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• 下列各組「」內的字，讀音不同的選項是：甲、自「暴」自棄／自「暴」其短乙、滿腹經「綸」／羽扇「綸」巾丙、湯「匙」碗盤／車門鑰「匙」丁、強力遊「說」／「說」服技巧戊、蠻「橫」無理／「橫」行霸道己、頑
• 下列文句中由注音符號所代替的字，正確的字形依序是：「小籠包抱著ㄕˋ死如歸的決心對泡麵說：「別以為你燙了頭髮，我就不認識你！我與你ㄕˋ不兩立！」泡麵也不甘ㄕˋ弱地說：「你若這麼愛惹ㄕˋ生非，我就奉
• 古人有云：「看景不如聽景」，下列詩詞，何者不是描繪「聽景」的佳句？(A)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟(B)秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲(C)稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片(D)洛陽紅牡丹，適時名轉異
• 和「革故鼎新」這個詞語意思相反的是(A)摧枯拉朽(B)欣欣向榮(C)推陳出新(D)抱殘守缺。
• 下列四句本為一副對聯，請依文意與對聯的一般原則，選出最適當的排列方式：甲、眾纔一旅乙、人惟八千丙、項籍用江東之子弟丁、孫策以天下為三分(A)甲，乙；丙，丁。(B)乙，丁；甲，丙。(C)丙，乙；丁
• 下引為徐志摩〈一個詩人〉中的一段文字，閱讀後請選出敘述正確的選項：「我敢說，我不遲疑的替她說，她是在全神的看，在欣賞，在驚奇這室內新來的奇妙──火的光在她的眼裡閃動，熱在她的身上流布，如同一個詩
• 下列各組「」內的字，讀音相同的選項是：(A)應「該」／「垓」下之圍(B)驚「駭」／「欬」唾成珠(C)彈「劾」／「刻」舟求劍(D)審「核」／言簡意「賅」
• 婚喪喜慶的題辭，下列正確的是：(A)「福壽全歸」用於賀人高壽(B)「玉燕投懷」用於賀新婚(C)「鳳凰于飛」用於賀男女雙壽(D)「慶叶弄瓦」用於賀生女兒
• 下列各選項「」內的字，何者使用正確(A)秋扇見「涓」(B)千里嬋「鵑」(C)字跡「娟」秀(D)「捐」滴歸公。
• 漢字由於多數是「合體成字」，因而可以透過拆開、拼組的方式產生語文趣味，例如「何處合成愁？離人心上秋」，就是利用「秋」、「心」可拼成「愁」字來造句。下列對聯，也利用此一漢字的特性製造諧趣的選項是：

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• 《史記‧魏公子列傳》：「魏王見公子，相與泣，而以上將軍印授公子，公子遂將。魏安釐王三十年，公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。」上引文字中的五個「將」字，作動詞用的有：(A)二個(B
• 文字所屬的「部首」，往往與「字義」相關。下列與文字部首相關的敘述，錯誤的選項是：(A)「相」與「目視」有關，故屬於「目」部(B)「韌」與「皮革」有關，故屬於「韋」部(C)「魚」須「火烤」才能吃，
• 下列各組「」內兩個「偏旁」相同的字，讀音卻不同的是：甲、模「稜」／「綾」羅綢緞乙、逮「捕」／「哺」育幼子丙、震「懾」／「躡」手躡腳丁、「誥」命／陣容「浩」大戊、「撻」伐／驅除「韃」虜己、「凛」冽
• 下列題辭不適合用於為長者祝壽的是(A)松鶴遐齡(B)天保九如(C)秦晉之好(D)齒德俱尊。
• 下列各組成語，意義相反的是：(A)郭公夏五／魯魚亥豕(B)甕牖繩樞／室如懸磬(C)東施效顰／自出機杼(D)酒食徵逐／般樂怠敖
• 「直田積八百六十四步，且云『闊(寬)』少『長』十二步，問『長』、『闊』幾何？」上引是古代《算學寶鑑》中的一道數學題目，下列關於這道題目的理解，正確的選項是：(A)這道題目是問：面積八百六十四單位
• 下列文句□內的用字若完全正確，則□中應填入的詞語依序是：「唉，經濟不景氣，就連多利集團也傳出跳票，聽說他們的財務狀況□□可危哩。」「你說的是那家□□大名、擁有數十家連鎖店的大企業？」「沒錯。現在
• 下列文句，完全無錯別字的選項是：(A)這對曾被喻為天作之合的銀幕情侶，如今已貌和神離，極少往來(B)這次的資訊展，廠商無不使出渾身解數吸引顧客，展覽場處處人聲頂沸(C)對不夠了解的知識，固然應追
