問題詳情
17「庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚(僕人)以木簡束書從。時西日沉山,晚煙縈樹,望城二里許,因問渡者:『尚可得南門開否?』渡者熟視小奚,應曰:『徐行之,尚開也;速進,則闔。』予慍為戲。趣行,及半,小奚仆,束斷書崩,啼未即起。理書就束而前,門牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自敗,窮暮而無所歸宿者,其猶是也夫!」(周容〈小港渡者〉)作者從渡者的話語中,體會出什麼道理?
(A)慢工出細活
(B)欲速則不達
(C)開闔從方便
(D)一步一腳印
(A)慢工出細活
(B)欲速則不達
(C)開闔從方便
(D)一步一腳印
參考答案
答案:B
難度:簡單0.868196
統計:A(39),B(1930),C(24),D(28),E(0)
內容推薦
- 下面關於現實治療的敘述何者為非?(A) Wubbolding 以WDEP 模式說明諮商歷程(B) 治療師雖傾聽個案的感受,但是聚焦在行動而非感受(C) Bassin 說現實治療中治療師是溫暖、友善、樂
- 16宋之野人,耕而得玉,獻之司城子罕,子罕不受。野人請曰:「此野人之寶也,願相國為之賜而受之也。」子罕曰:「子以玉為寶,我以不受為寶。」故宋國之長者曰:「子罕非無寶也,所寶者異也。」(《呂氏春秋.孟冬
- 7「寫『無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來』的時候,杜甫不是在記錄時間嗎?唱『林花謝了春紅,太匆匆』的人,不是在記錄時間嗎?林布蘭一年一年畫自畫像,從少年輕狂畫到滿目蒼涼──他不是在記錄時間嗎?」此段文字
- 15孔子曾說:「吾豈匏瓜也哉?焉能繫而不食?」(《論語.陽貨》)後人以「匏瓜空懸」比喻有才能卻不為世所用的人。孔子此語,與下列那一選項的詩意最為相近?(A)晝短苦夜長,何不秉燭遊(B)欲濟無舟楫,端居
- 6日據時期臺灣詩人陳虛谷所寫的〈春柳〉詩云:「楊柳垂絲萬萬條,含煙帶露不勝嬌。看他一識東風面,便失矜持自動搖。」由詩作內容推敲,詩人所要表達的是:(A)諷刺當時某些人士缺乏骨氣,媚日求榮(B)揭露日本
- 5劉克襄曾寫下:「在媽祖廟前販售的海產當然不只蝦猴,走逛一圈,約略可看到此地海岸重要的生物,諸如赤嘴、牡蠣和文蛤等。若走到泥質灘地,還會看到更多人類無法食用的藤壺、寄居蟹、和尚蟹、海蟑螂、招潮蟹和彈塗
- 4「印地安人雖然在急切地等待他們的神衹降臨報復,結果卻看到成群的教堂聳立入雲,甚至連他們驕傲的過去都要因而窒息了。印加洛卡皇宮的六公尺城牆,被征服者用來建造他們自己的殖民地宮殿,最忠實地反映了戰敗的戰
- 下列選文中□所對應的文字,何者正確?(A)楚莊王曾根據此字做過一場辭義兼美的洋洋灑灑演繹,以為□字是由殺人的「戈」和高貴的心理克制「止」所合成,從而相信□的真正精髓是禁暴:俠(B)仲尼曾經最後一次回
- S 端子的訊號是(A) 將影信號分為Y(亮度) C(色彩)(B) 將亮度及色彩混在一條信號線上(C) 將影信號分為Y(亮度) Cb/Pb(色彩) Cr/Pr(色度)(D)屬於數位訊號的端子
- 2「許多年長者常把不同藥物一起服用,但英國研究指出,治療老人癡呆、過敏及失眠等 80 種常用藥物,若同時服用兩種或以上者,兩年內死亡機率是沒有服用者的 3倍,也恐增加失智風險。」根據上文,下列選項何者
內容推薦
- 一般而言,學校輔導人員經常進行的評量活動,何者為非?(A)輔導過程中解釋並運用測驗結果(B) 向學生父母溝通並解釋測驗結果(C)智力測驗與人格量表屬於A 級測驗,需受專業訓練才能使用(D)必要時要向導
- 18「董玄宰三楚督學歸,怡情赴宴,一舊族子驟富,倣名公家營構精舍,中藏書畫、鼎彞、琴棊、玩好之物,充牣無序,又與算格、法馬、帳簿等交互錯置。因邀玄宰、眉公與張侗初輩花會談敘,飯後引入清談。主人各為誇指
- 9「少年佳節倍多情,老去誰知感慨生。不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話昇平。鬢絲日日添頭白,榴錦年年照眼明。千載賢愚同瞬息,幾人湮沒幾垂名。」(殷堯藩〈端午日〉)上引詩為一首七言律詩,從那兩句詩可以判斷是描寫
- 下面治療學派和治療關係之配對,何者正確?學派:甲、阿德勒學派乙、存在主義丙、完形治療關係:子、真誠的相遇(authentic counter)丑、對話性關係(dialogic relationship
- 有關輔導、諮商及心理治療的區別,下列敘述何者正確?(A)諮商的涵義比輔導廣,泛指協助學生的生活適應計畫(B) 諮商主要處理為人格結構之問題,輔導則在處理一般情境問題(C) 諮商強調此時此地的經驗,心理
