問題詳情
15. 「自傳式記憶」(autobiographical memory)指對於發生在自身經驗的回想，其正確性在一些訴訟案件(如兒虐、監護權之爭)中備受爭議。關於「自傳式記憶」的敘述，下列何者錯誤？
(A)對幼兒提問過去經驗有助於自傳式記憶能力的發展
(B)學前幼兒常忘記事件的核心，卻能回想許多正確的細節
(C)所有年齡的人都容易受提問暗示的影響而說出不正確的訊息
(D)在提問中暗示不正確的事實時，幼兒的記憶較年長兒童更易受扭曲
(A)對幼兒提問過去經驗有助於自傳式記憶能力的發展
(B)學前幼兒常忘記事件的核心，卻能回想許多正確的細節
(C)所有年齡的人都容易受提問暗示的影響而說出不正確的訊息
(D)在提問中暗示不正確的事實時，幼兒的記憶較年長兒童更易受扭曲
參考答案
答案：B
難度：適中0.629699
統計：A(104),B(670),C(210),D(80),E(0)
內容推薦
- 老師對第一天上學的安安說：「請你把書包放到這個櫃子上。」安安雖然正背著書包，卻回答：「我沒有書包。」其他小朋友在旁說：「你的書包就在你的背上啊！」安安卻說：「那是我的米奇包包，不是書包！」請問她
- 引起狂牛病的病原體為 (A)病毒 (B)細菌 (C)病原性蛋白顆粒 (D)寄生蟲
- 綿羊班的幼兒在教室裡一邊畫畫一邊跑來跑去的追逐著玩。林老師覺得有些生氣，於是就運用「我－訊息」的策略來處理問題。下列哪一句話不是「我－訊息」策略的運用？(A)我覺得有些生氣(B)跑來跑去的追逐
- 依照情意目標的分類架構，下列何者層次最高？(A)團體討論時，能專注聆聽他人的發言(B)參與小組討論時，能覺察同學語意中的情緒(C)面對爭議時，能以理性態度為自己的立場辯護(D)與同學對話時，能
- 三歲的小威相信外表就是事實，常會被戴獠牙等嚇人面具的人嚇哭；或看到像石頭的玩具海綿會說它就是石頭而不是海綿。此現象最有可能是因為小威還無法熟練地進行下列哪一種思維？(A)雙重表徵 (B)邏輯思
- 小敏白天被哥哥用軟皮球輕輕的打到頭，她晚上有些咳嗽並認為：「都是哥哥用球打我，害我咳嗽了啦！」此為皮亞傑(J. Piaget)界定之何種現象？(A)思考集中化 (B)同理心體會 (C)因果律理解
- 依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張，小華知道看地圖比閱讀文字更容易辨認方位，此表示他具備了下列哪一種知識？(A)事實知識 (B)概念知識 (C)過程技
- 下列有關幼兒自我概念(self-concept)發展的敘述，何者錯誤？(A)一般幼兒一歲前能認出鏡中的影像是自己並微笑(B)幼兒常使用具體的、可觀察到的特徵來描述自己(C)18~24 個月大的
- 陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程，帶領學生到社區進行水污染考察活動。課程結束後，請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次？(A)瞭解 (B)
- 王老師發現午睡時，大班的瑞瑞一直不斷地用手抓自己的大腿，最後索性伸進褲子內開始玩弄自己的生殖器官，過了 2 分鐘才停止。對於瑞瑞玩弄生殖器官的現象，下列敘述何者不正確？(A)老師要先了解原因，
內容推薦
- 下列哪一位學者的理論，主張成人或較具有能力的同儕必須協助指導幼兒的學習，使其能夠精熟與內化所學習的事物？(A)皮亞傑 (J. Piaget) (B)馬斯洛(A. Maslow)(C)維高斯基(
- ⑵對流不穩定（convective instability）
- 在語言學習初期，有關學習運用手勢或姿勢的敘述，下列何者錯誤？(A)嬰兒以手勢或姿勢表達需要，會延緩其語言學習(B)視障幼兒和明眼幼兒一樣，會邊說話邊做出手勢(C)嬰兒 9 至 12 個月大時，會
- 下列敘述分別屬於哪一個概念，試依序排列？甲、幼兒會去尋找藏匿在布塊以下的娃娃乙、幼兒將掃帚放在胯下假裝自己在騎馬丙、幼兒認為直的線彎成彎曲的線就變短了(A)保留概念、物體恆存、表徵能力(B)物
