問題詳情
有關市場結構的一般性比較，下列何者正確？
(A)獨占市場相較於完全競爭市場，產品價格較高，產量較多
(B)獨占市場相較於獨占性競爭市場，產品價格較低，產量較多
(C)寡占市場相較於獨占市場，產品價格較高，產量較多
(D)寡占市場相較於完全競爭市場，產品價格較高，產量較少
(A)獨占市場相較於完全競爭市場，產品價格較高，產量較多
(B)獨占市場相較於獨占性競爭市場，產品價格較低，產量較多
(C)寡占市場相較於獨占市場，產品價格較高，產量較多
(D)寡占市場相較於完全競爭市場，產品價格較高，產量較少
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.903047
統計：A(15),B(4),C(16),D(326),E(0) #
個人：尚未作答書單：完全競爭、獨占
內容推薦
- 有關「腦性麻痺」的描述，下列何者正確？(A)會伴隨不同程度的智能障礙(B)屬於進行性的神經肌肉疾患(C)症狀可能隨時間與發育而不同(D)共同特徵是身體移動和語言表達的障礙
- 下列各組國字，何者前後部首相同？(A)報 / 堅(B)相 / 梁(C) 真 / 須(D)初 / 切
- 根據「效率工資理論」(the efficiency wage model)，效率工資水準高於市場均衡水準，則下列敘述何者正確？(A)勞動的價格水準由勞動供給決定(B)勞動的價格水準由勞動需求決定(C)
- 某產品為完全競爭市場，所有廠商有相同的成本函數：ｃ＝ｑ^２＋４，q 為廠商產量。若市場需求函數為：Q=120－P，Q 為市場數量，P 為市場價格，則長期均衡時市場上的廠商數量為：(A)28 (B)5
- 陳老師想教中重度智障學生學習穿外套，陳老師把教學步驟規劃為「請學生先把外套平放地板上，再躺在外套上把衣服穿好。」這位老師規劃課程時忽略了何種社會效度? (A)目標的社會效度(B)程序的社會效度(
- 某學生不喜歡他人碰觸、極度害怕吹風機的聲音、對特定材質的衣物過敏並且強烈抗拒某些口感的食物，請問他需要哪一類專業人員的協助？(A)職能治療師(B)物理治療師(C)語言治療師(D)社會工作師
- 在工資僵固性模型（the sticky-wage model）中，如果勞動契約中明訂明目工資水準可隨物價膨脹率部分調整，則短期總合供給線：(A)將為一垂直線(B)將為一水平線(C)會比未明定名目工資水
- 假設本國面對一個完全移動的國際資本市場，在浮動匯率體制下，根據 Mundell-Fleming 模型，本國實行擴張性的貨幣政策可能產生的影響為何？(A)所得與利率均提高(B)所得提高，但利率不變(C)
- 獨占性競爭中廠商行為的特徵為何？(A)生產差異化產品(B)長期可獲得經濟利潤(C)生產可達最有效率規模產量(D)利潤極大產量位於產品價格等於邊際成本處
- 有關個別化教育計畫的短期目標之敘述，下列何者正確？(A)是學習的起點行為(B)是學習的終點行為(C)敘述時應以教師為導向(D)以上皆非
內容推薦
- 下列何者較適於植入人工電子耳？(A)因內耳損傷導致雙耳感音性聽障者(B)因聽神經損傷導致聽障者(C)因小耳症導致傳音性聽障者(D)佩戴助聽器後能有效改善聽能者
- 陳老師上網蒐集並分析圖形兌換溝通策略(PECS)在促進自閉症者溝通表現的實徵研究論文，以為教學介入決定的依據。請問陳老師主要在蒐集那一種實證以為教學決定之依據？(A)權威實證(authorita
- 已知生產函數為 Q=2L＋4K，L 與 K 的價格皆為 8，由此可見，下列哪一要素組合(L，K)會使 16 單位產品的生產成本達到極小？(A)(8，0)(B)(4，2) (C)(2，3) (D)(
- 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》，國小升國中的轉銜會議應由哪一端負責召開？(A)國小召開(B)國中召開(C)兩者擇一皆可(D)兩者皆應召開
- 某學生常出現清喉嚨、擤鼻子及眨眼睛、噘嘴、裝鬼臉、聳肩、搖頭晃腦等快速而短促的動作，他較可能有下列何種疾患？(A)妥瑞症(B)雷特症(C)貓哭症(D)恐慌症
