問題詳情
某「注意力缺陷過動症」幼兒易與特定同儕起衝突，老師遂將兩人的座位分開，並安排友善的同儕坐在旁邊。這是何種策略的應用？
(A) 前事控制
(B) 行為塑造
(C) 後果處理
(D) 系統減敏感
(A) 前事控制
(B) 行為塑造
(C) 後果處理
(D) 系統減敏感
參考答案
答案：A
難度：簡單0.872768
統計：A(391),B(10),C(23),D(7),E(0)
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