問題詳情
我國現行國民教育法在何時公佈？
(A) 五十三年
(B)五十七年
(C)三十八年
(D)六十八年 五月二十三日
(A) 五十三年
(B)五十七年
(C)三十八年
(D)六十八年 五月二十三日
參考答案
答案：D
難度：困難0.359874
統計：A(112),B(716),C(164),D(687),E(0) #
個人：尚未作答書單：國民教育法、教育基本法
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- 學習是經由經驗或練習而變化為： (A)成果(B)知識(C)智力(D)行為 的歷程
- 要改變學生對於學校作業的態度，使學生覺得他是對全體同學負責的是： (A)欣賞教學法(B)設計教學法(C)思考教學法(D)社會化教學法
- 類化原則中，新教材要建立在什麼的上面：(A) 需要(B)興趣(C)舊經驗(D)學習
- 自學輔導法大多適用於： (A)美術、音樂、數學(B)國文、社會(C)藝能科(D)英、數科
- ＜愛蓮說＞中，「花之隱逸者也」，句中的「之」字意義同於下列哪一個選項？(A) 事「之」以禮 (B)好色「之」徒 (C) 吾欲「之」南海 (D)何信義「之」有
- 班級教學之主要目的在實施： (A)群育(B)智育(C)德育(D)美育
- 理論式的教材組織，注重邏輯系統，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生
- 古今詞義有改變的現象，而底下「 」詞語中，何者解釋錯誤？(A)臣所以遣將守關，備他盜之出入與「非常」也（司馬遷《史記‧鴻門宴》）—— 意外變故(B)傴僂「提攜」，往來不絕者，滁人遊也（歐陽脩〈醉翁
- 心理式的教材組織，注重興趣與需要，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生
- 「牆裡秋千牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。」節錄自蘇軾〈蝶戀花〉下闋，底下敘述哪些是正確的？(A)詞中用了許多「牆」字的類字修辭，加強此情此景的所在地(B)「秋千」的
- 同學於課堂上報告唐代詩人的詩風，則下列哪些同學所說完全正確？（1）小昭：初唐四傑的詩風尚未能完全擺脫六朝「彩麗競繁」的氣息，但因重視抒懷、發不平之鳴，故詩中已有慷慨悲壯的力量，比如駱賓王〈帝王篇
- 「蒐集葉片藉以了解植物的種類」，此目標是屬於認知領域中的哪一層次目標？(A) 綜合(B)評鑑(C)應用(D)分析
- 文言文行文句法有特殊的句型比如：倒裝、被動、比較等，底下何者並非「被動句」？(A)不者，若屬皆且為所虜（司馬遷《史記‧鴻門宴》）(B)李氏子蟠，年十七，……，不拘於時，請學於余(韓愈《師說》)(C
- 下列各選項文句後所挑出的語詞，哪些屬於謙詞？（1）黃獅精咬牙切齒罵道：潑狠禿廝！昨日三個敵我一個，我敗回去，讓你為人罷了；你怎這般狠惡，燒了我的洞府(吳承恩《西遊記‧90》)──禿廝（2）僻處蠻
- ( )0下列文句所描述的社會狀況，與陶淵明〈桃花源記〉中所呈現的社會最為相近的選項是 (A)小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之；使民復結繩而用之
- 陳老師對班上數學科的學習成效感到不是很滿意，他可能用什麼樣的研究方法以求改進？(A) 個案研究法(B)行動研究法(C)實驗研究法(D)內容分析法
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- ( )漢語中動詞的使用，有直接施加在受詞上；也有使受詞有某種反應，如「飛砂走石」的「飛」、「走」是「使砂飛」、「使石滾動」；還有是主詞的心理作用，如「父利其然」的「利」是「心中認為這樣是有利的」
- ( )0宋詩往往蘊含理趣，常為後人所引用，如〈宋詩選〉一課中的〈觀書有感〉就是最好的例子，以下這首詩也蘊含了哲理，請閱讀後作答： 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被春風吹作雪，絕勝南陌輾成
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- 有關〈桃花源記〉、〈始得西山宴遊記〉、〈黃州快哉亭記〉三篇古文，下列選項何者正確？(A)三篇文章主旨皆在於表現作者民胞物與的儒者胸懷(B)三篇除了〈始得西山宴遊記〉作者屬於唐宋八大家，其他二人皆否
- 下列各選項前後詩或文句所使用的主要修辭，哪些敘述是正確的？（1）少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如亭中望月；老年讀書，如臺上玩月/天時不如地利，地利不如人和──都使用了「層遞」（2）滄海月明珠有淚