問題詳情
2.小凱在學習過程中越來越能察覺自己的認知能力及處理訊息的策略，此為下列哪一種能力發展的現象？
(A)注意力
(B)後設認知
(C)自我形塑
(D)自我概念
(A)注意力
(B)後設認知
(C)自我形塑
(D)自我概念
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.982759
統計：A(3),B(1995),C(11),D(21),E(0)
內容推薦
- 自謂：「作文如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，止於所不可不止。」的名家是?(A)陶淵明(B)韓愈(C)蘇軾(D)歐陽修
- 注音符號教學法的施教步驟有四，請選出正確的順序：(A)說話→分析→認讀符號→直接拼讀(B)認讀符號→直接拼讀→分析→說話(C)分析→認讀符號→直接拼讀→說話(D)認讀符號→直接拼讀→說話→分析
- 在硫酸酸性溶液中，草酸被二鉻酸鉀氧化之平衡方程式為 K2Cr2O7＋4H2SO4＋xH2C2O4 → K2SO4＋Cr2(SO4)3＋yH2O＋zCO2，上式中 x、y、z 三係數之總和應為何？
- 陳老師負責這學期五年級國語科期中考的命題工作。下列何者作法最能提高該測驗的效度？(A)各選項長度盡量相近(B)事先規畫試卷的雙向細目表(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)運用複雜的句子結構來
- 下列「」中的字，何者形、音、義完全正確？(A)「翊翊」如生；「翊」音ㄧˋ，生動(B)無「忝」所生：「忝」音ㄊㄧㄢˇ，羞辱(C)生死「悠」關：「悠」音ㄧㄡ，密切(D)破「綻」百出：「綻」音ㄓㄢˋ，
- 下列哪一個字的部首和其他字不同？(A)共 (B)典 (C)兮 (D)只
- 下列各組詞語「」內的字，何者讀音完全相同？(A)在水之「湄」／光耀門「楣」／玳「瑁」梁(B)「罄」竹難書／室如懸「磬」／「謦」欬談笑(C)瘦骨嶙「峋」／「徇」私舞弊／因公「殉」職(D)繁文「縟」
- 擲三粒均勻骰子一次﹐則在點數和為10的條件下﹐三骰子出現的點數均相異的機率為____________﹒
- 人才在21世紀資訊社會中的價值，遠超過在工業社會中的價值。原因很簡單：在工業社會，一個表現最好、最有效率的員工，或許比一般員工多產出20%或30%的產品；但在資訊社會中，一個表現最好的工程師，能
- 維管束植物(vascular plants)葉片具有特殊 polyester 聚合物(polymer)可以保護葉片避免病原菌侵入，下列何者為此聚合物？(A) 木質素(lignin) (B) 角
內容推薦
- 原子的直徑很小，約為： (A)10－7(B)10－8 (C)10－9 (D)10－10 m。
- 甲、領域的合併。乙、由具體到抽象。丙、由熟悉到不熟悉。丁、學習者關聯的順序。以上何者屬於課程的垂直組織原則？(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丁
- 下列敘述何者符合文化回應教學法的原理？(A)教學策略係批判社會中主流文化的價值(B)教學目標是為了提升弱勢族群的學業成績(C)不同文化背景的學生不能在同一組進行學習(D)教師應認知學生的背景和文
- 下列哪些方法可促進學生踴躍發言？甲、提供增強物乙、依座號順序輪流發言丙、提出符合學生生活經驗的問題丁、儘量提出批評，以激勵學生反省戊、對於較沈默的學生，鼓勵轉述他人之發言內容(A)甲乙丙(B)甲
- 關於字的部首，下列敘述哪一個是錯誤的？(A)部首有正體及異體的寫法。(B)認識部首，對字義必然有初步的認識。(C)部首是偏旁的一部分，它常出現在字裡的許多部位，例如：字的上、下面、左邊、右邊、裡