• 稱頌學識淵博的人，不宜使用的成語是(A)碩學鴻儒(B)管窺蠡測(C)泰山北斗(D)滿腹珠璣。
• 下列文句「」中的語詞，屬於偏義複詞的選項是：(A)痛「母子」之永隔，哀伉儷之生離(B)昭陽殿裏「恩愛」絕，蓬萊宮中日月長(C)凡周「存亡」，不三稔矣！君若欲避其難，其速規所矣，時至而求用，恐無及
• 下引是一段古代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「人之所喻，由其所習，(甲)志乎義，(乙)所習在義，(丙)所習由其所志，(丁)則所習者必在於義，斯喻於義矣。」（陸九淵〈白鹿洞書院講義〉）(
• 下列文句「」内的「許」字，不屬於動詞的選項是：(A)以粒如粟米「許」，投水中，俄而滿大盂也(B)沛令善公，求之不與，何自妄「許」與劉季(C)夫子當路於齊，管仲、晏子之功，可復「許」乎(D)明足以
• 下列『』內的文字，以現代標點符號斷句，最適當的選項是：「聞古之人有舜者，其為人也，仁義人也；求其所以為舜者，責于己曰：彼人也予人也彼能是而我乃不能是』早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。」(A)
• 世皆稱孟嘗君能得士，士已故歸之，而卒賴其力，以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之彊，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以
• 子曰：「吾與回言終日，不違如愚。退而省其私，亦足以發。回也，不愚。」下列有關《論語》這一章的詮釋，敘述正確的選項是：(A)文中「發」字，意指顏回發憤向學，樂以忘憂(B)「省其私」，乃指顏回時時反
• 或謂「唐詩」和「宋詩」之別在於：唐詩重抒情，擅用以景托情的表現方式；宋詩則多寫日常生活，有「散文化」或「口語化」的傾向。若依據上述的分別，下列詩句，明顯具有「宋詩」風格的選項是：(A)移舟泊煙渚
• 下引是一段現代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：「山中一夜，(甲)天光從蛇藤的臂膀之隙流瀉下來，(乙)無夢，(丙)卻被吹落在臉上的葉子拍醒，(丁)像千萬隻山靈的眼睛，好奇地打量著我。」(簡
• 下列是一段古文，請依文意與句法結構選出排列順序最恰當的選項：「夫自衒自媒者，士女之醜行，(甲)其故何也，(乙)是以聖人韜光，賢人遁世，(丙)含德之至，莫逾于道，(丁)明達之用心，(戊)不忮不求者
• 文中「擅齊之彊」的意思是(A)佔領齊國的疆域(B)煽動齊國的大軍(C)掌握齊國的土地(D)擁有齊國的富強。
• 下列《論語》文句，解釋正確的選項是：(A)「子食於有喪者之側，未嘗飽也」，反映孔子哀人之哀、傷人之傷的懷抱(B)「古之學者為己，今之學者為人」，意謂古之學者心存一己，今之學者心存社稷(C)子貢問
• 一首理路清晰的現代詩，它的描寫、比喻、形容，必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩，請依詩意仔細推敲，選出最適合填入□的選項：甲、「歸巢的鳥兒／儘管是倦了／還馱著斜陽回去雙翅一翻／把斜陽掉在
• 一貫以「回憶」為主題，表現親情的溫暖與人性的美好，從而樹立其特殊風格，奠定其散文史地位的女作家是：(A)琦君(B)林海音(C)林文月(D)張秀亞
• 下引散文□內最適合填入的詞語是：「這時我忽然看到，山路的兩旁，□□著雨後盛開的幾百樹幾千樹的櫻花！這櫻花，一堆堆，一層層，好像□□似的，在朝陽下緋紅萬頃，溢彩流光。當曲折山路被這無邊的花雲遮蓋了
• 有關下引文字的敘述，錯誤的選項是：「始先生以進士，三十有一仕歷官，其為御史、尚書郎、中書舍人，前後三貶，皆以疏陳治事，廷議不隨為罪。常惋佛、老氏法潰聖人之隄，乃唱而築之。及為刑部侍郎，遂章言憲宗
• 下引兩段散文□內的詞語，請依文意仔細推敲，選出最適合填入的選項。甲、「這天下著大雨，而且風勢猛勁，黃浦江上濁浪□□，好像一鍋煮開了的水，正在沸騰。」(白先勇〈等〉)乙、「驚蟄以來，幾場天轟地動的