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• 關於智力理論與創始者的配對，下面何者錯誤？(A)Spearman–智力二因論(B)Sternberg –智力三元論(C)Guilford–智力群因論(D)Gardner –智力多元論
• 有關輔導、諮商及心理治療的區別，下列敘述何者正確？(A)諮商的涵義比輔導廣，泛指協助學生的生活適應計畫(B) 諮商主要處理為人格結構之問題，輔導則在處理一般情境問題(C) 諮商強調此時此地的經驗，心理
• 下面治療學派和治療關係之配對，何者正確？學派：甲、阿德勒學派乙、存在主義丙、完形治療關係：子、真誠的相遇（authentic counter）丑、對話性關係（dialogic relationship
• 9「少年佳節倍多情，老去誰知感慨生。不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話昇平。鬢絲日日添頭白，榴錦年年照眼明。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。」（殷堯藩〈端午日〉）上引詩為一首七言律詩，從那兩句詩可以判斷是描寫
• 18「董玄宰三楚督學歸，怡情赴宴，一舊族子驟富，倣名公家營構精舍，中藏書畫、鼎彞、琴棊、玩好之物，充牣無序，又與算格、法馬、帳簿等交互錯置。因邀玄宰、眉公與張侗初輩花會談敘，飯後引入清談。主人各為誇指
• 一般而言，學校輔導人員經常進行的評量活動，何者為非？(A)輔導過程中解釋並運用測驗結果(B) 向學生父母溝通並解釋測驗結果(C)智力測驗與人格量表屬於A 級測驗，需受專業訓練才能使用(D)必要時要向導
• 下面關於焦點解決諮商的敘述何者為非？(A)焦點解決諮商相信小的改變會導致大的改變(B)焦點解決諮商利用個案的優勢，協助他們解決問題(C)焦點解決諮商認為找到問題解決之道和探尋個案問題起因同樣重要(D)
• 17「庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚（僕人）以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：『尚可得南門開否？』渡者熟視小奚，應曰：『徐行之，尚開也；速進，則闔。』予慍為戲。趣行，及半，
• 下列選項何者不屬於懷念故鄉之作？(A)露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生(B)火車漸漸在起行，再會，我的故鄉和親戚！親愛的父母，再會吧！逗陣的朋友，告辭啦！阮欲來去臺北打拼(C)假如你先
• 下面關於現實治療的敘述何者為非？(A) Wubbolding 以WDEP 模式說明諮商歷程(B) 治療師雖傾聽個案的感受，但是聚焦在行動而非感受(C) Bassin 說現實治療中治療師是溫暖、友善、樂

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• 有關目前校園輔導制度的說明，下列何者是適當的？(A)認輔制度應該由導師來認輔自己班級的學生(B)輔導教師負責學校三級預防工作之相關連結(C)具有輔導熱忱者，曾接受過輔導知能研習者都可擔任專任輔導教師(
• 下面對於Kelly 的理論觀點的描述，何者錯誤？(A)個體的行為是為了達到自我實現的目標(B) 個體的構念系統是以階層的方式組織而成(C) 單一構念改變可以引發系統其他部分的改變(D)個體會在經驗中主
• 11李白〈春思〉：「燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？」詩中「春風不相識，何事入羅幃？」表達何種心情？(A)喜悅 (B)急切 (C)埋怨 (D)哀痛
• 20承上題，孔子對於宰我所提出關於三年之喪的觀點有何看法？(A)孔子讚揚宰我的見解，鼓勵宰我繼續對三年親喪的喪期進行改革(B)孔子以反詰方式，提醒宰我思考親喪三年的禮意在於真誠的情感(C)孔子
• 根據Hill 與O’Brien 的說法，在探索階段，助人者的工作任務不包括下列哪一項？(A)鼓勵個案說故事(B) 催化感覺的激起(C)發展治療性係(D)協助個案處理其對改變的感覺
• 在國民教育法第10 條修法的內容中，有關專任輔導教師及專業輔導人員的敘述，何者有誤？(A)國民小學二十四班以上者，置一人(B)國民中學每校置一人，四十一班以上者，增置一人(C)班級數達五十五班以上者，
