( ) 下列幾段資料在討論日治時期臺灣的學校教育，請選出適當的選項。資料甲：「甲生成績優異，即將自學校畢業，父親說：『你可以進入第二中學就讀。』他聽後嚇一跳，問父親：『為什麼不是進入第一中學？』」資料乙：「某乙回憶他的童年時說：『公學校沒有日本學生，老師對我們一視同仁。進入二中之後，同學大部分是臺灣人，但也有少部分日本人，他們的成績真的很差，差到無法進入一中，只好到二中，如果他是臺灣人，絕不可能入學。』」
(A)資料甲與資料乙相證，可以判斷甲生因是臺灣籍，所以無法進入一中就讀
(B)資料甲可說明成績很差的日本學生，至少可以進入二中就讀
(C)資料乙說明乙生是臺灣學生，所以在通過升學測驗後，進入二中就讀
(D)資料乙足以說明，日本學生小學畢業後，如有意願，都可升學
(E)兩段資料可以說明日治時期臺灣人與日本人不平等的差別待遇