問題詳情
3《漢書．藝文志》：「陰陽家者流，蓋出於羲和之官。敬順昊天，歷象日月星辰，敬授民時，此其所長也。及拘者為之，則牽於禁忌，泥於小數，舍人事而任鬼神。」可知「陰陽家」之專長為：
(A)氣象學
(B)天文學
(C)宗教學
(D)地理學
(A)氣象學
(B)天文學
(C)宗教學
(D)地理學
參考答案
答案：B
難度：簡單0.844078
統計：A(65),B(1689),C(235),D(12),E(0)
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- 26 荀子〈不苟篇〉云：「君子治治，非治亂也。曷謂邪？曰：禮義之謂治，非禮義之謂亂也。故君子者，治禮義者也。」依本文所述，下列選項何者錯誤？(A)文中的「治治」，兩字同音也同義 (B)本文所謂的亂，指
- 35 下列那一選項，最不適合用來形容蟬對鴝鵒所說的一番話？(A)當頭棒喝 (B)暮鼓晨鐘 (C)義方之訓 (D)醍醐灌頂
- 2根據本文，支公那項舉動可看出他真正好鶴？(A)鎩其翮，勿使飛去 (B)飼以佳肴，常常賞玩(C)待翮長成，置使飛去 (D)見鶴不飛，而心生懊悔
- 43 吳晟〈成長〉：「在沒有掌聲的環境中／默默成長的孩子／長大後，才不會使盡手段搶鏡頭／不習慣遭受冷落／ 在沒有玩具的環境中／辛勤地成長的孩子／長大後，才不會將別人／也當做自己的玩具／ 在沒有粉飾的環
- 25 「欲人勿聞，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿為。欲湯之滄，一人炊之，百人揚之，無益也，不如絕薪止火而已。」（枚乘〈上書諫吳王〉）下列那一句成語與此段文意最不適切？(A)揚湯止沸 (B)釜底抽薪 (C)
- 鴝鵒之鳥，出於南方。南人羅而調其舌，久之，能效人言。但能效數聲而止，終日所唱，惟數聲也。蟬鳴於庭，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：「子能人言，甚善。然子所言者，未嘗言也。曷若我自鳴其意哉！」鳥俯首而慚，終身不復
- 下列有關書信的敘述何者正確？(A)寫信給老師的「啟封詞」可使用「敬啟」(B)寫信給同學的「提稱語」可使用「台鑒」(C)蘇軾寫信給蘇洵的「提稱語」可使用「如晤」(D)書信結構的「前文」依序應包含：稱
- 42 「朔風蕭條白雲飛，胡笳哀極邊氣寒。」共運用了那些感官描寫？(A)嗅覺、觸覺、視覺 (B)視覺、聽覺、觸覺 (C)視覺、味覺、聽覺 (D)觸覺、聽覺、嗅覺
- 24 宋代楊萬里曾云：「人之為善，百善而不足；人之為不善，一不善而足。」此言意近下列何項？(A)為善褔隨，履惡禍追 (B)善不可失，惡不可長(C)善惡之事，由人心作 (D)無端獲福，禍必隨之
- 33 《荀子．勸學篇》云：「君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，出之於水，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省
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- 36 下列選項，何者最貼近本文主旨？(A)闡述能夠自我反省，才能改正前愆 (B)勸人不可驕矜自滿，以免貽笑大方(C)諷刺當時抄襲模仿者，不自覺慚愧 (D)指善於模仿與表現自我，同樣可貴
- 27 下列《大學》文句，何者論及處事須分輕重、循序漸進之理？(A)君子有諸己而後求諸人，無諸己而後非諸人(B)物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣(C)為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於
- 45 「外婆的肩上常挑著水桶／髮髻盛開茉莉花／從背後也看得到笑容／彷彿又是一個薄霧如夢的清晨／我的童年跟蹤花香／花香尾隨她走到菜園／ 我常常用思念來耕種／畫面上破損的菜園／那株外婆手植的茉莉花／被光陰
- 4歐陽修在〈相州晝錦堂記〉文中讚頌韓琦不以衣錦晝行為榮：「所謂將相而富貴，皆公所宜素有，非如窮阨之人，僥倖得志於一時，出於庸夫愚婦之不意，以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛，不足為公榮；桓圭袞冕，不足為公
- 3祝賀學校的校慶，花籃上的題辭，那一個最不適合？(A)弦歌不輟 (B)卓育菁莪 (C)時雨春風 (D)輝增彩帨
- 林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢。……唱道是：「原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。」黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側耳細聽，又聽唱道是：「良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？」聽了這兩句，
