問題詳情
46. 下列關於資訊學習方法之敘述，何者正確？
(A) 行動學習(M-learning)打破時間空間之限制，透過有線網路讓學生能隨時隨地學習
(B) 電腦輔助教學(CAI)運用電腦來呈現教材，加強教學現場之互動性與立即回饋等功能
(C) 擴增實境(AR)利用電腦類比產生一個三維空間虛擬世界，提供學習者身歷其境的環境學習
(D) 虛擬實境(VR)透過攝影機位置精算與圖像分析技術，提供學習者虛擬物與現實結合之體驗
(A) 行動學習(M-learning)打破時間空間之限制，透過有線網路讓學生能隨時隨地學習
(B) 電腦輔助教學(CAI)運用電腦來呈現教材，加強教學現場之互動性與立即回饋等功能
(C) 擴增實境(AR)利用電腦類比產生一個三維空間虛擬世界，提供學習者身歷其境的環境學習
(D) 虛擬實境(VR)透過攝影機位置精算與圖像分析技術，提供學習者虛擬物與現實結合之體驗
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 小丁購買 4 顆容量相同之硬碟欲做磁碟陣列(RAID)，為避免發生其中一顆硬碟損壞，所有硬碟資料都會遺失之狀況，小丁應避免下列哪一種組合？(A) RAID 0 (B) RAID 1 (C) R
- 如何查看電腦 CPU 的使用率？(A) 開啟「工作管理員」 (B) 開啟「系統」(C) 開啟「裝置管理員」 (D) 開啟「裝置和印表機」
- 運動會增進記憶，是因為在有關記憶的腦部位中產生新的：甲、長期記憶 乙、工作記憶 丙、神經元 丁、信號傳遞路徑(A) 甲乙丙丁 (B) 乙丙丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁
- 張老師是學校特教業務承辦人，他準備要召開本學期特殊教育推行委員會，下列哪一些提案不需要在特殊教育推行委員會討論？(A) 審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫。(B) 審議特殊個案之課程、評量調
- 小榮及小英是國小五年級學習障礙學生，有一天在資源班上語文課時，當小榮及小英閱讀完一篇文章後，資源班王老師首先示範說出自己對文章的想法與問題，並將此問題寫在黑板給學生看，再將可以解決問題的各種可
- 下列有關學習的發現：「最有效幫助記憶和學習」，何者正確？甲、結合肢體運動乙、自言自語可以幫助記憶和學習丙、反覆閱讀和劃重點丁、簡化有意義的群組戊、每次長時間的練習(A) 甲乙丙丁戊 (B) 乙
- 個案有豐富感情，對別人話語和動作有情緒反應，有時感覺很靈敏，有時又感覺社交困難，經常誤解別人的語意；執著於規則、秩序，經常發怒，導致人際關係更加惡化。對個案的輔導，應優先採用以下何種做法？(A
- 創用 CC 包含姓名標示、非商業性、禁止改作、相同方式分享等四個授權要素，共六種授權條款。下列何者為不可行的授權組合？(A) 姓名標示-非商業性 (B) 姓名標示-非商業性-相同方式分享(C)
- 針對有資訊摘要問題的易分心學生，資源班教師在評量調整服務上，可採行以下哪一種較有效的策略？(A) 在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間。(B) 將試卷題目上每個小標題都標示清楚，要求幾個答案也
- 透過木馬病毒形式傳播，中毒後將受害者電腦鎖起來或將硬碟中之檔案加密，使受害者無法使用電腦，需支付贖金才能解開加密。此一類型之惡意軟體為何？(A) 廣告軟體 (B) 間諜軟體 (C) 釣魚軟體
內容推薦
- 關於 Unix 指令，下列敘述何者錯誤？(A) 「quota」代表查看不同使用者使用之磁碟容量(B) 「wget」代表抓取網路檔案(C) 「pwd」代表顯示出使用者密碼(D) 「ifconfi
- 在函數內定義的變數，其有效範圍為:(A) 從宣告位置到函數結束 (B) 從宣告位置到檔案結束(C) 從宣告位置到程式結束 (D) 整個程式
- 小明是位具有注意力不足過動症的國小六年級數學學習障礙學生，王老師在為小明設計個別化教育計畫及實施特殊教育課程時，考量到小明的特質與需求，下列哪一個彈性調整是符合需求的？(A) 因為數學的困難，
- 假設一個子網路的位址區段定義為 1128/25,則其子網路遮罩應該設定為？(A) 2220 (B) 222128 (C) 22
- 在十二年國民基本教育課程綱要科技領域中，下列敘述何者錯誤?(A) 科技領域課程包含資訊科技與生活科技兩個科目(B) 科技領域學習重點的內容由「學習表現」與「學習內容」兩部份所組成(C) 科技領
