問題詳情
下列有關妥瑞氏症的敘述何者為對?
(A)妥瑞氏症的Tic行為不涵蓋情緒層面
(B)妥瑞氏症的兒童每個症狀都不同 且不一定會有穢語証
(C)妥瑞症的患者智力會隨年齡而退化
(D)若妥瑞氏症兒童伴隨ADHD 應以治療妥瑞症之症狀為優先
(A)妥瑞氏症的Tic行為不涵蓋情緒層面
(B)妥瑞氏症的兒童每個症狀都不同 且不一定會有穢語証
(C)妥瑞症的患者智力會隨年齡而退化
(D)若妥瑞氏症兒童伴隨ADHD 應以治療妥瑞症之症狀為優先
參考答案
答案：B
難度：簡單0.894829
統計：A(133),B(3582),C(123),D(165),E(0) #
個人：尚未作答書單：妥瑞氏症概述、妥瑞氏症
內容推薦
- 依據「警察職權行使法」之規定，警察對於依法扣留之物，除依法應沒收，沒入，毀 棄或應變價發還者外，原則上扣留期間不得逾越多久？ (A)十日 (B)十五日 (C)二十日 (D)三十日
- 依據法令規範之期間先後或法律之邏輯，下列四種規定之先後順序應為如何？甲、大 法官釋字第五三五號解釋；乙、警察法；丙、警察勤務條例；丁、警察職權行使法。 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙甲丁 (C)丙甲
- 下列警察行使職權之程序，何者係經義務人或關係人之請求，始須為之 (A)表明身分 (B)告知事由 (C)將異議之理由製作記錄交付之 (D)若因而有致人受傷者，應予必要之救助或送醫救護。
- 有關大腦額葉的敘述何者正確？(A)額葉成熟與人的年紀並無明顯相關(B)約在兒童時期，額葉的發展已達成熟(C)額葉是大腦的總裁，可協調各部位活動(D)神經通路髓鞘會減慢神經訊號的傳導速度
- 1警察職權行使法所稱警察，係指： (A)警察機關 (B)警察人員 (C)警正、警佐、警員 (D)警察機關與警察人員。
- ______ tests are designed to measure people's ability in a language, regardless of any training
- 教師選擇了目前媒體關注的城鄉差異問題，作為學校本位課程設計的題材，以促進學生對城鄉發展的理解與行動。這種作法傾向於下列何種課程設計模式？ (A)知識取向 (B)學生中心 (C)社會取向 (D)科技
- 兒童諮商技巧可分為催化性、挑戰性及行動取向的技巧，下列何者為常用的催化性技巧？(A)專注(attending) (B)自我揭露(self-disclosure)(C)建立契約(contracti
- 一個過去曾經被小狗驚嚇，因此對小狗產生害怕的兒童，經過將小狗與正向愉快的刺激連結之輔導歷程後，兒童不再怕小狗了。這種以正向連結取代負向連結的程序稱為什麼？(A)型塑(shaping) (B)消除
- 下列有關警察行使職權之敘述，何者為非？ (A)警察行使職權應符合比例原則 (B)警察行使職權應為目的性考量 (C)警察行使職權若已達成執行目的，應即停止其職權之行使 (D)警察行使職權時，即使
內容推薦
- 杜甫詩的整體風格如何？(A)雄奇壯偉 (B)委婉暢達 (C)沉鬱頓挫 (D)靈秀飄逸
- 小美在思考困難問題時，常會出現自言自語的現象。以下對小美行為的敘述，何者最符合維高斯基(L. S. Vygotsky)理論的看法？(A)自言自語顯示小美的認知發展遲緩(B)小美可能是在藉由自我對
- 警察依法行使職權，因人民特別犧牲，致其生命、身體或財產遭受損失時，人民得請 求： (A)賠償 (B)行政救濟 (C)補償 (D)補助。
- 『甲：個人內在能力有顯著差異；乙：注意、記憶、聽覺理解…等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者；丙：除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。；丁：智力
- 1依大法官釋字五三五號意旨，警察勤務條例之法律性質為： (A)單純之組織法 (B)單純之行為法 (C)單純之爭訟法 (D)組織法兼有行為法 (E)行為法兼有爭訟法。
- 100.警銬為警械之一種，下列有關警銬使用之敘述，何者正確？ (A)警銬僅屬應勤器械，並無使用要件之限制 (B)警銬使用要件主要規定於警察職權行使法 (C)依警察職權行使法之規定，警察逮捕人犯時，依法
