問題詳情
20 日本的現代學制（6-3-3-4 制），是自何時開始實施？
(A)明治維新以後
(B)第一次世界大戰以後
(C)第二次世界大戰以後
(D)中日甲午戰爭以後
(A)明治維新以後
(B)第一次世界大戰以後
(C)第二次世界大戰以後
(D)中日甲午戰爭以後
參考答案
答案：C
難度：適中0.546988
統計：A(109),B(61),C(227),D(18),E(0)
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- 12 民主國家的教育目的在於培養民主社會的優秀公民，體現民主社會理想。請問下列何者屬於民主政體中的教育特徵？(A)雙軌制的教育制度 (B)教育事權操於執政者(C)教師擁有教學自由 (D)培養學生馴良順
- 21 依據沈恩（E.Schein）於 1985 年的分類，組織成員用來判斷好壞、是非、善惡的標準，屬於組織文化的那一個層面？(A)基本假設 (B)價值觀 (C)人造器物 (D)儀式與故事代號：2507
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- 49 觀察者融入觀察的情境並成為該團體的一員，這是屬於那一種觀察？(A)參與式觀察 (B)非參與式觀察 (C)半參與式觀察 (D)干擾式觀察
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- 下列那一項敘述符合教育公共關係的意涵？(A)教育公共關係的對象只有外部公眾 (B)溝通歷程管理是教育公共關係的核心(C)教育公共關係是隨意的 (D)教育公共關係的目的只在獲取社會大眾的支持
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- 23 組織是一群具有需要、意願、情感、思想及人格的人，為達成共同的目標所組成的精神體系，此為何種觀點的組織定義？(A)靜態觀點 (B)動態觀點 (C)心態觀點 (D)生態觀點
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