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• 每二連接盒之金屬管應盡量避免彎曲，但因事實需要時，仍不得超過          個轉彎，惟任一內彎角不可小於 90 度。(A)4(B)2(C)1(D)3
• MKS 制中電流之單位為(A)電磁安培(B)安培(C)靜安(D)靜伏。
• 公寓之一般照明其負載計算，為每平方公尺(A)20(B)30(C)5(D)10 伏安。
• 分路供應有安定器、變壓器或自耦變壓器之電感性照明負載，其負載計算應以(A)燈泡之個別瓦特數計算(B)各負載額定電流之總和計算(C)各負載額定電壓之總和計算(D)燈泡之總瓦特數計算。
• 斷路器之 IC 值係表示(A)跳脫容量(B)框架容量(C)積體電路(D)啟斷容量。
• 全球暖化潛勢(Global Warming Potential, GWP)是衡量溫室氣體對全球暖化的影響，其中是以何者為比較基準？(A)N2O(B)SF6(C)CH4(D)CO2。
• 欲拆除比流器二次側之計器，應先將(A)二次側接地(B)二次側開路(C)二次側接上保險絲再予短路(D)二次側短路。
• 物體失去電子，則(A)帶負電(B)帶陰電(C)不帶電(D)帶正電。
• 電度表之轉矩與電壓線圈磁通、電流線圈磁通間所成之正弦角成(A)正比(B)不成比例(C)倍比(D)反比。
• 為避免電流表串接於欲測電路而引起測量值誤差，電流表應採用(A)高內電阻(B)低內電阻(C)中內電阻(D)任何電阻均可。

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• 屋內線路那些情形得用裸銅線(A)照明電路(B)太陽光電系統之輸出電路(C)電動起重機所用之滑接導線(D)乾燥室所用之導線。
• 太陽光電模組串列在維護拆修時，下列何者在安全上是必要的？(A)直流開關斷離(B)擦拭模組(C)變流器的交流開關斷離(D)確認未拆修模組之接地線不得分離。
• 下列那些太陽光電發電設備設置申請案，其裝置容量無需合併計算？(A)同一申請人設置於住宅建物，經直轄市、縣（市）政府專案核准者(B)無躉售電能者(C)依「建築整合型太陽光電發電設備示範獎勵辦法」
• 設置太陽光電發電設備，符合下列那些條件得免依建築法規定申請雜項執照？(A)於建築物屋頂設置，高度自屋頂面起算 6 公尺以下(B)設置於屋頂突出物，高度自屋頂突出物面起算 5 公尺以下(C)
• 下列何者為太陽光電模組影響系統發電效能之因素？(A)電池裂(B)熱斑(C)電位誘發衰減(Potential Induced Degradation)(D)模組尺寸。
• 用電設備單獨接地之接地線連接線徑若過電流保護器之額定為 30Ａ以下時，可使用之銅接地導線為(A)5mm2(B)0mm2(C)6mm(D)0mm。
• 有關突波吸收器之敘述，下列何者正確？(A)安裝突波吸收器與接地端之連接線應儘可能短(B)反應時間要快速(C)串接於電路(D)可吸收來自雷擊或開關切換之突波。
• 電流之單位為(A)V(B)kWH(C)Ω(D)A。
• 變壓器的絕緣套管應具備之特性為？(A)接觸性能低(B)絕緣性低(C)絕緣性高(D)接續性高。
• 台南市市長選戰激烈，六位候選人皆提出許多利民政見。請問：下列哪一項政見不屬於台南市市長的管轄範圍？(A)取消所得稅的增收 (B)增加市區路邊停車格 (C)增建老人日間照顧中心 (D)實施國中小教