• 1 我國現行立法委員的選舉制度為：(A)單一選區兩票制 (B)複數選區兩票制 (C)複數選區一票制 (D)單一選區一票制
• 12白居易〈夜雪〉：「已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。」根據本詩描述，詩中人得知下了一場大雪，其主要原因為何？(A)睡不著而見窗外明亮 (B)因被窩寒冷而被驚醒(C)憂慮釀成災害，出戶
• 1 依國家賠償法之規定，下列關於國家賠償方法之敘述，何者正確？(A)只有金錢賠償 (B)只有回復原狀(C)金錢賠償為原則，回復原狀為例外 (D)回復原狀為原則，金錢賠償為例外
• 關於公司剩餘財產分配權利的優先順序，下列何者正確？(A)普通股＞公司債＞特別股 (B)特別股＞公司債＞普通股(C)公司債＞特別股＞普通股 (D)公司債＞普通股＞特別股
• 下面哪一個是Hill 所指的，適於探索階段的自我表露（self-disclosure）？(A)策略性自我表露(B)洞察性自我表露(C)相似性自我表露(D)立即性自我表露
• 甲.頭部、乙.頸部、丙.手臂、丁.腹部、戊.腿部。請問嬰兒身體發展的順序，下面何者正確？(A)甲乙丙丁戊(B) 甲乙丁丙戊(C) 戊丙甲乙丁(D)丙乙甲丁戊
• 2012年底發放的新式車牌(如上圖)採用的是何種字型 (A)「中黑體」式樣 (B)「羅馬字體」式樣 (C)「澳洲字體」式樣 (D)「哥德字體」式樣。
• 13子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」（《論語．子路》）指出為政者應：(A)推己及人 (B)以身作則 (C)令出必行 (D)苦民所苦
• 下列有關文字筆畫調整的要領，何者有誤？ (A)筆畫多的字密度高，顯得較粗重，可將筆畫調細 (B)黑底白字的筆畫會比白底黑字的筆畫細，可將黑底白字的筆畫修粗 (C)正方形的字(如國、回等字)，看起來會像
• 小明在遊戲治療的過程中，很專心的完成他的畫作，輔導者對於協助孩子「建立自尊」的回應方式，以下何者為佳？(A)你畫得真好(B)這一幅畫真是漂亮(C)沒有什麼是可以難得倒你(D)我就知道你辦得到(E)你很
• 美香可以在一堆幾何圖形中，找出圖形之間的關係。依據Cattel 的智力理論，這屬於哪一種智力？(A)組合性智力(B)經驗性智力(C)流動智力(D)結晶智力
• Lincoln’s debates with his opponents on slavery in the Illinois senate campaign         him as a nat
• 14《世說新語．言語》：「桓公北征經金城，見前為琅邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：『木猶如此，人何以堪！』攀枝執條，泫然流淚。」桓公泫然流淚的原因是：(A)感傷人事變遷 (B)擔憂體衰多病 (C)悲哀人情
• 下面關於認知行為治療的敘述何者為非？(A)反對心理動力理論的準疾病模式(B) 認為認知改變和行為改變應同時進行(C) 假設問題與內、外在前置因素及後果有關(D)個案概念化包括五部分：問題清單、診斷
• 國小學童的團體中，基於成員的特質，容易產生一些限制，以下作法何者較為不適當？(A)兒童很難區隔諮商團體與課堂中團體的差異，帶領者需制訂更明確的規則並明確講解(B) 兒童的專注力及耐性較短，聚會的時間不
• 亨利肚子餓，所以他偷吃了冰箱裡的布丁，他認為自己是因為肚子餓才吃的，所以媽媽不應該處罰他。依據柯柏格道德發展觀點，亨利可能處於下列哪一個階段？(A)道德成規前期(B)道德成規期(C)道德自律期(D)道
• Many people dream of country living with its clean fresh air, but occasionally the dream is        
• 下面關於REBT 的敘述何者正確？甲、ABCDE 模式中，各字母分別代表anticipation; beliefs; consequences;disputing; efficacy乙、治療目標是協助
• 以下哪一種狀況不屬於家庭風險因素評估的要項，不能通報高風險家庭？(A)家庭成員關係紊亂或家庭衝突(B)家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險(C) 父母剝奪或妨礙子女接受國民教育之機會(D)父母非自願