- 以下有關合理使用他人著作之敘述，何者錯誤？(A) 係指對於他人受著作權保護之著作(B) 於符合法定要件之情形下無須獲得著作財產權人之授權得逕自利用他人之著作(C) 須獲得著作財產權人之授權方能
- 在進行數位學習活動時，我們必須認清數位學習的優缺點及其限制。下列敘述何者正確？(A) 數位學習沒有任何參與門檻 (B) 學習者要有自主學習的能力(C) 數位學習一定能提升學習效果 (D) 參與
- 陳老師想發展國小特殊需求領域之學習策略科目教材，請問以下哪些說明是正確的？甲、教材要寫進課程計畫。乙、要呈現特定學生的能力與特質分析。丙、要有教學目標、教學活動和評量。丁、要區分給學生用和給老
- Linux 作業系統中，哪個指令能將很多檔案打包成一個檔案？(A) bind (B) package (C) tar (D) key
- 小叮上課時可以依照老師的指示寫不同的作業，但卻無法一邊聽老師上課同時劃課本的重點，請問他最可能有何種注意力的問題？(A) 集中性 (B) 交替性 (C) 分散性 (D) 選擇性
- 關於影音壓縮格式，下列何者正確？(A) MP4 只屬於聲音多媒體格式 (B) H.264 屬於影音多媒體格式(C) MP3 屬於無失真壓縮格式 (D) MP4 屬於無失真壓縮格式
- 學校依法要提供身障生所需的輔具，以下說明何者正確？(A) 要先經輔具中心評估 (B) 要有身心障礙證明(C) 在家教育學生不能申請 (D) 主管機關要協助學校提供
- 大元上英語課時常有逃避或抗拒的行為出現，吳老師推估是因為他覺得英語很難，因此先把電腦英語遊戲當成英語課活動之一，結果大元的逃避或抗拒的行為減少許多，請問吳老師是應用哪一種策略？(A) 改變前事
- 下列何者是執行指令 chmod 644 /bin/ls 所造成的結果？(A) 系統將無法重新開機(B) 所有使用者都無法登入(C) 所有使用者都無法執行 /bin/ls 指令(D) 除非重新製
- 為了提升班級經營成效，教師常使用「正增強」與「負增強」，關於兩者間的關係，下列哪一個說明正確？(A) 兩者發生的時間點相同，都是發生在行為之前。(B) 兩者達成的功能相同，都可以提升期望行為再
- 下列有關手工具的敘述，何者「正確」？(A)砂紙背後的數字越小代表顆粒越小，適用於細加工。(B)鑽頭的外型若像山字型，且中間有尖尖的針狀點、兩旁有高起來的刀刃，那麼便是屬於水泥鑽頭。(C)電烙鐵是
- 點心時間大華經常使用碗敲打桌面製造噪音要求再添點心，教保員斥責大華不見成效。後來導師稱讚同桌小美和其他小朋友會舉手要求「我還要，謝謝」的方式降低大華敲碗的行為，幾週後大華也學會舉手並說「還要」
- 小明是一位手會顫抖及感覺統合有困難的兒童，林老師為了讓小明能自行喝水，請問下列哪一種策略不恰當？(A) 減輕杯子的重量 (B) 增加杯子的重量(C) 讓孩子正確擺位 (D) 利用吸管喝水
- 陳老師呈現阿邦想要的食物，接著牽阿邦的手去按溝通板上食物的圖卡，學生按到之後就給學生想要的食物。在學生能在老師牽手做到之後，則逐漸從牽手到手腕協助、手肘、肩膀，最後則讓學生可以在沒有協助下完成
- 李老師在為集中式特教班學生阿凱擬定個別化教育計畫之學年與學期目標，其學年目標是學會看時鐘。請問阿凱學期目標的擬定順序應為下列哪一選項？甲、能說出半點鐘，連續三次達 80%正確率。乙、能說出整點
- 在考量身心障礙學生的教育安置環境時，下列哪一項是最需要優先考量的因素？(A) 與一般學生互動機會 (B) 學生的障礙類別(C) 學生家長的期望 (D) 學生的障礙程度
- 下列有關「光纖」的敘述中，何者錯誤？(A)只適於傳送數位化的信號。(B)由玻璃纖維所組成，不受電磁干擾。(C)傳輸速率高，體積細小。(D)可使用的頻寬，比同軸電纜高出許多。
- 下列哪一項較符合功能性課程的教學目標？(A) 語文領域：能口述同年級課文的大意。(B) 數學領域：能說出一公斤等於一千公克。(C) 藝術與人文領域：能選出對應顏色的彩色筆。(D) 自然與生活科
- 進行吞嚥訓練之順序為：(A) 奶瓶→奶瓶杯→鴨嘴杯→吸管→杯子(B) 奶瓶→奶瓶杯→鴨嘴杯→杯子→吸管(C) 奶瓶→奶瓶杯→杯子→鴨嘴杯→吸管(D) 奶瓶→奶瓶杯→杯子→吸管→鴨嘴杯
- 下列哪一個不是影響「弱視」的主要三個環境要素？(A) 顏色的飽和度 (B) 光源的來向和強弱(C) 物體與背景輪廓的對比 (D) 大小粗細