問題詳情
32 下列那一項敘述不屬於肯特（L. Canter）的「果斷訓練」（assertive discipline）之班級經營技巧？
(A)教師在教室裡具有領導和指揮的權力
(B)教師有系統地規劃教室內的「限制設定」（limit setting）
(C)教師傳達「我－訊息」表達教師感受
(D)教師以正向的讚揚，引導並控制學生行為
(A)教師在教室裡具有領導和指揮的權力
(B)教師有系統地規劃教室內的「限制設定」（limit setting）
(C)教師傳達「我－訊息」表達教師感受
(D)教師以正向的讚揚，引導並控制學生行為
參考答案
答案：C
難度：適中0.618084
統計：A(22),B(74),C(458),D(81),E(0)
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- 48 下列關於法律漏洞的敘述，何者正確？(A)法律漏洞是指法律文字意義不夠清楚(B)法律漏洞可以透過類推適用的方式來加以填補(C)立法政策上的錯誤，必然產生法律的漏洞(D)很多法律即使有漏洞，法官也不
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