• 下列何者是凸面鏡的應用？(A)公路轉彎處的圓形鏡面 (B)汽車的大燈(C)太陽能集熱器 (D)複式顯微鏡。
• 光波在何種環境中的速率最慢？(A)真空 (B)空氣 (C)海水 (D)玻璃。
• 關於實像與虛像的敘述，下列何者錯誤？(A)實像能用眼睛看到，虛像也能用眼睛看到(B)面鏡所形成的都是虛像，透鏡所形成的都是實像(C)實像是實際光線交會而成，虛像不是實際光線所形成(D)實像能在
• 2曹老師在扮演區觀察幼兒活動，發現幼兒缺乏遊戲目標，且一直出現重複性的遊戲行為，請問曹老師該如何延伸幼兒遊戲內容與情節，以幫助幼兒擴展興趣和學習內涵？(A)可藉由發問提示、補充材料、參與幼兒遊戲等方式
• 3《幼兒園教保活動課程大綱》中的實施通則，下列哪一項是錯誤的？(A)教保服務人員應理解自身的身心狀態及體認生活環境中文化的多元現象，避免在潛移默化的過程中，形成幼兒對於不同文化的偏見(B)幼兒學習評量
• 5有關自閉症幼兒的特質，下列敘述何者錯誤？(A)通常具備基本的共享式注意力 (B)具有顯著社會互動及溝通困難(C)表現出固定而有限的行為模式 (D)與注意力缺陷過動症可能會有共病現象
• 4有關方案敘事的敘述，下列何者有誤？(A)方案敘事猶如說方案的故事，幫助父母和其他大人了解幼兒透過經驗建構的概念(B)方案敘事可展示在牆面或教室外的走廊，隨著幼兒工作的進展更新(C)方案摘要可呈現方案
• 6四位教師為在普通幼兒園就讀的特殊需求幼兒小明設計課程時，下列哪一位教師的主張最適當？(A)甲老師主張小明就讀普通幼兒園，所以課程應與全班同學一樣(B)乙老師主張可以依小明的實際狀況，適性調整其課程(
• 7當幼兒把正在玩的積木推倒，發出「碰！」的一聲。他身旁的老師說：「我正在玩積木，積木越堆越高，哇！碰！積木倒了。」請問老師使用哪種語言刺激策略？(A)自我談話(self-talk) (B)示範(mod
• 8有關蒙特梭利教學(Montessori Method)的敘述，下列何者正確？甲、其主張 0 至 6 歲的幼兒心智乃屬於「吸收性心智」乙、將教師比喻為人的頭部，頭是一切中樞神經的所在丙、透過環境與教具
• 9王老師班上剛來一位新生，不知道自己的工作櫃在哪裡，把書包放錯工作櫃。請問下列何者的引導策略較符合「認出自己的名字」？(A)老師請幼兒直接念自己的名字三次，然後鼓勵幼兒要對自己有信心，不要放棄，就可以
• 11近日新冠肺炎(COVID-19)疫情在全世界的發展都日趨嚴峻，陳老師為了強化幼兒的衛生教育與對傳染疾病的了解，在課程中納入了全球化議題。請問此一思考是奠基在下列哪一種課程發展的理論基礎上？(A)知
• 10校園有許多蝴蝶及蛾在小花園飛來飛去，小畢老師帶孩子去觀察後回來討論，發現蝴蝶的觸角是棍棒狀，蛾有羽毛狀、絲狀等各種形狀，在身體外型上，蝴蝶是纖細修長、無密毛，蛾則是粗大、覆有密毛等等的差異，請問小
• 13丁老師進行團體遊戲時，嘗試運用卡蜜-迪汎思(Kamii-DeVries)團體遊戲教學的原則，下列作法何者合宜？(A)經常提醒或糾正幼兒的玩法(B)不斷提醒幼兒在遊戲中不能修正規則(C)新介紹一種遊
• 12有關方案取向的課程觀點，下列哪一項是錯誤的？(A)方案並不是一種教導幼兒的新方式，是進步主義中主要的部份(B)方案意味著對某一主題深入探索，探究的成員，是屬於全班幼兒，不可能是單獨一位幼兒(C)方