問題詳情
請問下列成語哪一個詞彙的排列錯誤？
(A)天馬行空
(B)疊床架屋
(C)迴腸盪氣
(D)按驥索圖
(A)天馬行空
(B)疊床架屋
(C)迴腸盪氣
(D)按驥索圖
參考答案
答案：D
難度：適中0.69133
統計：A(34),B(111),C(449),D(1523),E(0)
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- 重視領導者扮演協助者和促進者角色，提昇成員自我調適和解決問題能力，是哪種領導理論？(A)融合領導 (B)催化領導 (C)教學領導 (D)課程領導
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- 關於下引文字，敘述正確的選項是：郗太傅（郗鑒）在京口，遣門生與王丞相（王導）書，求女壻。丞相語郗信：「君往東廂，任意選之。」門生歸，白郗曰：「王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓壻，咸自矜持。唯有一郎在牀上坦腹
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- 下列對於學習障礙兒童的描述,何者正確?(A) 鑑定前需經一段時間評估以確定一般教學無顯著成效(B)智力正常的意思是說智商在七十以上即可(C)語文及作業智商要出現顯著差異(D)以上皆是
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- 對學習的心理過程，主張嘗試錯誤說的是：(A)桑代克 (B)班都拉 (C)華森 (D)斯肯納。
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- 下列哪一項針對在家教育方案的敘述是不正確的？(A)巡迴輔導教師原則上提供一週到家一~二次的教學(B)縣市政府會給予教育代金之補助(C)視為本學年已修畢，一般情形下不得再以申請延長修業年限為由重
- 關於下引文字，敘述不正確的選項是：一種社會所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因為民眾通常都是浮淺頑劣的。牠所最可怕的是沒有在浮淺卑劣的環境中而能不浮淺卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種沉滯頑
- 下引文字，依文意排列，順序最恰當的選項是：始吾幼且少，甲、是固不苟為炳炳烺烺乙、及長丙、為文章以辭為工丁、乃知文者以明道務采色，誇聲音而以為能也。（柳宗元〈答韋中立論師道書〉）(A) 丙乙丁甲(B)
- 哲學家之意義為下列何者？(A)有智者(B)愛智者(C)求智者(D)得智者
- 就教學策略的選擇而言，下列何者為真？(A)小組學習的效果最好(B)團體學習效果最好(C)創造性教學方法最為有效(D)沒有一種所謂「最好」的教學策略可以適用於任何人或任何狀況。
- 關於下引文字，敘述不正確的選項是：一種社會所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因為民眾通常都是浮淺頑劣的。牠所最可怕的是沒有在浮淺卑劣的環境中而能不浮淺卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種
- 一般而言，國中學生位於皮亞傑認知發展的哪個階段(A)感覺動作期(B)準運思期(C)具體運思期(D)形式運思期。
- 英國自1994年白特勒法案實行後，對於不能升學(只高等教育)的小學畢業生，設置何種學校供其就讀？(A)文法中學(Grammar school)(B)技藝中學(Technical school)(
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- 假如有普通班老師向你抱怨班上某生上課很不專心，還會干擾同學，成績也很糟糕…你最優先要做的事是：(A)開 IEP 會議(B)入班宣導(C)入班觀察(D)提報鑑輔會
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- 關於下引文字，敘述不正確的選項是：一種社會所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因為民眾通常都是浮淺頑劣的。牠所最可怕的是沒有在浮淺卑劣的環境中而能不浮淺卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種
- 新詩並非全無格律可言，其取法古典詩，講求句式整齊、句尾押韻的例子時有所見。請據此推敲，下引戴望舒〈寂寞〉一詩，□□內最適宜填入的選項是：園中野草漸□□／托根於我舊時的□□／給他們披□□的綵衣／星下的盤
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- 某生的成就測驗分數化成百分等級為 85，其意義為何？(A)他答對了 15%的題目 (B)他答對了85%的題目(C)他的表現低於 85%的人(D)他的表現優於 85%的人
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- 下列文句中的「行」字，有「實施」之意的選項是︰(A)阿宣「行」志學，而不愛文術（陶淵明〈責子〉）(B)「行」仁政而王，莫之能禦也（《孟子‧公孫丑》）(C)說秦王書十上，而說不「行」（《戰國策‧秦
- 以「也」字為句尾詞，《論語》、《孟子》及先秦諸子已多見，宋人散文亦好用之，其中使用「也」字形成特殊風格而最為後人所稱頌的文章是：(A) 蘇洵〈六國論〉(B) 蘇軾〈留侯論〉(C) 曾鞏〈墨池記〉(D)
- 在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要，若錯過學習機會則事倍功半，此階段稱為該種行為發展的：(A)預備期。(B)關鍵期。(C)成熟期。(D)相對期。
- 依教育基本法規定，為培養現代化國民之教育目的，下列何者應負協助之責任：a.父母、b.教師、c.校長、d.教育機構、e.國家：(A)abcd (B)abde (C)bcde (D)abcde。