- 關於智力理論與創始者的配對,下面何者錯誤?(A)Spearman–智力二因論(B)Sternberg –智力三元論(C)Guilford–智力群因論(D)Gardner –智力多元論
- 10唐.楊敬之〈贈項斯〉:「幾度見詩詩總好,及觀標格過於詩。平生不解藏人善,到處逢人說項斯。」後世因此有「為人說項」的成語。從原詩看來,作者用意是在:(A)諷刺 (B)勸戒 (C)稱揚 (D)說教
- 宰我問三年之喪,「期已久矣!君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂,樂必崩。舊穀既沒,新穀既升,鑽燧改火,期可已矣!」子曰:「食夫稻,衣夫錦,於女安乎?」曰:「安。」「女安則為之!夫君子之居喪,食旨不甘,
- 下面對於憂鬱個案的概念化何者為非?(A)Glasser 認為個案並不是感到憂鬱,而是表現憂鬱行為(B) Beck 認為憂鬱個案對自己、他人和周遭環境都抱持悲觀的看法(C)完形學派治療師認為個案的憂鬱程
- 有關目前校園輔導制度的說明,下列何者是適當的?(A)認輔制度應該由導師來認輔自己班級的學生(B)輔導教師負責學校三級預防工作之相關連結(C)具有輔導熱忱者,曾接受過輔導知能研習者都可擔任專任輔導教師(
- 下面對於Kelly 的理論觀點的描述,何者錯誤?(A)個體的行為是為了達到自我實現的目標(B) 個體的構念系統是以階層的方式組織而成(C) 單一構念改變可以引發系統其他部分的改變(D)個體會在經驗中主
- 11李白〈春思〉:「燕草如碧絲,秦桑低綠枝。當君懷歸日,是妾斷腸時。春風不相識,何事入羅幃?」詩中「春風不相識,何事入羅幃?」表達何種心情?(A)喜悅 (B)急切 (C)埋怨 (D)哀痛
- 20承上題,孔子對於宰我所提出關於三年之喪的觀點有何看法?(A)孔子讚揚宰我的見解,鼓勵宰我繼續對三年親喪的喪期進行改革(B)孔子以反詰方式,提醒宰我思考親喪三年的禮意在於真誠的情感(C)孔子
- 根據Hill 與O’Brien 的說法,在探索階段,助人者的工作任務不包括下列哪一項?(A)鼓勵個案說故事(B) 催化感覺的激起(C)發展治療性係(D)協助個案處理其對改變的感覺
- 在國民教育法第10 條修法的內容中,有關專任輔導教師及專業輔導人員的敘述,何者有誤?(A)國民小學二十四班以上者,置一人(B)國民中學每校置一人,四十一班以上者,增置一人(C)班級數達五十五班以上者,
- 1 我國現行立法委員的選舉制度為:(A)單一選區兩票制 (B)複數選區兩票制 (C)複數選區一票制 (D)單一選區一票制
- 12白居易〈夜雪〉:「已訝衾枕冷,復見窗戶明。夜深知雪重,時聞折竹聲。」根據本詩描述,詩中人得知下了一場大雪,其主要原因為何?(A)睡不著而見窗外明亮 (B)因被窩寒冷而被驚醒(C)憂慮釀成災害,出戶
- 1 依國家賠償法之規定,下列關於國家賠償方法之敘述,何者正確?(A)只有金錢賠償 (B)只有回復原狀(C)金錢賠償為原則,回復原狀為例外 (D)回復原狀為原則,金錢賠償為例外
- 關於公司剩餘財產分配權利的優先順序,下列何者正確?(A)普通股>公司債>特別股 (B)特別股>公司債>普通股(C)公司債>特別股>普通股 (D)公司債>普通股>特別股
- 下面哪一個是Hill 所指的,適於探索階段的自我表露(self-disclosure)?(A)策略性自我表露(B)洞察性自我表露(C)相似性自我表露(D)立即性自我表露
- 甲.頭部、乙.頸部、丙.手臂、丁.腹部、戊.腿部。請問嬰兒身體發展的順序,下面何者正確?(A)甲乙丙丁戊(B) 甲乙丁丙戊(C) 戊丙甲乙丁(D)丙乙甲丁戊
- 2012年底發放的新式車牌(如上圖)採用的是何種字型 (A)「中黑體」式樣 (B)「羅馬字體」式樣 (C)「澳洲字體」式樣 (D)「哥德字體」式樣。
- 13子曰:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。」(《論語.子路》)指出為政者應:(A)推己及人 (B)以身作則 (C)令出必行 (D)苦民所苦
- 下列有關文字筆畫調整的要領,何者有誤? (A)筆畫多的字密度高,顯得較粗重,可將筆畫調細 (B)黑底白字的筆畫會比白底黑字的筆畫細,可將黑底白字的筆畫修粗 (C)正方形的字(如國、回等字),看起來會像
- 小明在遊戲治療的過程中,很專心的完成他的畫作,輔導者對於協助孩子「建立自尊」的回應方式,以下何者為佳?(A)你畫得真好(B)這一幅畫真是漂亮(C)沒有什麼是可以難得倒你(D)我就知道你辦得到(E)你很