- ⑶正壓不穩定（barotropic instability）
- 下列有關同儕接納度研究的敘述，何者錯誤？(A)了解幼兒受同儕喜歡程度的方法，稱為社交計量法(sociometrictechniques)(B)被忽略的幼兒(neglected children
- 下列有關幼兒意外傷害處理的敘述，何者正確？(A)遇藥劑中毒狀況，應立即催吐(B)扭傷後，應立即熱敷按摩，以消腫(C)皮膚燙傷起水泡，應立即弄破，以加速復原(D)流鼻血時，頭應向前傾，並捏住鼻骨
- 「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其正確之處，試說明「互動論」的主要觀點。(10 分)
- 下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中「平衡」(equilibration)的敘述，何者錯誤？(A)是一個人在環境中為解決認知衝突的內在歷程(B)主要是透過個體的同化與轉換兩種功能
- 四歲的小維自從在假日時看到超市裡佈置了逼真的萬聖節情境與道具後，到幼兒園就經常跟老師說他非常擔心害怕教室裡的櫃子或學習區裡會躲著怪物。(1)請舉出二項小維會用來克服恐懼情緒的自我調節策略
- ⑵早期的學者強調使用「均衡的」（balanced）不完全區集設計，原因為何？（6 分）
- ⑷在以裂區設計配置進行田間試驗時，請問試驗者應將區集效應視為固定型效應或是逢機型效應？說明理由。（7 分）
- 下列有關認知發展觀點的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)的理論被稱為「個人建構取向」(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論被稱為「社會建構主義」(C)從維高斯基的
- (2)請舉出三點說明幼兒園老師應如何輔導小維克服恐懼的情緒。(6 分)
- ⑶何謂部分均衡的（partially balanced）不完全區集設計？（6 分）
- 四、請回答下列幾個有關變積分析的問題：假設一個場景，一個試驗者以完全區集設計的配置進行試驗，除了記錄了他關心的反應變數的數值 Y 之外，還收集了共變數 X 的數值，因此在資料分析時可以考慮使用變積分析
- 62某藥商經營批發業務，為避免庫存品之損失，將有效期間已到期之藥品塗改以繼續銷售，該藥品依藥事法認定為何？(A)偽藥(B)劣藥(C)禁藥(D)毒藥
- 小雄在操場上跌倒，膝蓋擦傷了，他的傷口上有泥沙並有少許出血現象。下列何者 為最適當的處理方式？(A)無菌紗布止血→優碘消毒傷口→OK 繃包紮(B)無菌紗布止血→雙氧水沖洗傷口→優碘消毒傷口(C
- 一、解釋名詞：（每小題 6 分，共 30 分）⑴百分之九十五信賴區間
- ⑷目前在探索農作物的數量性狀（QTL）時，田間試驗所採用的試驗設計也是一種不完全區集設計，請問此種設計的英文名稱為何？並請說明此種設計與均衡的不完全區集設計差別之處。（7 分）
- ⑵試驗者為了要比較處理效應間之差異，必須使用校正過的處理均數（adjustedtreatment means）而非原始未校正的處理均數（unadjusted treatment mean），請
- 63某藥商希望廣告其新上市之抗癌注射劑，以下何者錯誤？(A)不得在電視上廣告(B)不得在報紙上廣告(C)不得在一般雜誌上廣告(D)不得在醫學雜誌上廣告
- 27-28 為題組閱讀下文後，回答題27-28小玲和小君是幼兒園中班同學，兩個人是好朋友。小玲邀小君一起去拿老師桌上的餅乾，小君不願意，她跟小玲說：「老師有說，不可以拿別人的東西。」小玲說： 「可是我
- 三、皮得生（Petterssen）氣旋發展定則可以寫為下式：其中 p0=1000 hPa，ζg0為 1000 hPa 之地轉相對渦度，LND 表無輻散層（約 500 hPa），σ = Rd（Γ − γ
- 二、請回答下列有關裂區設計的幾個問題：⑴舉例說明裂區設計使用的場合。（6 分）