- 下課前5分鐘老師發給小明一份作業單，然後說：「把作業單完成後就可以下課了」，請問老師採用何種策略？(A)懲罰(B)負增強 (C)正增強(D)區別增強
- 為克服教室裡的距離、噪音和回音等不利的聽覺環境因素，教師在聽障學生上課時需使用何種輔具？(A)助聽器(B)調頻系統(C)電腦語音溝通板(D)圖片交換溝通系統
- 陳老師設計教導學生掃地技能時，先使用常見掃帚教掃地的基本技能再變化掃地工具的種類。請問陳老師是採用何種課程來設計此項教學：(A)通例課程(B)生態課程(C)編序課程(D)活動課程
- 關於無障礙設施之規定何者是正確的？(A)室外通路淨寬不得小於120公分(B)室內出入口門扇打開時門框間之距離不得小於80 公分(C)小學設單層扶手之上緣與地板面之距離應為65 公分(D)室外通路
- 1﹑下列「」內的字之音讀，何者完全相同？(A)為人「詬」病／雨中邂「逅」(B)匍「匐」前進／「輻」湊之地(C)「蜿」蜒崎嶇／「宛」如隔世(D)「驀」然回首／朝思「暮」想
- 關於身心障礙學生就學費用減免之說明何者有誤？(A)最近一年度家庭所得總額需未超過新臺幣一百二十萬元(B)智障中度者減免十分之七就學費用(C)學障減免十分之四就學費用(D)極重度及重度者免除全部就
- 電腦輔助教學設計強調提供立即回饋，是基於何種學習原則？(A) 分散律(B) 集中律(C) 練習律(D) 效果律
- 特殊教育學生的鑑定、安置、輔導業務執行工作是(A)教育部(B)醫療聯合評估中心(C)學校(D)縣市政府教育處（局） 的職責
- 小明是一位全癱(quadriplegia)型的腦性麻痺學生，他可能需要那一種設備來協助改善寫字的困難？(A)概念構圖軟體(B)掃瞄式螢幕鍵盤(C)語音輸入軟體(D)合成語音軟體
- 某老師與學生數次爭吵，經由家長出面指出該老師的班級經營有問題，並試著向媒體揭露學校不當的危機處理方式，致使情況愈來愈糟。試問此種現象符應了行政學中的何種效應？(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)群聚效應
- 小英已經五歲，但如果在廚房看見蟑螂，總是大聲的叫「媽媽，趕快來這裡」，媽媽在別的地方回應說「哪裡啊？」小英說「這裡嘛！」此乃何種現象？(A)同化作用(B)調適作用(C)自我中心作用(D)運思期作用
- 陳老師教師藉由拿掉教室不必要的圖形和裝飾，主要是想藉由改變什麼來提昇學生的專注行為？(A)減少前事刺激(B)提供事後增強(C)進行事後削弱(D)給予行為中斷
- 注意力缺陷過動症學童服用藥物時，班上教師需特別關注？(A)確認學生家長瞭解服用藥物可能的副作用(B)觀察學生對藥物的反應(C)確認學生有無按時服藥(D)確認當學生出現不適的副作用時，建議改變用藥劑量
- 教導情緒行為障礙學生，教室佈置及教學活動應(A)給學生充分的活動自由(B)活動多變化並給予各樣刺激(C)佈置簡單、活動有秩序(D)安排單獨座位避免同儕刺激
- 下列那一項是自閉症學生的重要教學原則？(A)工作分析法(B)互惠教學(C)全方位學習(D)結構化學習
- 輔助科技服務有許多的重點，但何者不是其重點？(A)設備使用成效評估(B)設備使用訓練(C)個案能力評估(D)個案能力改善
- 當幼兒已能針對問題，提出解決問題的關鍵，請問此幼兒屬於創造思考的哪一期？ (A)準備期 (B)醞釀期 (C)豁朗期 (D)驗証期。
- 下列有關亞斯伯格症的描述何者有誤(A)患者常被形容為老實樹(B)亞斯伯格症家長對於育兒的疑問多過於自閉症家長(C)有些亞斯伯格症學生可能被發現為習障礙者(D)有近七成到九成的患者併有智能不足
- 若研究者想要比較兩種不同的策略的教學效果，可以採用下列何種研究設計方式進行該研究？(A)跨行為多基線設計(B)倒返實驗設計(C)跨個案多試探設計(D)交替處理實驗設計
- 下列何者為合作學習教學法的特點？(1)分組越多越好意思(2)小組酬賞(3)同質性分組(4)積極的互賴(5)個別績效(A)125(B)245(C)134(D)234