問題詳情
37. 將課程發展與設計置於社會文化架構中，學校教師藉著提供學生了解社會文化價值、文化情境、詮釋課程架構和符號系統的機會，並且改良及轉變學生的經驗。這樣的課程設計是
(A)巴比特(F. Bobbitt)的目標模式
(B)巴恩斯(J. Barnes)的歷程模式
(C)布魯姆(B. Bloom)的文化分析模式
(D)史克北(M. Skilbeck)的情境分析模式
(A)巴比特(F. Bobbitt)的目標模式
(B)巴恩斯(J. Barnes)的歷程模式
(C)布魯姆(B. Bloom)的文化分析模式
(D)史克北(M. Skilbeck)的情境分析模式
參考答案
無參考答案
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