- 28 呂蒙正相公不喜記人過。初參知政事，入朝堂，有朝士於簾內指之曰：「是小子亦參政邪？」蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位、姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：「一知其姓名，
- 46 關於公文用語，下列選項何者正確？(A)「搜集」為公文中應採用的法律統一用字(B)「儘量」、「徹底」也是公文中應採用的法律統一用字(C)內政部發文國防部時，發文者第二次提及受文者時，可稱之「大部」
- 5莊子釣於濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：「願以境內累矣！」莊子持竿不顧曰：「吾聞楚有神龜，死已三千歲矣；王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾於塗中乎？」二大夫曰：「寧生而曳
- 4「昔者有饋生魚於鄭子產，子產使校人畜之池。校人烹之，反命曰：『始舍之，圉圉焉；少則洋洋焉，攸然而逝。』子產曰：『得其所哉！得其所哉！』校人出，曰：『孰謂子產智？予既烹而食之，曰：「得其所哉！得其所哉
- 38 林黛玉這種種的情緒翻騰，其共同的心理基礎，最符合的選項是：(A)對於青春美好易逝的感傷 (B)對於人間男女情愛的嚮往(C)對於人生短暫無常的感慨 (D)對於自身孤單無依的悲嘆
- 29 哀公問曰：「何為則民服？」孔子對曰：「舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服。」根據此說，孔子認為國君欲得民心，應做到：(A)賞善罰惡 (B)選賢舉能 (C)雨露均霑 (D)苦民所苦
- 47 關於「法律統一用字」的規範，下列敘述錯誤的選項是：(A)公布、頒布：「布」字不用「佈」 (B)部分、身分：「分」字不用「份」(C)佔有、獨佔：「佔」字不用「占」 (D)電表、水表：「表」字不用「
- 6史記伯夷列傳：「伯夷、叔齊雖賢，得夫子而名益彰。」先秦各家多有對伯夷的評論，下列何者反映出法家的立場？(A)伯夷目不視惡色，耳不聽惡聲，非其君不事，非其民不使。治則進，亂則退(B)伯夷死名於首陽之下
- 5「郗太尉在京口，遣門生與王丞相書，求女婿。丞相語郗信：『君往東廂，任意選之。』門生歸，白郗曰：『王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持；唯有一郎，在東牀上坦腹臥，如不聞。』郗公云：『正此好！』訪之，
- 39 「薰穴歌豳協孟冬，衣裳嚙敝復穿墉。肥甘盜去猶他顧，忌器權將小忿容。」此詩所詠者為何？(A)鼠 (B)貓 (C)猴 (D)蛇
- 30 「不論大小衙門，凡是師爺，有滴酒不沾的，可是沒有不抽煙的，有的愛抽旱煙筒，有的喜用水煙袋。而且所有師爺好像一個科班訓練出來的，一律不用墨盒墨汁，全用硯臺研墨。」（《南北看．衙門裡的老夫子》）以下
- 48 關於公文之「文書流程管理」，下列何者正確？(A)各機關對所收之公文，應按收文日期予以登錄管制(B)一般公文之處理時限，最速件為 1 日，速件為 1 週，普通件為 1 月(C)來文訂有期限者，如受
- 7荀子學說標榜性惡，認為人先天有好利之心，如果沒有善加引導，終將趨惡，也 因此荀子特重學習的重要，下列文字摘自《荀子．勸學》，試問那段文字最能表 現上述觀點？(A)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾
- 6閱讀下文，推斷孔子對賢者的看法是：子貢問孔子曰：「今之人臣孰為賢？」孔子曰：「吾未識也，往者齊有鮑叔，鄭有子皮，賢者也。」子貢曰：「然則齊無管仲，鄭無子產乎？」子曰：「賜，汝徒知其一，不知其二，汝聞
- 40 喬吉［水仙子］〈尋梅〉：「冬前冬後幾村莊，溪北溪南兩履霜。樹頭樹底孤山上。冷風來、何處香？忽相逢縞袂綃裳。酒醒寒驚夢，笛淒春斷腸，淡月昏黃。」關於本小令的描述，下列何者最適切？(A)描述尋梅之艱
- 49 「函」的三段式寫法，下列何者不符合公文規範？(A)主旨、說明、辦法 (B)主旨、經過、建議(C)主旨、原因、核示事項 (D)主旨、請求、擬辦
- 8關於下列文字敘述，何者在文義理解上具有生態保育意識？(A)蘇堤度六橋，堤兩旁盡種桃柳，蕭蕭搖落。想二三月柳葉桃花，遊人闐塞，不若此時之為清勝(B)不違農時，穀不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也
- 7夫一兔走於街，萬人追之；一人得之，萬人不復走。分未定，則一兔走，使萬人擾；分已定，則雖貪夫知止。《說苑．建本》下列敘述，符合上文主旨的選項是：(A)專家管理的重要性 (B)確定名分的重要性(C)節欲
- 50 關於公文的用語，下列選項何者錯誤？(A)機關（或首長）對屬員，或機關對人民應稱「台端」(B)稱謂語部分，無隸屬關係之較低機關對較高機關，應稱「大院」、「大部」(C)稱謂語部分，有隸屬關係之下級機