- 下列哪一個詞語有「雙聲」的關係？(A)貧窮 (B)跌倒 (C)落水 (D)缺失
- 一位高年級老師想要增進小朋友寫作的能力，他採取了以下幾種方法，你認為哪些方法可以快速提升學生的寫作能力？甲、大量閱讀乙、增加寫作次數丙、寫不好的掃廁所丁、交換批閱戊、每天公告每個小朋友的日記(
- 依據Stufflebeam（1983）所主張的「CIPP」評鑑模式，第一個「P」代表什麼意思？(A)投入評鑑(B)過程評鑑(C)結果評鑑(D)背景評鑑
- 涂老師在教導學生認識社區時，讓同學五個人為一組，每一組中各有一位專家分別負責社區的「歷史、地理、人口、產業、文化」等五個主題，並且每一組的專家先組成專家小組，針對每個主題進行研討，再由各組專家回到
- 台灣的現代詩自 1920 年代發展以來，至 1960 年代蔚為風潮，名家輩出。請將下列之現代詩社依其成立的時間先後排序：甲、藍星詩社。乙、銀鈴會。丙、風車詩社。丁、龍族詩社。戊、笠詩社。己、現代
- 下列何者是教育部「課文本位閱讀理解本位」中年級該教導的主要策略?(A)重述故事重點(B)部件辨識(C)詰問作者(D)刪除/歸納/主題句
- 下列哪一種教學視導的模式適用於初任教師的視導？(A)臨床視導(B)行政督導(C)發展性視導(D)個別化專業發展
- 五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？(A)現實治療法
- 下列哪一項不是學校可以提供的輔導服務？(A)團體輔導(B)心理治療(C)個別諮商(D)親職教育
- 「塞翁失馬」的故事出自《淮南子．人間訓》，故事所要表達的旨趣為何?(A)勿身在福中不知福(B)天公疼憨人，傻人有傻福(C)禍兮福之所倚，福兮禍之所伏(D)天將降大任於斯人也，必先苦其心志
- 下列各句括號中的詞語，何者並非偏義複詞？(A)比賽總是有輸有贏，不要「得失」心太重(B)下課就該去打掃，怎麼五分鐘過去了還沒有「動靜」(C)這件事「早晚」會被發現，你快離開吧(D)昨晚「忘記」調
- 依柯爾伯格（Kohlberg）的建議，道德教育的實施應採用何種教學方法較為適切？(A)價值澄清教學法(B)兩難情境討論法(C)發現教學法(D)意義教學法
- 學生根據過去的成敗經驗，評估自己在接受新的任務時，可以更加努力接受新挑戰。這屬於班杜拉（A.Bandura）所提出的何種概念？(A)自我要求(B)自我效能(C)自我增強(D)自我參照效應
- 教師進行教學評量後，反省「成績」的意義為何？「標準」是什麼？由「誰」決定？這是「反省性教學」（reflective teaching）那一層次的反省？(A)技術層次(B)實踐層次(C)實務層次(D
- 閱讀下文，回答 47-48 題。風聲蕭蕭，你向著陽光奔跑陳舊的黎明仍反覆逆襲搜尋殘存的蒼白靈魂席捲而來的羨慕眼光如芙蓉開落帶不走的行李引起某種敏感的勇氣我鄭重睜開炯炯然的明眸杜絕十年來三心二意的想法陳
- 下列□內應填入數字，若按照數目字由大到小的次序排列，正確的是哪一個選項？甲、□步成詩。乙、□品中正。丙、駑馬□駕。丁、學富□車。戊、□神無主。(A)甲乙丙丁戊 (B)丙丁戊甲乙 (C)丙乙甲戊丁
- 目前國內對於身心障礙學生的安置，下列何種型態的比例最高？(A)在家教育(B)分散式資源班(C)特殊學校(D)自足式特教班
- 陳老師非常關心數學學習落後的學生，於是將每位學生在教育部攜手計畫網路評量作業的成績逐一找出，並比較出每個學生在全國同年級學生團體的相對位置。請問，陳老師運用何種方法得到他想要的資料？(A)全距(
- 下表為甲﹑乙﹑丙﹑丁﹑戊五人做仰臥起坐與伏地挺身次數表﹐則x與y的【題組】(A)相關係數為____________﹒
- 【題組】詩作第三行所隱藏的詩人應該是下列哪一位？(A)陳舊 (B)陳黎 (C)陳明 (D)黎明