問題詳情
11.關於家鄉的問題，小朋友們也能積極面對，一起找出合適的解決辦法。
(A)O
(B)X
(C)
(D)
(A)O
(B)X
(C)
(D)
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 家鄉的居民應該共同面對環境整潔、文化保存、生態維護等問題，一起解決。(A)O(B)X(C)(D)
- 陳維英一生致力於推動教育，大家尊稱為老師，他所居住的房子，也被稱為「老師府」，之後又帶領大家開發中部地區。(A)O(B)X(C)(D)
- 在巷弄停車或搭建違章建築，阻礙行人及消防車救災時的進出，是缺乏公德心的行為。(A)O(B)X(C)(D)
- 民俗文物館裡陳列早期的家具、器物及收藏品等，無法呈現先民的生活型態。(A)O(B)X(C)(D)
- 我們在網路上查詢到的資料，大部分都是正確的，不需要進一步做整理、查證的工作，就可以寫在探索地名紀錄表上。(A)O(B)X(C)(D)
- 家鄉的特色會因為時代的變遷而有變化，因此具有保存的必要性。(A)O(B)X(C)(D)
- 臺灣因為範圍不大，生產的物品大多相同，所以各地的特色幾乎都一樣。(A)O(B)X(C)(D)
- 開發自然資源與保護生態環境可以同時並存，不會造成居民與工廠或政府間的誤會或爭執。(A)O(B)X(C)(D)
- 解一元一次方程式 (A) x＝ (B) x＝ (C) x＝ (D) x＝
- 解一元一次方程式 2（3－x）＝－4（x＋5）(A) x＝5 (B) x＝－13 (C) x＝6 (D) x＝－5
內容推薦
- 發現家鄉問題後，我們可以寫信給家鄉的首長，或是製作海報提醒居民。(A)O(B)X(C)(D)
- 小忍與小惠綜合課到圖書館閱讀書籍，並查詢老師指定的資料，下列選項哪一個正確？(A)故意拖椅子，發出巨大聲音 (B)邊看書邊吃東西、喝飲料(C)不遵守館內秩序，和同學大聲說話 (D)找到的資料會註明
- 同學正在討論如何認識家鄉，請問哪一位同學的描述不正確？(A)小君：「從家鄉的特產來入手。」(B)小南：「查詢家鄉地名的由來是個方法。」(C)團團：「參考介紹人物的故事，無法認識家鄉。」(D)美芬：
- 端午節的連續假期，小智一家人去參加活動，以下地名與活動的配對，哪個是錯誤的？(A)新北市鶯歌陶瓷 (B)苗栗三義童玩節(C)新北市三峽藍染 (D)新竹市國際玻璃藝術節
- 關於台南大學附小的故事，何者敘述是正確的？(A)他們發現家鄉的河川受到汙染 (B)他們沒有發起一人一信救藻礁的活動(C)他們沒有組成志工隊，進行訓練 (D)他們的愛鄉行動，對家鄉沒有任何改變
- 新北市鶯歌區的地名，是根據什麼典故而來的？(A)山坡上有一塊大石頭，形狀很像鸚鵡 (B)當地有很多鸚鵡(C)當地有個鸚鵡生態園區 (D)當地有人飼養鸚鵡，聽它唱歌
- 有關陳福謙的敘述，下列哪一個是正確的？(A)在台灣北部開設商店 (B)對土地開發有貢獻(C)主要是經營蔗糖買賣 (D)是北部的大商人
- 每一個的家鄉都有很多珍貴的紀錄，有哪些方法可以認識家鄉？甲、參加地方文史工作室的活動乙、觀察年代久遠的古蹟丙、參觀家鄉早期文物展覽丁、聽西洋流行音樂(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲乙丁 (D
- 小興觀察到村子裡有些問題，請問哪種行為是不正確的？(A)不可以將車子暫停在紅線區 (B)可以隨意燃放炮竹，不會有危險(C)廣告紙不到處張貼，以免影響環境美觀 (D)隨手清理寵物排泄物，維護整潔
- 哪些行為是愛護家鄉的行動？(A)自備環保餐具和水杯 (B)不隨便丟棄垃圾(C)不在古蹟上隨便寫字留念 (D)以上皆是
- 關於探索家鄉地名的過程，下列哪一個排序是對的？A.分組蒐集資料B.共同討論想探索的地名C.發表感想D.報告資料(A)ABCD (B)BADC (C)BACD (D)ACBD
- 關於家鄉文物的敘述，哪個選擇是正確的？(A)早期利用石磨將米磨成米漿，製作糕點 (B)布農族的傳統服裝是用布縫製而成(C)早期用身分證來記錄土地資料的文件 (D)現在看不到家鄉早期的器物
- 關於地名與居民活動的關係，下列哪一項敘述不正確？(A)居民活動包含生產活動、歷史事實等(B)台南市的官田，是早期政府官員招募佃農開墾的地方(C)恆春的地名由來與居民活動有關(D)居民活動也跟原住
- 以下物產的配對，那些產地、物產是不正確的？(A)雲林北港花生油 (B)金門縣菜刀 (C)台中市太陽餅 (D)雲林縣西螺草莓
- 【題組】根據文章內容，它的命名方式是依據什麼？請在中打√。(A)依據當地自然環境而命名。(B)依據當地居民活動而命名。(C)(D)
- 【題組】桃米里的居民在九二一地震過後，他們做了許多改變，以下哪個選項不是他們做的？(A)提供賞蛙生態之旅 (B)把青蛙帶回家飼養(C)青蛙木雕品 (D)彩繪青蛙體驗
- 如圖(一)， 為圓 O 的一弦。若圓 O 半徑為 12， = 18，則弦心距 = ?(A)3√7 (B)3√21 (C)4√2 (D)√73
- 如圖(二)，已知 分別為 的弦心距。若 ，則 與 的大小關係為何? (A) (B) (C) (D)
- 如圖(三)，圓 O 與正方形 ABCD 的兩邊 相切，且 與圓 O 相切於 E 點。若 = 7， = √58，則正方形 ABCD 的邊長為何? (A)10(B)11(C)12(D)13
- 平面上有 A、B、C 三點，其中 。若分別以 A、B、C 為圓心，半徑長為 2 畫圓，畫出圓 A、圓 B、圓 C，則下列敘述何者正確?(A)圓 A 與圓 C 外切，圓 B 與圓 C 外切(B)圓
- 如圖(四)，圓 O圓 O2 為大小不同的兩圓，且 P、Q 分別為圓上的一點。若 是兩圓的公切線，則下列敘述何者正確? (A) (B) (C) (D)
- 如圖(五)，A、B、C 三點在圓上，D 點在園內，E 點在圓外，L 為過 B 點之切線。根據圖中∠∠∠∠4的位置，判斷下列哪一個角的角度最大? (A)∠1 (B)∠2 (C)∠3 (
- 如圖(六)，P 點在圓 O 外， 與 分別切圓 O 於 A、B 兩點。若 = 130°，則∠P = ? (A)30° (B)40° (C)50° (D)60°
- 是一圓的直徑，C、D 是圓周上的兩點。已知 = 7， = 24， = 15，求 = ?(A)16 (B)20 (C) (D)
- 如圖(七)， 切圓 O 於 B 點， 過圓心且交圓 O 與 C、D 兩點。若 = 6， = 5，則 = ?(A)4 (B)5 (C)6 (D)7