？(A)衛星通訊 (B)網路通訊 (C)無線載波通訊 (D)紅外線 通訊。

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• S 端子的訊號是(A) 將影信號分為Y(亮度) C(色彩)(B) 將亮度及色彩混在一條信號線上(C) 將影信號分為Y(亮度) Cb/Pb(色彩) Cr/Pr(色度)(D)屬於數位訊號的端子
• 下列選文中□所對應的文字，何者正確？(A)楚莊王曾根據此字做過一場辭義兼美的洋洋灑灑演繹，以為□字是由殺人的「戈」和高貴的心理克制「止」所合成，從而相信□的真正精髓是禁暴：俠(B)仲尼曾經最後一次回
• 4「印地安人雖然在急切地等待他們的神衹降臨報復，結果卻看到成群的教堂聳立入雲，甚至連他們驕傲的過去都要因而窒息了。印加洛卡皇宮的六公尺城牆，被征服者用來建造他們自己的殖民地宮殿，最忠實地反映了戰敗的戰
• 5劉克襄曾寫下：「在媽祖廟前販售的海產當然不只蝦猴，走逛一圈，約略可看到此地海岸重要的生物，諸如赤嘴、牡蠣和文蛤等。若走到泥質灘地，還會看到更多人類無法食用的藤壺、寄居蟹、和尚蟹、海蟑螂、招潮蟹和彈塗
• 6日據時期臺灣詩人陳虛谷所寫的〈春柳〉詩云：「楊柳垂絲萬萬條，含煙帶露不勝嬌。看他一識東風面，便失矜持自動搖。」由詩作內容推敲，詩人所要表達的是：(A)諷刺當時某些人士缺乏骨氣，媚日求榮(B)揭露日本
• 15孔子曾說：「吾豈匏瓜也哉？焉能繫而不食？」（《論語．陽貨》）後人以「匏瓜空懸」比喻有才能卻不為世所用的人。孔子此語，與下列那一選項的詩意最為相近？(A)晝短苦夜長，何不秉燭遊(B)欲濟無舟楫，端居
• 7「寫『無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來』的時候，杜甫不是在記錄時間嗎？唱『林花謝了春紅，太匆匆』的人，不是在記錄時間嗎？林布蘭一年一年畫自畫像，從少年輕狂畫到滿目蒼涼──他不是在記錄時間嗎？」此段文字
• 16宋之野人，耕而得玉，獻之司城子罕，子罕不受。野人請曰：「此野人之寶也，願相國為之賜而受之也。」子罕曰：「子以玉為寶，我以不受為寶。」故宋國之長者曰：「子罕非無寶也，所寶者異也。」（《呂氏春秋．孟冬
• 下面關於現實治療的敘述何者為非？(A) Wubbolding 以WDEP 模式說明諮商歷程(B) 治療師雖傾聽個案的感受，但是聚焦在行動而非感受(C) Bassin 說現實治療中治療師是溫暖、友善、樂
• 下列選項何者不屬於懷念故鄉之作？(A)露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生(B)火車漸漸在起行，再會，我的故鄉和親戚！親愛的父母，再會吧！逗陣的朋友，告辭啦！阮欲來去臺北打拼(C)假如你先
• 17「庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚（僕人）以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：『尚可得南門開否？』渡者熟視小奚，應曰：『徐行之，尚開也；速進，則闔。』予慍為戲。趣行，及半，
• 下面關於焦點解決諮商的敘述何者為非？(A)焦點解決諮商相信小的改變會導致大的改變(B)焦點解決諮商利用個案的優勢，協助他們解決問題(C)焦點解決諮商認為找到問題解決之道和探尋個案問題起因同樣重要(D)
• 一般而言，學校輔導人員經常進行的評量活動，何者為非？(A)輔導過程中解釋並運用測驗結果(B) 向學生父母溝通並解釋測驗結果(C)智力測驗與人格量表屬於A 級測驗，需受專業訓練才能使用(D)必要時要向導
• 18「董玄宰三楚督學歸，怡情赴宴，一舊族子驟富，倣名公家營構精舍，中藏書畫、鼎彞、琴棊、玩好之物，充牣無序，又與算格、法馬、帳簿等交互錯置。因邀玄宰、眉公與張侗初輩花會談敘，飯後引入清談。主人各為誇指
• 9「少年佳節倍多情，老去誰知感慨生。不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話昇平。鬢絲日日添頭白，榴錦年年照眼明。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。」（殷堯藩〈端午日〉）上引詩為一首七言律詩，從那兩句詩可以判斷是描寫
• 下面治療學派和治療關係之配對，何者正確？學派：甲、阿德勒學派乙、存在主義丙、完形治療關係：子、真誠的相遇（authentic counter）丑、對話性關係（dialogic relationship
• 有關輔導、諮商及心理治療的區別，下列敘述何者正確？(A)諮商的涵義比輔導廣，泛指協助學生的生活適應計畫(B) 諮商主要處理為人格結構之問題，輔導則在處理一般情境問題(C) 諮商強調此時此地的經驗，心理
• 關於智力理論與創始者的配對，下面何者錯誤？(A)Spearman–智力二因論(B)Sternberg –智力三元論(C)Guilford–智力群因論(D)Gardner –智力多元論
• 10唐．楊敬之〈贈項斯〉：「幾度見詩詩總好，及觀標格過於詩。平生不解藏人善，到處逢人說項斯。」後世因此有「為人說項」的成語。從原詩看來，作者用意是在：(A)諷刺 (B)勸戒 (C)稱揚 (D)說教
• 宰我問三年之喪，「期已久矣！君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。舊穀既沒，新穀既升，鑽燧改火，期可已矣！」子曰：「食夫稻，衣夫錦，於女安乎？」曰：「安。」「女安則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，
• 下面對於憂鬱個案的概念化何者為非？(A)Glasser 認為個案並不是感到憂鬱，而是表現憂鬱行為(B) Beck 認為憂鬱個案對自己、他人和周遭環境都抱持悲觀的看法(C)完形學派治療師認為個案的憂鬱程
• 有關目前校園輔導制度的說明，下列何者是適當的？(A)認輔制度應該由導師來認輔自己班級的學生(B)輔導教師負責學校三級預防工作之相關連結(C)具有輔導熱忱者，曾接受過輔導知能研習者都可擔任專任輔導教師(
• 下面對於Kelly 的理論觀點的描述，何者錯誤？(A)個體的行為是為了達到自我實現的目標(B) 個體的構念系統是以階層的方式組織而成(C) 單一構念改變可以引發系統其他部分的改變(D)個體會在經驗中主
• 11李白〈春思〉：「燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？」詩中「春風不相識，何事入羅幃？」表達何種心情？(A)喜悅 (B)急切 (C)埋怨 (D)哀痛
• 20承上題，孔子對於宰我所提出關於三年之喪的觀點有何看法？(A)孔子讚揚宰我的見解，鼓勵宰我繼續對三年親喪的喪期進行改革(B)孔子以反詰方式，提醒宰我思考親喪三年的禮意在於真誠的情感(C)孔子