- 1警察職權行使法於九十二年之何時經總統令制定公布： (A)六月五日 (B)六月十五日 (C)六月二十日 (D)六月二十五日
- 1依據警察職權行使法之規定，下列名詞敘述，何者有誤： (A)警察，係指實定法上之警察意義 (B)警察職權，係指警察為達成其法定任務，於執行職務時，依法採取之公權力具體措 施 (C)警察機關主管長
- 青少年身體發展的重大變化，下列哪一項描述較不適當？(A)成長陡增，身高的成長伴隨體重的增加繼而改變了身體的比例 (B)性腺的進一步發展(C)第一性徵的發展 (D)愈早出現性成熟，成長陡增就會愈快緩
- 鑑定美術才能優異學生較適合採用下列哪些評量方法？(A)成就測驗、教師觀察、團體智力測驗 (B)性向測驗、個別智力測驗、檔案評量(C)性向測驗、實作評量、競賽成績(D)成就測驗、實作評量、團體智力
- 危機樹理論是以較全面的觀點，包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因， 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機 少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影
- 聽力損失的嚴重程度取決於下列哪一項?(A)聽損發生的年齡(B)聽損發生的原因(C)聲音接收的強度(D)耳朵構造損壞的形態
- 甲生在魏氏兒童智力量表(M＝100，SD＝15)的智商125，乙生在綜合圖形推理能力測驗(M＝100，SD＝20)的智商135，兩位學生在各自常模中的相對地位哪一位比較高？(A)甲生 (B)乙生
- 1臨檢實施之手段，影響人民行動自由、財產權及穩私權甚鉅，其要件、程序及對違法 臨檢行為之救濟，除要符合法律保留原則外，尚要以何法律規範： (A)法律明確性原則 (B)目的性原則 (C)法律基礎原
- 1警察職權行使法所稱警察機關主管長官，未含下列何者： (A)局長 (B)副局長 (C)分局長 (D)分駐(派)出所主官。
- 1警察職權行使法於九十二年何時起實行： (A)六月二十五日 (B)六月三十日起 (C)十二月一日 (D)十二月二十五日
- 1依警察職務行使法之規定，警察於公共場所或合法進入之場所，得查證身分， 未含下列何時機： (A)有相當理由其有違規或違序之虞者 (B)合理懷疑其有犯罪之嫌疑或犯罪之虞者 (C)有事實足認其對已發
- 王老師希望設計真實性的評量以了解實施品格教育的教學成果。下列哪一項作法最為合宜？(A)請幼兒複誦品格教育的經典內容(B)由家長與教師觀察記錄幼兒的助人行為(C)教師說完品格的故事後，由幼兒評論故
- 依現行「教師法」之規定，學校班級數少於多少班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會(A)10班(B)15班(C)20班(D)25班。
- 青少年對自身的身體意象(body image)會影響其：(甲)自我評估(乙) 同儕接受度 (丙)自我概念(丁)人際技巧(A)甲乙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙 (D)甲乙丙丁
- 下列關於高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，何者正確？(A)關鍵經驗(key experience)包括時間概念(B)強調使用標準化測驗評量幼兒學習情形(C)課程設計主要依
- 1警察職權行使法所稱警察機關主管長官係指何者： (A)專指地區警察局長 (B)專指地區警察分局長 (C)指地區警察局長或其相當職務以上長官 (D)指地區警察分局長或其相當職務以上長官。
- 依據「警察職權行使法」之規定，當警察依其規定對人執行即時強制之管束時，最長 不得逾幾小時？ (A)八 (B)十六 (C)二十四 (D)三十六
- 1警察於公共場所查證人之身分，下列何者須以防止犯罪，或處理重大公共安全 或社會秩序事件而有必要者為限？ (A)合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者 (B)有事實足認其對已發生之犯罪或即將發生之犯
- 有關教學媒體的選擇與運用，哪一項較不適切(A)考慮學生特質與需求選用 (B)本土設備、軟體宜優先考慮(C)運用愈多種的媒體愈有教學效果 (D)媒體可以自行修改和組合